沪科粤教版初中初二物理下册《探究浮力的大小》教学设计_第1页
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沪科粤教版初中初二物理下册《探究浮力的大小》教学设计一、教学背景本次教学是物理下册中的一个重要内容——浮力。初中生对于物理学科的基础知识应该已经有了一定的了解，包括牛顿第二定律，压强，密度等等。通过本章节的学习，学生将会了解浮力的概念，影响浮力大小的因素，浮力的相关性质以及浮力的应用。二、教学目标通过本次教学，学生应该达到以下目标：了解浮力的概念和产生原因掌握影响浮力大小的因素了解浮力的相关性质能够简单的应用浮力原理进行解决问题三、教学内容1.浮力的概念和影响因素什么是浮力？在流体中，物体所受到的竖直向上的浮力等于物体排除掉体积所受到的压强之和。浮力大小等于物体排除掉的流体的体积和周围流体的密度乘积的乘积。影响浮力大小的因素浸没于流体中物体的密度排除掉周围流体的体积周围流体的密度2.浮力的相关性质与物体的重力相等（容易引出浮力的应用：漂浮）与物体排除掉流体的体积成正比与流体的密度成正比3.浮力的应用漂浮通过掌握浮力原理，判断物体是否会漂浮容器测量密度通过秤重和浸水的方法可以求出物质的密度潜水艇下浮和上浮通过改变容器内的空气量可以控制潜水艇的浮力来进行上下移动水中起重机利用浮力的原理可以制作出水中起重机四、教学过程1.导入向学生提出一个问题：“如果你把体积100mL的固体和水放在一起，哪一个会受到更大的重力？”鼓励学生思考后，引出浮力的概念。2.讲解什么是浮力？在流体中，物体所受到的竖直向上的浮力等于物体排除掉体积所受到的压强之和。浮力大小等于物体排除掉的流体的体积和周围流体的密度乘积的乘积。影响浮力大小的因素浸没于流体中物体的密度排除掉周围流体的体积周围流体的密度浮力的相关性质与物体的重力相等与物体排除掉流体的体积成正比与流体的密度成正比通过漂浮现象的案例引出浮力的应用3.实验环节取两个同样大小的石头，一个比另一个重许多。利用测重器测量出两个石头的重量。将两个石头放入一个水满到一半的容器中，注意观察两个石头的浮沉情况。观察是否漂浮。实验中提醒学生注意观察水面和石头相互作用的情况，通过实验的结果来验证浮力的概念和相关性质。4.练习一个物体排除水的体积为500cm3，物体密度为2.5某个物体漂浮于水中，其排除掉水的体积为2L，物体密度为0.6g/五、教学评价对于本次教学活动，学生可以通过浮力的相关性质来进行物体的漂浮判断，对于使用浮力原理的问题进行简单的求解，掌握如何使用浮力原理进行物理问题的求解。在教师引导下，能够积极的参与实验，提高观察实验现象的能力。可以通过简单的题目进行巩固对浮力原理的掌握程度，

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