小班牛的教案参考5篇

第第页小班牛的教案参考5篇

小班牛的教案篇1

活动目标：

1．认识自己的名字，并了解同伴的名字。

2．通过活动让幼儿介绍自己的名字，鼓舞幼儿能大胆在生疏人面前进行表述，加强幼儿的自信心。

活动预备：

图片〔小白兔、小熊猫、小公鸡〕、礼物假设干个、圣诞服装、帽子。

活动过程：

一、以图片导入，引入主题：

师：今日我们小托班来三位小客人，你们想知道是谁吗？那你们要留意看看是谁来了。

二、出示图片，径直进入主题：

〔1〕师：

①〔出示图片：小白兔〕小伙伴，它有一个好听的名字，哪个小伙伴能告知老师，它叫什么名字？

②〔出示图片：小熊猫〕小伙伴它是不是也有一个好听的名字，哪个小伙伴能告知老师，它叫什么名字？

③〔出示图片：小公鸡〕小伙伴，它也有一个好听的名字，叫什么名字呀？

④它们都有一个好听的名字，那老师现在点到哪个动物的名字，你们就用小手指着它，说“***它在那里！”〔说一句完整的话〕

⑤那谁能上来告知老师，它们在哪里？

〔2〕师：

①小伙伴，小白兔，小熊猫，小公鸡都有一个好听的名字，那我们有没有自己的名字呀？

②那谁能上来大声的告知小白兔、小熊猫、小公鸡你叫什么名字？

③原来呀，我们每个人都有自己的名字，那我们的名字一样吗？我们很个人的名字都是不一样的，这样呀，你们就会辨别得出老师在叫谁了。

〔3〕师：小伙伴，现在我们来玩一个游戏，你们想不想玩呀？那你们要留意听游戏是怎么玩的，游戏是这样玩的：老师点到谁的名字，你们就用小手指着他，然后说“***在那里！”〔说一句完整的话〕

三、玩游戏：

1．助教做圣诞老爷爷，他们玩得兴奋的时候，突然有人在门外敲门。碰—碰—碰—

师：唉，小伙伴，谁来了呀？我们请他进来好不好？《请进》

圣：嗨，小伙伴，你们好，你们看看我是谁？

圣：小伙伴，你们看看圣诞爷爷手上有什么东西呀？圣诞爷爷手上有礼物，你们想不想要呀？但是呀圣诞爷爷不知道你们的名字，等下圣诞爷爷发礼物的时候，你们告知圣诞爷爷你叫什么名字好不好？那你们要安宁静静的，圣诞爷爷才会给礼物。

圣：小伙伴，谁还记得我叫什么名字呀？

2．发礼物问的问题：小伙伴，我叫什么名字？你叫什么名字？〔说一句完整的话〕

师：

①哇，小伙伴，你们手上都有美丽的礼物是谁送的呀？

②噢，小伙伴，圣诞爷爷要走了，我们要跟他说什么话呀？

3．给幼儿玩一下礼物

师：小伙伴，你们的礼物好玩吗？可是呀，它们累了，要休息了，我们给它们休息一下好不好？那我们先把礼物放好，去厕所了。

小班牛的教案篇2

活动要求

引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的心情。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐精美的旋律。

活动预备

1．春天的背景挂图一张、磁带

2．太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张

活动过程

1．谈话或引出歌曲

“春姑娘静静地来到我们身边，你们认真听一听，春姑娘带了什么啊！”放〔放《春天》的音乐〕

2．复习歌曲《春天》

师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边依据歌词有序地出示贴纸图片

3．师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏

〔1〕小伙伴的肢体动作也能打节奏，小伙伴快找一找，有哪些？

〔2〕启发幼儿提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

〔3〕拍击什么样的节奏最好呢？

“今日，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”

〔4〕让幼儿与客人一起表演

〔5〕启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型

如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰”*o*o|*-|拍手与拍腿结合外，还可以“弯”〔叉左腰〕，“弯”〔叉右边腰〕，“腰”〔鞠躬〕

〔6〕将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》

〔7〕结束活动

师：“天黑了，春宝宝们回家了。”

幼儿随音乐做动作出活动室。

小班牛的教案篇3

目标：

1、关注生活环节中渗融的惦念、关爱之情。

2、感受全家人亲亲热热在一起的美满。

3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。

预备：

1、材料包：桌面玩偶爸爸、妈妈、我〔宝宝〕。

2、用于装扮爸爸、妈妈的道具，如妈妈的挎包、爸爸的眼睛或帽子等。

过程：

〔一〕妈妈来敲门

1、老师请出玩偶爸爸和我〔宝宝〕。请幼儿想一想、说一说：我和爸爸在一起等着妈妈回来时，总想谁来敲门？〔妈妈〕

2、为什么你盼望妈妈回来？

3、叮咚，叮咚，门铃响了。打开门一看，真的是妈妈回来了。你们猜宝宝会怎么说，怎么做？

4、幼儿扮演宝宝，老师挎上挎包扮演妈妈，鼓舞幼儿边念儿歌，边大胆想想、表现看到妈妈回来时欢乐的心情和动作。

〔二〕爸爸来敲门

1、老师请出木偶妈妈和宝宝。请幼儿想一想、说一说：我和妈妈在家里，总想谁来敲门？〔爸爸〕

2、为什么你盼望爸爸回来？

3、叮咚、叮咚，门铃响了，打开门一看，真的是爸爸。这时，宝宝会怎么说，怎么做？

4、幼儿扮演宝宝，老师扮演爸爸，边念儿歌，边进行表演。

〔三〕还有谁来敲门

1、带领幼儿一起完整学念儿歌。

2、我和爸爸妈妈在家里，还盼望谁来敲门？

3、鼓舞幼儿把家庭中的其他成员编进儿歌里，一起学念。

小班牛的教案篇4

踢毽子也算是一项从古流传至今的体育运动了吧，踢毽子门槛低，不用太大的场地，没有繁复的道具，只要有个毽子就可以踢，很适合幼儿上体育课用来熬炼身体。3小班踢毽子教案：《踢毽子》

教学内容

1、用踢毽子的方法练习单脚踢的动作。

2、在幼儿玩毽子活动基础上生成的活动。

活动目标

1、培育幼儿对体育活动的爱好，加强动作的协调性和敏捷性。

2、让幼儿在自由探究、相互沟通、练习中轻松、开心地学习，培育幼儿踢毽子的技能和爱好。培育幼儿喜爱民间体育游戏的情操。

活动重难点

重点：单脚踢的动作协调性。

难点：单脚踢动作的连续性。

活动预备

录音机、磁带、毽子假设干、60cm长的线绳假设干、长绳两根、大呼啦圈儿两个。鸡毛毽子一个。

活动过程

一、开始部分

热身运动：小伙伴们四散站立，跟老师一起做热身运动。随音乐《健康歌》做颈部、上肢、下肢、弯腰、踢腿、踝关节等活动。

二、基本部分

1、老师出示鸡毛毽子，说明这种毽子是踢着玩儿的，引出本次活动的主题《踢毽子》。

2、出示自制的布毽子：今日老师带来一种毽子，特别美丽，是老师和妈妈们小的时候玩儿过的一种玩具。是商店里买不到的。小伙伴想不想试试看怎样踢？

3、幼儿自由尝试用脚踢毽子，看看是否有和别人不同的踢法？

4、老师提供小线绳，幼儿沟通争论，有什么样的方法可以把毽子踢得更稳，数量更多。幼儿用自己喜爱的方式玩。老师实时鼓舞想出更多新颖玩法的幼儿并带领幼儿把能想到的玩法试玩儿一到两次。期间可能有孩子不会系绳，老师可以教一种简便快捷的系绳方法。

5、老师提供长绳两根，幼儿沟通争论，怎样利用长绳找出更好的玩法儿。老师带领幼儿按新的方法玩儿。设计长绳的目的是想让幼儿把毽子栓到长绳上踢，通过老师不断提高长绳的高度来加大幼儿的运动强度。

6、游戏，看谁踢得远，幼儿站在同一条线上，统一向一个方向踢，踢得远的为胜；看谁踢得高，幼儿按统一的口令向上踢，踢得高的为胜；看谁踢的准，将幼儿分成两组，利用两个大呼啦圈儿的圆，幼儿从圈外向圈儿内踢，踢进多的一组为胜。通过踢得远、踢得高、踢得准等游戏，加大单脚踢动作的难度，利用竞赛的环节来提高幼儿练习踢毽子的爱好。

二、结束部分

1、放松活动：老师和幼儿一起手拿毽子随音乐做吸气呼气、上下肢等放松动作。

2、幼儿坐在毽子上，观赏老师花样踢毽子。并告知幼儿，妈妈踢得也很棒，回家跟妈妈一起切磋技艺，肯定会比老师踢得棒。激发幼儿继续学习踢毽子的爱好。

小班牛的教案篇5

幼儿园小班天气教案：天气预报

活动目标：

1、初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特点。

2、尝试用动作来表示不同的方法。

活动预备：

天气牌〔晴天、雨天、刮风〕

活动过程：

一、观测天气

1、小伙伴看，今日是什么天气呀？

2、引导幼儿观测窗外的情景，说说今日是晴天还是雨天，有没有刮风，

风大不大。

3、假如是下雨是大雨还是小雨。

二、认识天气牌。

1、分别出示晴天、雨天、刮风、下雪的天气牌，小伙伴知道这是什么

吗？

2、援助幼儿了解天气的种类及其特征,教幼儿认识天气牌告知幼儿有太

阳的是晴天,画了小雨点的是雨天.

3、让幼儿说说自己喜爱哪种天气，为什么喜爱，为什么不喜爱。

三、用动作表示天气

1、这些天气我们可以用动作来表示，小伙伴想一想都可以用什么动作

来表示，晴天可以用什么动作来表示，下雨天又可以用什么动作来表示，下雪可以做什么动作。