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文档简介

积极思考踊跃发言别人回答认真倾听

一分为二（）

百里挑一（）七上八下（）

十拿九稳（）下面成语各打一个分数谜语12110078910青岛版小学数学五年级下册第二单元分数的意义1、通过活动，建立单位“1”的概念；理解分数的意义；知道什么是分数单位，能正确说出一个分数的分数单位。

2、在观察、操作、比较等活动中，拓展思维、发展抽象的概括能力。

3、感受分数在生活中的应用，激发我们学习数学的兴趣。学习目标游戏：“以不变应万变”50个10000个分月饼活动一：动动手涂一涂涂出下面月饼的

一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫作单位“1”。单位“1”

活动二：动动手分一分活动要求：

1、同桌互相合作，按要求分小棒，认真填写活动过程。

2、活动时间3分钟。

3、全班展示交流。

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫作分数。生活中的分数（把什么看做单位”1“）1、我国人口数约占世界总人口数的。152、我国的陆地面积约占全世界陆地面积的。1151203、我国石油产量约占世界总产量的。

把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫作分数单位。认识分数单位第一关：我会填（1）（）个是；6个是（）；（2）的分数单位是（），它里面有（）个这样的分数单位。（3）把一些糖平均分给5位同学，每位同学分到这些糖的，3位同学分到这些糖的。165617712（）（）（）（）

这里有三盒棒棒糖，老师要求只能拿走每盒棒棒糖的，可是玲玲却从第一盒中拿走了1根，从第二盒中拿走了2根，从第三盒中拿走了3根，老师评价非常正确，那每个盒子里分别有多少根棒棒糖？（温馨提示：可以用画一画、摆一摆等方法）第二关：数学智慧星（拓展）151、通过活动，建立单位“1”的概念；理解分数的意义；知道什么是分数单位，能正确说出一个分数的分数单位。

2、在观察、操作、解决问题等活动中，拓展思维、发展抽象的概括能力。

3、感受分数在生活中的应用，激发我们学习数学的兴趣。学习目标分享你的收获用今天学到的分数知识，写一篇数学日记。作业：假设一只手的五根手指一样长:请你拿出一只手手指的来评价一下自己的表现。请你拿出一只手手指的

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