2023年小班社会教案模板八篇

2023年小班社会教案模板八篇小班社会教案篇1

活动目标：

1.通过故事，体验小猩猩的心情改变，感受爱的抱抱。

2.回忆和自己喜爱的人抱抱的愉悦感受,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

3.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5.培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

活动重点难点：

活动重点：理解故事内容，回忆和自己喜爱的人抱抱的密切感。

活动难点：体验、共享并沟通与与人拥抱的感受。

活动打算：

1.手偶

2.课件

3.背景图

活动过程：

一、出示手偶，导入活动。

1.师：宝宝们，看看谁来了？它有个很好听的名字，叫啵啵。你们情愿和啵啵打招呼吗？（问好沟通）

2.可是这只叫啵啵的小猴子有点淘气，有一次它静静地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。

二、播放课件，讲解并描述绘本内容。

1.图一：短短的小尾巴、粗粗的腿，还有长长的鼻子会是谁呢？它们是怎么抱抱的？“头靠着头、鼻子钩鼻子”真是好玩的抱抱，好亲热呀！

2.图二：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”它看到了谁在抱抱？它们是怎么抱抱的？它们还会说什么呢？真是暖和的抱抱呀！还有谁也在说呢？细致听！它们是怎么抱抱的？

3.图三：啵啵看到了小象、小河马、小变色龙，这么多小动物都在和自己的妈妈抱抱，可是它却没有，你们觉得这时候的啵啵心情怎么样？

4.图四：大象妈妈正好看到了难受的`啵啵，就给了它一个大大的拥抱。它们就一起往前走小长颈鹿和他的妈妈是怎么抱抱的？好甜蜜呀，这是一种甜蜜的抱抱！你们想和边上的好挚友抱一抱吗？用你们喜爱的方式抱一抱哦！

5.图五：啵啵没有找到妈妈接着往前走，这一次它又会望见谁呢？狮子妈妈抱着宝宝，很多小狮子都趴在了妈妈的身上看看小狮子脸上的表情怎么样？是呀，大家抱在一起真华蜜呀，这是华蜜的抱抱！我们也一起来一个大大的拥抱吧！

6.图六:可是啵啵没有妈妈的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了？我们也来一起帮啵啵找妈妈吧！

7.图七：啵啵最终找到了妈妈，和妈妈抱在一起，可快乐了。你们看后面那些小动物怎么样？啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真暖和呀！它还静静地对妈妈说了一句话。

8.图八：最终呀，啵啵、妈妈还有好多小动物们都抱在了一起，你看到了谁和谁抱在一起了呢？好兴奋呀，他们都成为了好挚友，这是一种相互关爱的抱抱。

三、看图片，共享沟通关于“抱抱”的各种感受。

1.师：看了小动物们的抱抱，你们想和谁抱一抱？为什么呀？

2.师：对呀，可以和我们喜爱的、喜爱我们的人抱一抱。瞧，我把你们的抱抱都拍下来了呢！有许多许多的抱抱，不管在快乐、难受还是胆怯 的时候都可以抱一抱，抱抱是我们表达爱的一种方式，抱抱恒久不嫌多！

延长环节：

师：今日我们回到家呀就可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个大大的拥抱，信任他们收到这个礼物肯定很快乐！

活动反思：

本次活动采纳的绘本《抱抱》是以幼儿喜爱的小猩猩波波为主线，跟随它的脚步见到了几种动物间暖和拥抱的画面，绘本中充溢着暖暖的亲情。绘本全篇只有“抱抱”和“妈妈”这几个词语，画面温馨感人，易于小班幼儿阅读与观赏。活动开展较为顺当，但我发觉了活动中存在着几个问题。在请孩子们视察动物之间是怎么拥抱时，孩子们都在说动物的特征，有可能是因为我提问的方式不太合适，没能提示孩子留意问题的重点。另外，在请孩子们与我拥抱时，大部分孩子们一哄而上，有几个坐在椅子上不为所动。假如我在请孩子们仿照时有序地进行组织，那么场面应当会有所改善。同时作为社会课，对于绘本情感的挖掘也要更深一些，通过细化绘本中的情节，从而让幼儿在绘本中体验抱抱的一些感受，丰富幼儿对于抱抱的不同感受，让幼儿有更多的机会说一说，在下次的活动中我会多加留意，丰富整堂课的教学元素。

小班社会教案篇2

活动目标：

1、初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。

2、通过日常生活，体会父母对自己的关爱。

3、学会用行动表达自己对父母的酷爱。

活动打算：

1、幼儿与全家人的合影或生活录像。

2、父母与幼儿曾交谈过其工作状况。

3、录音机、摄像机。

4、彩色皱纹纸若干、橡皮泥及协助材料。每人一本小册子。

活动过程：

1、谈话：我的家人。

(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。

幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，留意用完整的语言进行表述。如"这是我爸爸"等。

(2)幼儿大胆表述，老师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。

2、幼儿思索、探讨：

(1)家中成员为你们都做了些什么?

(2)爸爸妈妈每天要上班，可辛苦了。假如小挚友们每天跟着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢?小挚友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢?你喜爱到幼儿园来吗?为什么?

3、为家庭成员送一件礼物。

(1)说说自己在幼儿园里学到的`本事(说、唱)，老师录音记录。

(2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本事，想告知爸爸妈妈吗?将幼儿的讲解并描述记录下来。

(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。

老师引导：爸爸妈妈下班回家肯定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等)让幼儿自主选择完成。老师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。

活动延长：

1、把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。

2、家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。

小班社会教案篇3

活动目标：

1、能做到高兴奋兴上幼儿园，不哭闹。

2、知道会笑的孩子大家都喜爱。

3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

4、培育幼儿的.尝试精神。

活动打算：

1、视频《巧虎上幼儿园》。

2、多媒体《笑娃娃哪里去了》

活动过程：

一、看动画片《巧虎上幼儿园》

师：

1、今日老师请你们看一个好看的动画片，想不想看啊？

看完了，老师现在有个问题想考考你们。这是什么地方？谁在哭？她为什么哭？后来呢？

2、那我们上幼儿园能不能哭啊？不能哭，那我们应当什么样子呢（上幼儿园的时候是什么样子的呢）？你们说的都很好，我们上幼儿园不能哭也不能闹，爸爸妈妈每天都要上班赚钱给你们买好东西吃，买好玩的玩具玩，爸爸妈妈好不好，辛不辛苦呀？那我们上幼儿园能不能让爸爸妈妈担忧呀？我们怎么做爸爸妈妈就不会担忧了呢？你们说得都很好，把你们上幼儿园高兴奋兴、快欢乐乐的样子做给老师看看，你们都是美丽的笑脸娃娃。嘘！还有一个笑脸娃娃藏起来了，我们把它找出来好吗？

二、嬉戏《笑娃娃藏起来了》

请一个小挚友说一说，笑娃娃藏在哪一个的后面？你情愿做一个什么样的娃娃？早上上幼儿园应当怎样？

三、歌曲《宝宝哭了不好看了》

师：笑娃娃最终找到了，你们高不兴奋呀？我们和笑脸娃娃一起唱一首歌吧。

笑脸娃娃和我们玩了一天累了，要回家了，我们和笑脸娃娃说再见！。

小百科：笑脸，指含笑的面容。

小班社会教案篇4

活动目标

1．增加幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。

2．使幼儿进一步体验乐于助人的欢乐。

活动重点

通过老师的引导和提问，使幼儿将帮助别人后的欢乐心情和体验表达出来。

活动打算

1．可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。

2．彩色皱纹纸若干张，电话一部。

3．一面铃鼓，粘在夹子上的彩带同幼儿人数一样多。

活动过程

(一)知道自己的帮助能使别人和自己都兴奋。

１．师生围坐在地毯上讲故事：

森林里在开动物联欢会，小蜗牛被小河拦住了路还没来，它很焦急。

问题：请小挚友帮它想想方法。

2．接着讲解并描述并提问：

大家帮小蜗牛过了河，小蜗牛真兴奋，脸上露出了甜甜的微笑。

提问：小蜗牛为什么露出了微笑?

是谁帮它想的方法?

你帮了小蜗牛，你心里感觉怎样?

3．小结：别人有困难时，你帮助了他，他会很兴奋，你自己心里也很兴奋。

(二)体会自己的帮助能使别人和自己都兴奋。

小蜗牛打电话说想参与服装表演，可自己的衣服不美丽，很焦急，怎么办?

1．小蜗牛又有困难了，我们应当怎样做?

2．帮小蜗牛装饰衣服

①视察小蜗牛的表情(不兴奋)。

②演示装饰方法：将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。

③幼儿分两组装饰

④视察小蜗牛的表情(兴奋)。

问题：小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的`花衣服?

你帮助了小蜗牛，他们很兴奋，你心里怎样?

请你看看你身旁的小挚友脸上怎样?

3．小结。

(三)通过嬉戏，进一步体验和表达互助带来的开心心情。

1．接着叙述故事：小蜗牛的衣服最美丽，得了第一名。

2．小蜗牛送来了很多彩带感谢小挚友，大家用彩带做一个《揪辫子》的嬉戏。

①出示彩带，讲解嬉戏方法及规则；

②提示幼儿相互帮助夹辫子；

③老师与小挚友一起用鼓声当信号嬉戏。

延长活动

到户外接着嬉戏。

小班社会教案篇5

活动目标

1.能用短句说出爸爸、妈妈能干什么。

2.学习运用赞扬父母的语句，表达对长辈的爱戴之情。

3.学习看书的方法。

活动打算

1.老师：收集每位家长工作学习的照片，打算《幼儿行为习惯养成手册》。

2.家长参加：打算自己工作学习的照片，与幼儿一起谈论照片内容。

活动过程

1.观看《幼儿行为习惯养成手册》中的图片

(1)老师和幼儿一起看图片，并让幼儿学习用短句说出“红红的爸爸在……”

(2)引导幼儿学习运用赞扬爸爸、妈妈的语句。如，妈妈做的饭菜真好吃！爸爸擦的电风扇真干净！

2.观看照片

(1)老师：你们看，展板上都是爸爸、妈妈的照片，谁来说说你的爸爸、妈妈在做什么呢？

(2)老师：爸爸、妈妈那么能干，我们是不是也应当向红红那样赞扬他们呢？

幼儿学用简短的.话赞扬自己的爸爸妈妈。

3.学习儿歌《爸爸妈妈真能干》

活动延长

1.在日常生活中，通过多种活动教幼儿学会赞扬他人。

2.接着让幼儿把爸爸、妈妈能干的事讲给老师和小挚友听，使幼儿在赞扬中体会到爸爸、妈妈的辛苦，进而产生关爱的行动。

3.组织幼儿参观××小挚友爸爸、妈妈的工作单位。

小班社会教案篇6

活动打算

爸爸妈妈的画像。

爸爸妈妈在家做事的录象。

收集爸爸的衬衫，帽子，打火机，皮带，手提包；妈妈的裙子，围巾，耳环，别针，手提包。

活动目标

学会区分爸爸妈妈的衣服，鞋子与用品。

仿照爸爸妈妈的活动，产生关注，亲近爸爸妈妈的情感。

活动过程

1、区分物品，说说这是谁的东西。

老师：“小挚友，你们看桌子上有好多东西啊，来看一看都有些什么？”孩子走到桌子前，自由地观看并边说“这里有~~~”在引导孩子视察的同时，也可以培育孩子大胆说话的`习惯。

2、说一说，认一认。

幼儿说，老师逐一展示物品，将物品一字排开，便于孩子视察。

3、说说：你望见谁用这些东西的？为什么要用？

幼儿：“我望见爸爸带领带，因为要上班。”幼儿：“我望见妈妈带项链，很好看。”幼儿：“我望见舅舅用打火机的。”在这里，老师可引导孩子，除了想到爸爸妈妈，还可以想到爷爷奶奶等其他人。

4、区分物品。

老师：“小挚友你们真聪慧，其实这些东西都是爸爸妈妈用的，你们知道哪些是爸爸用的，哪些是妈妈用的吗？请你来送一送吧。”请幼儿一件件地将物品送到爸爸妈妈的画像面前。老师：“送的时候，你还要告知爸爸妈妈，你送给他的是什么哦。”幼儿送完之后，大家一起探讨，送的对不对。

5、学一学。

请幼儿选择一样物品，来装扮成爸爸妈妈，仿照一下走路等活动。让孩子体验一下，扮演爸爸妈妈的乐趣。老师：“你们在想一想，爸爸妈妈在家还做些什么事情？你喜爱他们在家里做些什么事情。”请幼儿观看录象，说一说录象里的爸爸妈妈在做什么，引起幼儿对爸爸妈妈的关注。结束本课。

小班社会教案篇7

一、活动目标：

1.学习念儿歌，初步了解端午节的习俗。

2.共享吃粽子的欢乐。

二、活动打算：

1.粽子若干。

2.幼儿用书。

三、活动重难点：学习念儿歌，初步了解端午节的.习俗。

四、活动过程：

1.通过谈话引出本课主题。

·老师出示一个粽子，播放课件图一，然后提问："这是什么?小挚友，你们吃过吗?为什么要吃粽子呢?引导幼儿观看课件图三、图四。

·幼儿回答后，老师：小挚友都吃过粽子。端午节是我们国家的传统节日，粽子一般在端午节的时候吃。粽子主要是为了纪念我国宏大的诗人屈原。

2.播放课件图五，让幼儿说说自己吃过哪些口味的粽子。

3.播放课件图六，老师指导幼儿念儿歌《江米粽》。

4.播放课件图七至十，引导幼儿说说，端午节除了吃粽子还有哪些习俗?

5.幼儿相互品尝粽子，共享吃粽子的欢乐。

小班社会教案篇8

活动目标：

1、知道汽车、行人在公路上行驶行走要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

2、能较灵敏的依据信号做动作。

3、体验仿照嬉戏的欢乐。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动打算：

图片、红绿灯、ppt

小班优秀社会教案《红灯停，绿灯行》

活动过程：

一、开小汽车进教室

师："小挚友们，我们来开汽车吧，去旅游喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，(2到3遍)现在我们到站了，开到座位坐坐好。

二、相识红灯、绿灯

1、出示(视频)师："小挚友看，这是什么地方?公路上有什么?公路上的汽车是怎么开的?为什么会一会儿开一会儿停呢?""看到红灯亮的时候我们要怎么做呀?师："哦，对，看到红灯停一停"师："看到绿灯呢?我们要怎么做啊"恩，对，看到绿灯向前行。

嬉戏：我们一起来开汽车喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行。(2遍)

小结：我们小挚友真聪慧，看到圆圆的红灯时，公路上的汽车、电动车、自行车

都要停下来，看到绿灯才可以开过去，不然就会发生交通事故。

2、相识行人红灯、绿灯

(出示行人红灯绿灯视频)师："这是什么地方?你们看到了谁，(有人的红绿灯，这是行人过公路时用的红绿灯。)行人是怎么过公路的呀?"看到红灯停一停，看到绿灯过公路，我们也一起来做一名文明的行人吧。

嬉戏：小挚友走走走，走到公路口，看到红灯停一停，看到绿灯过公路。

小结：我们相识了行人过公路的