小学劳动教学计划

第第页小学劳动教学计划

学校劳动教学计划1

一、教学目标

1、通过争论沟通，使同学掌控炉灶的运用方法

2、培育同学自己动手做家务的技能

二、教学重、难点

使同学掌控炉灶的`运用方法

三、教学过程

〔一〕情境引入

谈话：做饭炒菜离不开炉灶，安全运用炉灶特别重要。下面我们就来学习炉灶的运用方法。

〔二〕学用烧煤灶

1、生炉子。

2、加煤。

3、封炉子。

〔三〕学用气灶

1、点火

2、调整火力

3、停火

〔四〕争论沟通

学校劳动教学计划2

一、状况分析

1、同学状况分析

四班级的同学，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，宽阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探究。他们有着剧烈的探究心，但因社会经受有限，再加上他们的思维技能还有待加强，有部分同学来自农村，知识面窄，课外阅读量小，他们看世界的方式方法需要加以引导。

2、教材分析

本册教材包括心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制作天地五个栏目，教材内容与同学的生活实际比较贴近，有利于培育同学的创新精神和实践技能。

二、教学目标

1、引导同学正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成长的欢乐，培育积极进取的健康心理。并能掌控一些常见病、小损害的预防和临时处理方法。

2、让同学具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起;引导同学关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体认识，进展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

3、通过访问、调查等实践活动，培育他们新奇、竞争、合作、共享、关爱等良好的性格品质。

4、继续组织同学讨论生活中的小科技问题，了解其中的.基本原理，获得亲身参加实践的积极体验和丰富阅历，并进行小发现、小制造，培育同学的探究技能和创新精神，形成主动发觉问题并解决问题的技能。

三、各个单元教学目标

1、心灵驿站

(1)让同学正确认识自我，了解并掌控与他人友好相处的方法，开展争创“班级吉尼斯”活动。做到公正、互助、诚信、利他。

(2)感受父母对我们的爱，学会与父母在情的沟通、爱的交融中进一步增进感情，积极参与爱心天使活动。

2、亲近自然

(1)让同学知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的伙伴——各种动植物，它们是人类生存的基础、进展的源泉。

(2)认识、了解无土栽培技术，成立花卉无土栽培小组，进行盆花的无土栽培试验。

(3)认识一次性物品的运用，制定一个减削运用一次性物品的看法，相互监督实施。

3、健康快车

(1)让同学知道学会生存，生存需要健康。

(2)认识电在人们生活中的作用，了解电力将来进展的方向，正确运用家电。

(3)了解常见病、小损害的预防和处理方法，学会一般的应急处置本事。

4、社会频道

(1)让同学知道社会是个大舞台，是一本取之不尽、用之不竭的活教材。

(2)了解糜费的社会危害，减削和预防糜费，是我们每个公民的职责。

5、制作天地

(1)让同学在观测与思索、创新与改进中去感受创作的艰辛。

(2)教给同学制作“热风轮”模型，探究奇妙的光纤，并能进行试验制作。

四、教学措施

1、留意加强现场教学，师要仔细备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示范，使同学更好的掌控教学内容，并留意提供同学更多自己探究的机会。

2、仔细上课，突出重点。

3、加强与社会和同学家长的联系，有计划、有目的地组织同学到校外参观调查，既开阔同学视野，又在活动中培育实践技能。

4、对同学的劳动成果实时反馈，表扬先进，激励后进。

5、采用集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方式安排综合实践活动。

6、培育同学的特长。

学校劳动教学计划3

一、教学目标

1．知道家庭电路的组成；

2．通过本节课的学习，使同学进一步体验安全用电的重要性。加强同学安全用电的'意识。

二、教学重、难点

通过本节课的学习，使同学进一步体验安全用电的重要性。加强同学安全用电的意识

三、教学方式

演示法、观测法、争论法四、教学过程

〔一〕情景引入

在我们的生产建设和日常生活中，许很多多地方都需要用电。电给我们带来了极大的方便。

〔二〕调查了解

你还知道哪些地方需要用电？

〔三〕看图解疑

1、同学自学课本2、同桌沟通

〔1〕电是从哪里来的？

〔2〕人们还利用什么方法得到电？

〔3〕电是怎样进入你家的？

〔四〕争论沟通

图中小伙伴的做法对不对？为什么？〔同学看图沟通后，回答〕

学校劳动教学计划4

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使同学掌控简约的劳动方法。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本状况分析

本学期四班级共20人，同学整体素养不错。但思想教浮躁，大多数同学喜爱劳动，极个别同学劳动立场不端正。同学的基础知识掌控较好，但不爱动手操作，劳动立场需要端正。劳动课受条件的限制，缺乏参与实践活动的机会。

二、熟识教学内容、重难点、课时安排

本册劳动课共15课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些内容不仅留意适应学校生的年龄特点和接受技能，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分。

三、本册劳动课的教学目的

1、使同学掌控一些简约的劳动方法。

2、培育同学动手操作技能，自强技能和耐烦细致的高尚品质。

3、提高同学对劳动生活的学习立场和爱好。

4、培育同学爱科学，用科学的创新精神。

四、本学期教学工作安排

通过我对班级状况的了解和对教材内容的`熟识，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。

1、培育同学喜爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对同学进行好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最光荣的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。

2、仔细钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟识教材内容，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视同学掌控劳动技能和各种技能的培育。因此在课堂上要充分发挥同学的主体作用，引导同学掌控劳动方法，学会总结规律，在同学掌控了简约劳动方法的同时，学会创新，给同学制造一个宽松和谐的学习气氛，使同学在学习的过程中掌控知识，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革劳动课的评价制度

转变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价同学的劳动。

①平常的劳动〔如值日、义务劳动〕②对待劳动课的立场③家务劳动。即：一方面从同学平常的值日，义务劳动等状况，评出等级；第二方面从同学在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动状况评出等级，最末进行综合评定，这样全方位地调动了同学喜爱劳动的爱好。

5、结合学校的实际状况，老师采纳敏捷的教学方法，充分调动同学喜爱劳动的爱好。

6、常常带领同学参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践技能。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高同学的素养，为社会培育出高素养人才。

五、教学安排

1、卫生间的清洁

2、钉纽扣

3、缝补衣裤

4、缝制小布袋

5、折叠衣裤

6、煮饭

7、蛋的烹调

8、做凉拌菜

9、锤子的运用

10、扎拖把

11、垃圾的分类

12、播种牵牛花

13、制作不倒翁

14、养蝌蚪

15、参与社区义务清洁劳动

学校劳动教学计划5

一、教学目标

1、了解工艺制作在生活中的应用，掌控木工的基本技能，工艺制作的原理，能设计图样并制作，运用创新思维进行制作，发挥想象力和制造力，并能对成品进行多元化的评价。

2、以奇促趣，以观促趣，在玩中学，在赏中做。通过欣赏栽培，美化环境，陶冶情操，使同学从木制工艺品的美中体验到劳动的美、技术的美，养成爱劳动的良好习惯，使同学从中体验劳动的欢乐，劳动的责任感。

3、促进同学自主全面进展，实现同学功能的转变。学材的内简单于同学接受，篇幅少而精。

二、教材分析

四班级以立体制作为主，在立体制作中牵涉到的技巧要多一些，要求高一点，难度提高了很多。它是同学自主翱翔的世界，也是同学走向生活的起点。为同学一生的进展奠定必备的劳动知识和技能基础。

三、知识现状分析

本班共有同学38人。同学都来自农村，但现在的孩子大多是独生子女，由于家长的宠爱，大部分孩子没做过家务劳动，缺乏肯定的劳动意识和技能，只有少部分来自家庭条件较差的外来务工子女从小就参与劳动，尤其是家务劳动，有较好的`劳动习惯和技能。但基本上同学对这门课充斥了爱好。

四、教学重点、难点

教学重点：

1、掌控制作木制工艺品的基本技能，工艺制作的原理，能设计图样并制作。

2、学习制作木制工艺品的方法，体验劳动的乐趣和责任感。

教学难点：

木工模型的制作及拼装。

五、教研专题及教学措施

教研专题：如何在实践操作中培育同学劳动技术的技能

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使同学能举一反三，触类旁通。

2、留意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发同学的学习爱好。

3、着重在劳动实践中树立同学的劳动观念，体会劳动制造财宝的道理，培育制造精神，并在劳动实践中学会观测世界、认识世界。

4、由于部分作品难度较大或内容较多，故课内独立完成有肯定的困难，老师可让同学学会与同学合作共同完成作品，也可让同学利用课外时间继续完成作品，对于完成的作品应实时进行评价，如设立制作奖、创意奖等。

学校劳动教学计划6

一、基本状况概述：

本学期我担负四班级的劳动课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位特别优秀的同学在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数同学的基础较好，有着很强的上进心。

二、教材分析

本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的.膳食方面，有生活自理方面的，有电脑方面的，有简约的生产劳动的。

三、定位与反思

在劳动课的教学过程中，如何依据学校生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。

四、教学中应留意的问题：

1、老师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被同学备课、教材，备操作，备教具，让同学全面掌控每项劳动技能、技巧。

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育同学的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节省的教育，讲科学的阅历教育。

3、每项劳动都有肯定的程序，教学中肯定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些担心全的事故发生。

4、教学时，老师可采用边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培育同学的生活自理的技能。

五、本学期努力的方向

1、培育同学的爱劳动的意识。

2、组织实际操作活动，培育观测、想象、推理、判断、思维技能。同时援助同学明确概念，进展同学的综合技能。

3、因材施教，充分调动同学的学习的积极性和主动性，既争取大多数同学的积极参加，又有利于优生才能的进展。

4、组织实际操作活动，综合实践技能。同时援助同学明确概念，进展同学的综合技能。

学校劳动教学计划7

一、教学目标

1、通过动手制作，使同学掌控用铁丝制作日用品的方法。

2、培育同学动手技能

二、教学重、难点

使同学掌控用铁丝制作日用品的方法

三、材料预备

铁丝3根、塑料软管3根、尖嘴钳、量衣软尺、火柴、小铁锤等

四、教学过程

〔一〕情境引入

谈话：铁丝套上塑料软管后，能做成很多精致有用的日常生活用品，请大家试一试。

〔二〕仿照制作、巩固提高

1、本节课开始时就以竞赛的形式仿照制作衣架。给同学5分钟的时间，比一比哪些同学做的又快又好。

2、当衣架完成时，挂在展示架上，相互观赏。让同学在参观之余，发觉自己与别人作品之间存在的'差异。通过沟通，讲评，提高每位同学的制作水平。

3、请同学选一选制作得较好的衣架〔从比例协调、美观有用〕。归纳总结出如何能使我们制作的衣架既美观又有用。

〔三〕发觉问题、探究改进

1、选择其中的几个衣架，请大家一起争论，找找它们的缺点，并作沟通。

2、出示事先预备好的一些废旧材料，请大家想想能和之前制作的衣架结合起来，使衣架的功能有所改变，并沟通。

〔四〕创设情境、表达设想

1.情景设置：生活中的衣架有多种多样的，功能上也有所不同，有挂衣服的，有挂裤子的

2.同学画草图，设计属于自己的衣架，同桌合作一起完成。

3.沟通设计方案，同学通过这一过程，学会积极参加争论与沟通，并能够正确表达自己的想法。

〔五〕加工制作、展示作品

1、引导同学在制作过程中应依据实际状况，实时对原有的设计进行调整。在修改设计图的基础上按图制作衣架并安全运用材料与工具。在制作过程中，

老师要不断巡察，发觉问题，让同学勇于提出，提倡相互援助，取长补短。最终目的，让同学在自主探究、解决问题的过程中，体验胜利的欢乐。

2、在制作完成后，作品进行展示沟通，让同学谈谈自己在制作中进行了哪些调整，使同学逐步形成良好的思维习惯。能恰当认识和评价自己与别人的作品。

〔六〕拓展思路、发挥想象

1、总结：引导同学关注生活，能养成认真观测身边事物的习惯。

2、媒体图片观赏：各种不同风格的衣架艺术品。这一目的是通过观赏激发同学的创作热忱，保持学习爱好。让同学有所思索，从而达到课向课外的延伸。

学校劳动教学计划8

一、班级同学状况：

本班大部分同学上课纪律较好，但也有少数同学在课堂上有随意不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。大多数同学还是喜爱上劳动与技术课的，他们还是喜爱动手，做小制作。总之，要使班级逐步形成良好的学习氛围，当然，我也应当严格要求同学，提高本班的教学质量。

二、教材概况：

本册教材内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简约生产劳动和公益劳动。以项目为载体，旨在使同学掌控技能、着重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践的有机结合。教材内容从浅入深，逐步深化，对同学的动手技能有较高的要求。而且由于教材内容广，材料不足，所以老师应依据内容收购材料。

三、教学目标

1、养成同学的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进同学德、智、体、美、劳协调进展。

3、通过劳动技术教育课的教学与实践，加强同学的动手技能。

4、培育同学的自我服务和服务他人的意识和技能，提高同学的整体素养。

四、教学重难点

1、有效地加强同学的'动手技能。

2、培育同学的观测力、想象力和创新精神。

3、提高同学的整体素养。

五、教学措施：

1、转变传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。

2、加强实践训练，鼓舞多动手动脑、课余时间多看课外书，扩大知识面。

3、课内学习和课外实践相结合，提高同学的实践应用技能。

4、课堂上着重分层教学，作业上表达分层设计。为优生和后进生量身定做合适的教学方法的教学手段。使优生能尽情发挥，后进生也能适得其需。

5、娴熟掌控微机操作、课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效率，成为同学利用资源的引导者，引导同学充分利用各种资源，便利学习与成长。

六、教学安排：

略

学校劳动教学计划9

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使同学掌控简约的劳动方法。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、掌控基本知识状况

1、同学的基础知识掌控较好，但不爱动手操作，劳动立场需要端正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参与实践活动的.机会。

二、教学内容、重难点

劳动课内容分为三部分：

①基本掌控茶叶管理基础知识；

②学会除草

③学会采茶。

这些内容不仅留意适应学校生的年龄特点和接受技能，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。重难点是采茶这一部分。

三、劳动课的教学目的

1、使同学掌控一些简约的劳动方法。

2、培育同学动手操作技能，自强技能和耐烦细致的高尚品质。

3、提高同学对劳动生活的学习立场和爱好。

4、培育同学爱科学，用科学的创新精神。

四、本学期教学工作安排

本学期对劳动课教学工作做以下安排。

1、培育同学喜爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对同学进行好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最光荣的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。

2、仔细钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟识教材内容，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视同学掌控劳动技能和各种技能的培育。因此在课堂上要充分发挥同学的主体作用，引导同学掌控劳动方法，学会总结规律，在同学掌控了简约劳动方法的同时，学会创新，给同学制造一个宽松和谐的学习气氛，使同学在学习的过程中掌控知识，提高了技能，陶冶了品德。

4、劳动课的评价本学期要从三个方面评价同学。

①劳动立场

②技能

③劳动效果。

全方位地调动了同学喜爱劳动的爱好。

5、结合学校的实际状况，老师采纳敏捷的教学方法，充分调动同学喜爱劳动的爱好。

6、常常带领同学参与适当的实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践技能。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高同学的素养，为社会培育出高素养人才。

学校劳动教学计划10

一、教学目标

1、通过动手制作，使同学掌控小船的制作方法

2、培育同学自己动手、动脑技能

二、教学重、难点

使同学掌控小船的制作方法三、材料预备

缝衣针、吹塑纸、铅笔、漆包线、圆纸筒、一号电池2节、胶水等四、教学过程〔一〕情境引入

谈话：小船会钻圈，你听说过吗？这是怎么回事呢？待我们制作好这件小玩具，再通过试验，或许你会明白其中的.道理。

〔二〕学习制作方法

1、做小船

〔1〕磁化缝衣针〔2〕做船体〔3〕美化小船〔4〕做线圈

〔5〕连接线路让小船钻圈

〔三〕争论沟通

你能用已经掌控的知识说明下面的现象吗？

1、小船顺当通过“桥洞”。

2、小船行至“桥洞”中间时不再向前。

〔四〕老师小结

学校劳动教学计划11

一、同学分析

本学期我任教四班级的劳技课。班里学习气氛比较浓，有良好的班风和学风，孩子们都有着很强的求知欲。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能积极参加到本课程的课内外的学习活动中去。其中，大多数同学的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有深厚的爱好，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

二、教材分析

本册教材编入六大块主题，分别是“巧折纸盒、剪纸贺卡、绳编手链、绳编花卉、塑料沙漏的设计和制作、探究职业劳动”。每个主题都有3个活动内容组合。

学校阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中需要提供充分的时间让同学去调查、思索、设计、争论、表述、制作、评价等进行系统学习。基于新的教学理念，教材将教学内容进行丰富和扩充，对教学时空进行拓展，“长课时”的教学形式第一次在教材中得以呈现。在较长的课时保证下我们觉得可以让同学更好、更彻底的体验技术活动的`全过程。这样同学围绕项目载体，从对技术活动的爱好入手，通过调查，制定方案，争论计划，实践操作，展示评价的全过程感受学习活动，强化与同伴相互团结协作，合理分工，将设计制作任务按步骤有计划的加以实现，有利于提高同学的技术素养。

三、学习目标

1、亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和技能；

2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通技能，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的立场。

3、逐步掌控基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的技能。养成勤奋、积极的生活立场。

4、激发新奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确立场，进展探究问题的初步技能。

5、坚持同学的自主选择和主动实践。尊敬同学基于自己的需要、动机和爱好所选择的活动内容与方式。

6、以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

四、学习重难点

在劳动课的教学过程中，如何依据学校生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。

五、教学措施

创设情境，广泛调查，激发爱好；分层练习，突破难点；互帮互助，体验胜利；激励同学更好的学习本事。

要引导同学用图表达自己的想法，了解开展图与取用材料有关，以及开展图上的符号与折纸加工方式有关，从而对六面体纸盒与其开展图的联系有初步的认识。

通过同学作品展示，让同学通过自评、互评相互了解自己和他人在制作上的优缺点，相互学习。

劳动技术教学中，着重的不单是显性的动手技能，还包括隐性的、默会的知识，也就是基本的学习习惯与方法。这些是同学形成技能的最基本的知识，也是同学今后进展的基础。

教学过程中，力求营造一种和谐、积极的心理氛围，鼓舞每个同学都积极主动地融入情境、参加教学活动之中。将“讲授”的知识和技能转化为符合同学实际水平的“导学”材料——学习单，作为同学个人独立思索和小组合作学习的提示，引导同学学会如何探究、实施设计方案。

利用学习单让同学成为课堂学习的主体；利用学习单让同学体验学习过程；利用学习单让同学解决真实问题；利用学习单让同学进行自主评价。

以同学进展为本，坚持全体同学的全面进展，关注同学性格健康进展和全面进展，为同学提供多种学习经受，丰富他们的学习阅历，着重同学创新精神、实践技能和积极情感的进展与提高，转变和完善同学的学习方式，提倡自主探究、实践体验合作沟通的学习方式和接受式学习方式的有机结合，提倡“做”、“想”、“说”有机的学习统一。通过教与学的实践使每个同学都“会动手、能设计、爱劳动”，提高他们的技术素养。

面对全体同学，培育将来公民基本的劳动技术素养；关注每个同学，促进同学身心的全面进展；为同学搭建认识和理解劳动的舞台。教学设计活动以同学进展为本，为他们提供学习经受的过程和方法，着重创新精神、实践技能和积极情感的培育，完善学习方式，拓展学习的空间与时间。

学校劳动教学计划12

一、教学目标

1、通过观摩，争论，使同学掌控大米饭的做法。

2、培育同学自己动手做家务的技能

二、教学重、难点

使同学掌控大米饭的做法

三、教学过程

〔一〕情境引入

谈话：大米饭制作简约，省工省时，是大家喜爱的主食。下面我们就来学习大米饭的.做法。

〔二〕议一议

与同学们相互争论一下，在做大米饭前，应当做哪些预备工作？

〔三〕学方法

1、蒸米饭

将淘净后的大米加水在锅中煮沸，水沸后要不断搅锅。在米粒略有膨胀、稍带硬心时，捞出放在笼箅上蒸。

2、蒸碗米

把洗好的米放在碗里,把水加入碗中(开水),水位保持高于米面2厘米，把碗在笼上蒸，水沸后再蒸30分钟。

3、焖米饭

米洗净和水一起放入锅烧开〔一分半钟〕.再小火烧一分钟左右，再把火闭死，中间隔五六分钟再把火打开重复一次，最末焖几分钟，记住在烧过程中不能开锅盖。

〔四〕争论沟通

焖米饭较难掌控的是放入水量的多少。在实践中你是如何做的？

〔五〕老师小结

学校劳动教学计划13

一、教学目标

1、通过争论沟通，使同学掌控母鸡冬季多产蛋的技术

2、培育同学自己的`劳动技能

二、教学重、难点

使同学掌控母鸡冬季多产蛋的技术

三、教学过程

〔一〕情境引入

谈话：冬季，由于气温较低，母鸡多数不再下蛋，径直影响经济效益。有没有方法让母鸡在冬季继续下蛋呢？

〔二〕学技能

1、留意保温。

2、加强饲养。

3、增加光照。

4、留意防病。

〔三〕调查讨论

调查你家四周的养鸡人家，看看他们是如何喂养产蛋鸡的。

〔四〕老师小结

学校劳动教学计划14

一、指导思想：

以培育同学全面进展、实施创新教育工程为核心，以培育同学的创新意识和动手实践技能为重点，仔细开展劳动技术教育，促进同学动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践技能。

二、工作重点

1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培育同学的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，着重劳动技术教育与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领同学走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

三、同学状况分析

学校六班级同学的思维活动依旧以形象思维为主。顺应这一年龄阶段同学的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织同学的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样。通过作品的制作，同学可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导同学的设计、评价以及作品的宣扬等活动。

四、预期目标

通过一一些简约的手动制作的学习，培育同学的创新精神和实践技能，让同学在实践中动手，在活动中创新，陶冶同学的情操，培育同学的合作精神，提高同学的素养。通过一些简约的生产劳动的学习，使同学初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培育同学正确的'劳动观念，良好的劳动习惯和喜爱劳动人民的思想。教学中加强对同学创新精神的培育，让同学在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才能。

五、详细措施

1、利用综合实践课，对同学进行自己动手、讲科学的阅历教育;

2、指导同学开展技术探究活动，努力培育同学的创新精神和操作技能;

3、开展课堂小组活动，成立综合实践组、科学组、手工组等，培育其团队合作精神;

4、结合详细状况，带领同学参与校内外有意义的实践活动，在活动中培育同学的劳动意识和劳动技能。

学校劳动教学计划15

一、班级同学状况分析：

本学期我担负的五{1}、五{2}两个教学班，每班同学数为40人左右。由于我担负这两个班的数学课，所以对同学比较熟识。同学对劳动技术课还是比较喜爱，他们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的同学上课不仔细，比较随意，影响了上课，这学期对这些同学要加强教育。所以，我有信心上好五班级的劳动技术课。

二、教材分析：

本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求同学都要亲自动手实践，以提高动手技能。本册教材内容主要有：1、茶杯套2、奇异的针法组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标记10、养鸡11、肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车模型制作15、独轮手腿车模型制作16、洗衣机的运用17、能歌善舞的傣族姑娘这些内容与同学生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充乡土教材，以提高同学对劳动技术课的爱好，提高动手技能。

三、教学目标：

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的积极立场和参加综合