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文档简介

桂美2011版四年级美术上册《水中的倒影》教学设计一、教学目标学生能够观察自然，发现水的特性和美丽；学生能够了解光的特性和作用；学生能够了解水和光的相互作用，感受水中的景观；学生通过亲身体验，培养对自然美的情感认知；学生发挥自己的创造想象力，创造出自己的作品。二、教学内容《水中的倒影》的主题；水的特点和美丽；光的特性和作用；水和光的相互作用。三、教学重点学生能够了解水和光的相互作用，感受水中的景观；学生通过亲身体验，培养对自然美的情感认知。四、教学难点学生能够观察自然，发现水的特性和美丽；学生发挥自己的创造想象力，创造出自己的作品。五、教学方法讲解法；示范法；互动式探究教学法。六、教学准备教师准备教具：画笔、颜料、画纸等；准备相关的图片、视频等教学材料。七、教学过程1.导入（5分钟）为了让学生更好地进入本节课的主题，《水中的倒影》的主题被展示在主屏幕上，同时，播放一段水的视频，并与学生一起观看这段视频。同时，老师还可以向学生提出以下问题：水有什么特点和美丽？你们喜欢看水吗？为什么？2.讲解（20分钟）老师将会通过讲解方式，向学生介绍光的特性和作用，并引导学生了解水中的倒影的美丽之处。具体可采用以下内容：2.1了解光的特性和作用光是什么？光的颜色有哪些？光的传播路径是怎样的？2.2水和光的相互作用学生通过关注自己的周围，了解水的特性；学生了解水的光学现象；学生关注自然界的美丽，亲身体验水中的倒影；学生能够创造自己的作品。3.示范（15分钟）老师向学生展示一些水中景观的照片，并向学生解释水和光的相互作用原理。接着，老师带领学生们一起实践，通过简单的画画活动，让学生感受到自然界的美。具体步骤如下：老师示范绘制水中倒影的画面；学生模仿老师创作并记录下其中一个亲身体验的画面。4.互动式探究教学（35分钟）在这个部分，老师需要提供一些有关水中景观的视频或图片，让学生自主探究、感受自然美。具体步骤如下：学生自主选择一张水中景观的图片或视频，解释其中光学原理的特点；学生描述图片的美丽之处，并解释其中光学原理的特点；学生创造自己的作品，根据自己喜欢的自然景观，去参照创造。八、教学总结通过本节课的学习，学生能够了解水和光的相互作用，感受水中的景观；通过亲身体验，学生培养了对自然美的情感认知；学生创造了自己的作品，能够发挥自己的创造想象力。九、作业完成一份自己喜欢的

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