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文档简介

鲁科版必修一《化学中常用的物理量—物质的量》教学设计一、教学目标了解物质的量以及摩尔质量的概念。掌握物质的量计算的方法。熟悉化学方程式的表示方法。了解物质的量在化学反应中的应用。二、教学内容1.物质的量的概念及单位通过物质的量的概念及单位的介绍，引出化学计量的概念。2.物质的量计算相对原子质量及相对分子质量的概念及计算。摩尔及其基本单位mol的概念及计算。不同物质间的摩尔比计算。3.化学方程式化学方程式的概念及表示方法。化学方程式中物质的量关系的表示。化学方程式求解的基本方法。4.物质的量在化学反应中的应用通过例题分析，掌握应用。三、教学实施1.教学方法本节课重点介绍概念及计算方法，要求学生理解概念，背诵公式及应用。采用讲授、示范及练习并重的方法进行教学，重点突出物质的量、摩尔质量计算的方法、化学方程式的应用，引导学生通过实例和化学反应模型，理解化学计量法中物质的量的概念。2.教学步骤第一步：引入通过化学实验引入“物质的量”一课，例如：干燥饱和氯化钠溶液的制备及计量。简要介绍关键概念，导入本次课堂教学。第二步：讲解物质的量的概念及单位引导学生理解物质的量的概念，介绍摩尔及其基本单位mol的定义和计算方法。呈现常见元素、化合物的相对原子质量和相对分子质量，并进行计算。强调摩尔质量是指mole物质所含的质量数，即相对分子质量或相对原子质量的单位g。设计小问题，以检验学生的掌握情况。物质的量计算介绍物质的量计算公式及方法，进行例题演示。通过摩尔比计算，引入化学计量法的基本概念和思想。化学方程式介绍化学方程式的表示方法，突出其中的物质的量关系的表示。教师演示如何通过化学方程式来计算物质的量，巩固学生对摩尔质量的理解。物质的量在化学反应中的应用通过学习例题，强化学生对物质的量在化学反应中的应用的认识。第三步：练习借助课堂练习，使学生对课上讲解的知识进行进一步的巩固和加深理解。做一些细节处理性的题目，考察学生对物质的量计算的掌握情况。开展个别辅导，帮助学生解决不懂问题。3.教学效果评估进行小测验，以检验学生掌握情况。回顾本课所学知识，听取学生对本堂课的反馈。四、教学资源课程教材：鲁科版必修一化学。辅助教材：课外辅导书籍、网络教学平台等。设备：多媒体课堂教学系统。五、教学后记本节课在教学设计中突出了：把握要点，提高效率；理解概念，背诵公式；易错点突

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