高中语文-《可以预约的雪》教学课件设计

一花一世界，一叶一菩提。

1、诵读文本，感悟作者对人生的理性思考。2、鉴赏特色，掌握文章以小见大的写作手法。

学习目标：学生大声读课文，要求：1、扫清字词障碍，积累重要词语。2、梳理作者的写作思路。

初读文本，整体感知

积累字词释词:平步青云：义薄云天：

指人一下子升到很高的地位上去。正义之气直上高空。形容为正义而斗争的精神极其崇高。枣庄三中东校高二徐先苗感知行文思路菅芒花看花人人生困局人生出路

质疑：

读了文章的题目和内容，你有什么困惑吗?秋天的菅芒花是可以预约的雪A、比喻，他们都是白色的，秋天白茫茫的菅芒花确实和冬天的雪景有几分相似。B、这两种事物都有季节性，雪到了冬天下，菅芒花到了秋天就开放了，有规律，有内在的必然性，可以重复出现。C、拟人，因为菅芒花有季节性，所以换个角度，将她们看作有思想的，就可以认为是人和花、和雪先期约好了，到了季节就来相见。

1、菅芒花可以预约，那么什么不可预约？为什么？

再读文本，合作探究人生人生始终在变化“变”

指的是人们在追求美好愿望过程中所发生的变化，这些变化往往与人们的期望背道而驰。

2、虽然人生不可预约，但人们又渴望人生怎样，向往的是什么？“常”指的是人们心中的美好愿望，是一种共同的理想。3、人们“习惯于常而人生无常”就造成了“人生的困局”，作者认为怎样解决这“人生的困局”?

（1）对“常”有祝福之念，对“变”有宽容之心，不悔不忧、不怨不尤。（20小节）（2）辨证看待“变”的事物，它们同样创造美丽。（21小节）（3）维持美好的心、欣赏的心，永保预约的希望，成就人生的美丽。（22小节）

合作探究

作者告诉我们悲欢离合常常有，艰难困苦处处在，人生无常，命运多舛，但我们一定要维持着美好的心、欣赏的心，对生命的恒常有祝福之念，对生命的变化有宽容之心。这样的事理古今中外都有表达，你知道的有哪些呢？举例【英】雪莱：“冬天来了，春天还会远吗？”【美】海明威：“人可以被打败，但不可以被打倒。”【印度】泰戈尔：“世界以痛吻我，要我报之以歌”。【俄罗斯】普希金：“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且忍耐，相信吧，快乐的日子就会到来。我的心永远向前憧憬。尽管生活在阴沉的现在：一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的将变为可爱。重点品读，学以致用

林清玄对人生的这种思考，在文中是如何表达出来的?或者说用什么手法表达出来的。试结合有关句子分析。以小见大

同学们请用心观察我们周围有价值的事物，仿照本文，用以小见大的手法写一个片段。要求：字数100字左右。知人论世，延伸阅读

林清玄本人长得没有文章漂亮。头一次在大陆读者面前露出真容时，林清玄自我介绍说：“想生在盛唐，成为唐宋八大家，不幸只成为台湾八小家；想长到一米八，不料只长到一米六八，只好自我安慰’一路发’，想长得像陈晓东，但很多人都说我长得像达摩或十八罗汉；我儿子说，爸爸，你快成为伟人了，因为《世界伟人传》上的伟人大多是秃头。”

林清玄,台湾高雄人。他是台湾作家中最高产的一位,30岁前得遍了台湾所有文学大奖。被誉为“当代散文八大家”之一。作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》等。

林清玄的童年是在贫苦中度过的,但是在记忆里没有埋怨和责备,更多的是省思和开悟。他的作品善于从细小事物中发掘人生哲理,平易中有感人的力量。

林清玄语录欣赏

既不能静止风，就让此心进入风，既不能制止雨，就将此心化为雨。

——《在阴雨与清明之间》

我不会消除人生的痛苦，但我深信：无论多么痛苦，都能与美共存，痛苦会过去，美，会流转。

——《悲喜交集的一九九七》

生命的意义就是使自己每一天都有一些心灵与智慧的增长，每一天都对世界有一些奉献与利益。

——《生命的意义》

化妆师说：“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式、睡眠充足、注意运动与营养，这样她的皮肤改善、精神充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”——《生命的化妆》课堂小结

文章从友人相约去看菅芒花开始，由花及人，体悟到人生的常与变，并展开思考，认识到对人生的常要怀有祝福之念，对人生的变要有宽容之心，从容面对生活，永远保持对美好生活的向往，只有这样，才能使生命具有意义，不可预约的人生才有希望预约。透悟了人生文章又回到菅芒花上，起于花，结于花，首