人教2011版五年级美术上册《会跳的玩具》教学设计_第1页
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文档简介

人教2011版五年级美术上册《会跳的玩具》教学设计一、教学目标认识翻译画，了解翻译画的表现特点及方法；能够绘制人物和物品的简单立体形体；能够画出有生命感的玩具形象；能够通过制作跳跳玩具，掌握简单的手工技能。二、教学内容主要内容为学习翻译画和跳跳玩具制作。翻译画的表现特点和方法熟悉权限玩具形象纸板跳跳玩具的制作三、教学过程1.翻译画的表现特点和方法课前导入首先，老师可以提前让学生收集一些有关于玩具的照片、绘画作品或玩具模型，通过简单的分享展示，引导学生的兴趣，激发学生的学习意愿，打开主题。步骤了解翻译画的表现特点和方法：翻译画是一种以图画替代文字，用图语言传递信息的艺术形式，它是以画的形式来表现文字或语言的含义，是一种形式美术，它要求画家具备识字、表现力强等多种特质。让学生通过识别翻译画的表现特点和方法，掌握翻译画的画法要领，从而能够更好的完成本次课的绘画作品。着手制作翻译画作品：在本次绘画过程中，将玩具物品作为主题进行绘制。在制作翻译画作品的前期，老师先要让学生收集一定数量的玩具的图片，并对其进行分类。然后，让学生在草稿本上进行素描练习，熟悉玩具的形体构造，体验玩具的立体感，最后让学生选择一份自己最喜欢的玩具，进行彩色绘制。2.熟悉有生命感的玩具课前导入教师可以在课前准备好一些五种不同样式的球型玩具，老师先把每一玩具放在桌上，让学生寻找不同点、相同点，提高学生对事物观察的动手能力。步骤了解有生命感的玩具:可以从玩具的性格和特质来了解玩具有生命感，且通过玩具的制作，让玩具更有生命感，术后让学生在制作过程中，注重细节，让玩具看起来更有生命感。通过相关的教学形式和方式，激发学生对于美术的兴趣爱好，提高学生的绘画技能。着手制作具有生命感的玩具作品：让学生根据自己设计的题目，从自己喜欢的玩具中，挑选一个玩具物品进行模仿绘制，通过使用不同颜料与工具的组合方式，完成玩具形象的绘制，让学生通过动手制作，领略手工艺术的魅力，锻炼实际动手的能力。3.纸板跳跳玩具的制作课前导入通过介绍一些关于跳跳玩具的历史和类型，激发学生的制作兴趣，自主琢磨出自己要制作的跳跳玩具。步骤材料准备：老师先为学生准备好相关的纸板、颜料、草稿纸、剪刀等工具和材料，为跳跳玩具制作做好准备。跳跳玩具的制作过程：按照老师提供的跳跳玩具制作流程进行制作，首先，学生要根据自己设计的跳跳玩具图案，在草稿纸上进行设计排版，确定好跳跳玩具的模样，然后选择合适的颜料与工具进行钞刻制作，最后完成跳跳玩具并进行细节打磨。在这个过程中，着重培养学生的动手能力，让学生更加了解手工艺术的魅力。四、教学评价通过对学生绘画过程中的专注度、创意度、绘画技巧和跳跳玩具的制作难度等方面进行评估和反馈。最后，老师将学生的作品整理成册，进行匿名评选，以表扬和激励学生的绘画成果。五、教学特色翻译画：从翻译画的表现特点和方法出发，让学生学会以形画意，以意造形，将思维转化成图画表现。玩具造型：从玩具的具体形态、特质入手，锻炼学生形象思维的逻

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