【幼儿户外活动的策略研究开题报告1900字】

选题登记表学生姓名学号专业学前教育学院指导教师姓名/职称题目幼儿户外活动的策略研究本选题的意义及国内外发展简况：我国幼儿教育《3-6岁儿童学习与发展指南》中表明：幼儿教育培育幼儿身心、培养强健的体魄、协调幼儿动作，并讲这些作为幼儿学习与教育的主要标志。另外，我国儿童学家陈鹤琴对于幼儿教育也非常重视，研究指出，幼儿园实际上就是儿童的乐园，幼儿能够在这里自由的玩耍，使身心得到只有发展。在幼儿园里，幼儿不应该上过多的课程，他们需要呼吸到大自然的新鲜空气，充分享受阳光。从上述理论中都可以看出，幼儿园需要重视并组织好幼儿的户外活动。根据这些理论成果可以看出，幼儿园户外活动对于幼儿身心发展具有重要意义，本次研究将在前人的基础上，进一步深入完善户外活动。根据相关研究表明，我国许多幼儿园户外活动实施存在许多问题，如部分幼儿园户外活动仅保留了晨练，其他活动时间考虑到学生的安全尽量不开展户外活动。笔者曾在实习的过程中对组织户外活动的教师进行访问，老师说：“我都不想带他们出去玩，这些孩子跑来跑去的，经常磕碰，不安全，而且有些家长时常责怪老师，所以不想带他们出去，就在室内活动就好了，省得家长找麻烦。”因此，笔者认为当前我国幼儿园幼儿户外活动开展得并不顺利，在今后的发展中，需要在保证幼儿安全的前提下，尽量提升户外活动质量。户外活动教育在我国幼儿园中起着重要作用，属于幼儿一日活动的主要组成部分，同时也是幼儿最喜爱的活动。在户外活动中，幼儿可以自由选择自己的伙伴，自由奔跑跳跃不受到时间空间约束，全身心放松自己。这种高自由度的户外活动可以极大地促进了幼儿的身心发展。可以有效改善孩子的动作协调性和身体平衡。但如今，大多数孩子只有孩子。父母将孩子视为手掌上的明珠，并担心孩子会受到一点伤害。父母的态度在很大程度上导致教师害怕手脚，因此儿童的户外活动并不理想。本研究以大班儿童为例，调查大班儿童户外活动的现状，探讨大班儿童户外活动的现状，试图找出存在的问题，并提出改进建议。研究内容：随着经济的发展，幼儿园的教育不断深化，因此无论是家长，还是教育界，对幼儿身体的健康都愈加重视。近年来幼儿园数量的增加影响了教育质量。提高幼儿园教育质量与幼儿园活动的质量直接相关。教育部发布的《纲要》，《指南》等文件一再声明，幼儿园应以户外活动为基本活动。若是幼儿能够在一日生活中进行有效、科学的体育锻炼，对于其成长将会极为有益。因此本文以幼儿园户外活动为例进行研究，并且对某幼儿园进行了调查，分析其幼儿活动的现状、问题及背后的原因，包括活动时间、活动形式等方面，并提出相关的解决提升建议，以期提高我国幼儿园户外活动的科学性，促进幼儿健康成长。研究方法、手段及步骤：研究方法：1.文献分析法根据本次研究的需要，笔者从学校图书馆和网络图书馆广泛收集相关资料。文献重点集中在有关幼儿园体育活动和儿童身体健康的相关政策法规、期刊和硕士论文，并在各个学前教育网站上收集了调查资料。通过对这些数据的分析整理，为本次研究提供坚实的理论基础。2.问卷调查法选择问卷调查方法的主要目的是通过随机抽取湖南6名幼儿园校长，小学教师和部分幼儿园孩子的父母进行问卷调查，以了解湖南省幼儿园体育活动的组织和实施现状。湖南省幼儿园幼儿园。3.访谈法对若干教师就幼儿户外活动提出自己的看法，然后对教师的访谈内容进行一个记录。写作步骤：1.查阅文献资料，选择研究方向，确定论文题目2.完成选题表、任务书和开题报告；3.检索回顾相关文献资料，收集相关数据和案例，完成论文初稿；4.在导师的指导下完成论文的修改，并最终定稿。主要参考文献：[1]刘颖.幼儿园开展游戏活动的必要性及策略[J].课程教育研究,2019(42):143.[2]刘玲亚.浅谈游戏活动在幼儿教育中的作用及其应用策略[J].学周刊,2019(31):179.[3]陆佳衡.浅析幼儿园区域游戏的作用与策略指导[J].才智,2019(27):144.[4]任洁峰.构建生态游戏环境促进幼儿全人发展的研究[J].成才之路,2019(25):68-69.[5]格桑卓玛.游戏在学前教育中的重要性及实践对策研究[J].文化创新比较研究,2019(25):117-118.[6]马炜婷,涂燊,周玲.私立幼儿园户外活动现状及对策——以四川省芦山县为例[J].河南教育(幼教),2019(08):32-36.[7]马晓静.幼儿户外体育活动中的运动负荷量研究[D].西北师范大学,2019.[8]周嘉琳.幼儿园户外活动环境对幼儿身体活动影响的研究[D].北京体育大学,2018.[9]杨洁.示范幼儿园户外体育活动的问题及对策研究[D].聊城大学,2018.[10]杨雨珠.大班户外区域运动中教师指导现状研究[D].上海师范大学,2018.时间进度：1．2021年12月下旬：与导师见面并确定选题。2．2022年2月下旬：提交毕业论文详细提纲和“毕业论文选题登记表”。3．2022年3月中旬：完成初稿；4．2022年4月下旬：完成终稿;5．2022年5月中旬：准备答辩。学生（签名）2022年1月15日指导教师意见：指导教师（签名）