北师大版必修1分子与细胞《一细胞膜的选择透过性》教学设计_第1页
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北师大版必修1分子与细胞《一细胞膜的选择透过性》教学设计一、教学背景《分子与细胞》是高中生物必修课程中的一大重点，其中一细胞膜的选择透过性是其中比较重要和难懂的一个知识点。学生往往只能掌握概念、公式等基本内容，而对于实际生活中的应用不甚清晰，教学效果有待提高。二、教学目标理解细胞膜的基本内容，包括分子层、磷脂双分子层、蛋白质通道等；了解细胞膜的选择透过性，以及影响选择透过性的因素；掌握应用折射仪、质量分析仪等实验仪器，通过实验探究溶质的透过性及结论；提高学生的学习兴趣和思维能力，能够运用所学知识分析实际问题。三、教学重难点细胞膜的组成及在细胞内功能的体现；细胞膜的选择透过性，以及影响选择透过性的因素；结合实验仪器探究溶质的透过性及结论。四、教学方法讲授法：重点讲解细胞膜的组成及选择透过性，并通过案例分析加深学生对知识点的认识；实验法：通过实验引导学生探究溶质的透过性，并讲解实验步骤，说明实验原理和过程；实践法：对于学生存在的相关疑惑，鼓励学生自己上网查找相关资料进行搜索和学习；互动法：在讲解、实验和实践中，要求学生积极思考问题并参与讨论。五、教学内容：1.细胞膜的组成及功能细胞膜是由磷脂双分子层和蛋白质通道构成的。磷脂分子在水溶液中，由于疏水性趋向自组装，从而构成两层面向外的磷脂层。磷脂分子层之间有一定的距离，内部空间形成了磷脂双分子层腔，蛋白质通道则能穿过这些空隙与细胞内部连接。细胞膜在细胞内的作用非常重要，如细胞间通讯、物质传输、信号传递等。2.细胞膜的选择透过性选择透过性是指细胞膜对于不同分子的选择性。在细胞膜内，磷脂双分子层的厚度和疏水性和质量决定细胞膜对于物质的透过性。同时，细胞膜上的蛋白质通道也非常重要，对于不同分子有着不同的选择透过性。如对于离子、糖类等物质，可通过蛋白质通道等方式进入细胞内部；而大分子却无法透过细胞膜进入细胞内部。3.溶质透过性的实验分析和探究实验材料：空气、水、NaCl、葡萄糖溶液实验仪器：折射仪、质量分析仪实验步骤：将四种溶解介质分别放入实验器中；通过折射仪测定四种溶解介质的折射率，记录在实验报告中；通过质量分析仪测定四种溶解介质的质量，记录在实验报告中；通过实验数据计算得到溶解介质的摩尔质量和摩尔体积，并依据洛丁折射定律计算出细胞膜透过系数。记录在实验报告中。实验结果：经过实验，水的透过率最大，其它溶解介质的透过率则随其分子大小不同而呈现出明显分化，大分子无法穿过细胞膜进入细胞内部。不同溶解介质的透过性和分子大小之间存在着关系，在实验中可用不同的分子尺寸或质量浓度体现不同的透过性。六、教学案例生活中有许多实际问题都需要依靠细胞膜选择透过性相互配合，例如人体肝脏分解废物、植物细胞表皮对于水分和养分的选透性等问题。学生可以结合实际问题学习探究，将深层次的学习内容转化为具体的问题和实践方式，更好地加深教学效果。七、教学评估在教学过程中，要通过不定期的测试和作业等方式对学生的学习情况进行检测和评估，及时发现存在的问题并予以解决。

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