苏教版小学六年级语文下册《学会合作》教学设计_第1页
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苏教版小学六年级语文下册《学会合作》教学设计一、教材分析本设计针对苏教版小学六年级语文下册中的《学会合作》一课，主要考虑到该课的教学目标为“了解合作、理解合作、学会合作”，因此本教学设计也将主要围绕这三个目标展开。本课通过一组组小故事及其漫画图片，引导学生了解合作的具体形式和作用；接着通过文章内容，将合作与团队精神、协作等概念进行了深度阐述，以便让学生在理解合作的者个人价值体现的同时也能看到其在集体中的重要作用；最后通过合作游戏，让学生在实践中体验合作的积极意义。二、教学目标1.知识目标学生能够了解合作的含义及重要性。学生能够口头简要叙述“团队合作”的作用及个人在其中的角色。学生能够在口头表达中运用“团队合作”、“协作”等相关概念。2.能力目标学生能够与同学配合完成给定的任务。学生能够记录队员的不同意见，并作出妥善处理。3.情感目标培养学生的团队协作意识和团队协作精神。三、教学重难点本设计的教学重点在于引导学生认识合作，理解并感受团队合作的力量。教学难点则在于如何让学生能够在较短时间内充分体会到合作的力量。四、教学方法本节课采用“课堂教学与小组活动相结合”的教学模式，较大限度地发挥了学生群体智慧，使每个学生得以在互动中体验合作带来的喜悦。五、教学步骤1.导入（5分钟）考虑到小学生对合作概念的理解程度普遍比较欠缺，因此本教学设计将以一幅扭扭捏捏的蜗牛图引导学生浅谈自己对“合作”这个概念的理解。2.预热游戏（10分钟）本教学设计配有一款名为“大象，老鼠，青蛙”的游戏，需要学生三人一组协作完成。每个组有一名大象（站在底下），一名老鼠（站在大象的背上），一名青蛙（站在老鼠的背上），并且两只手不能离开对方身体。要求组内成员在灵活运用自己的身体平衡的前提下，尽可能多地完成动作。3.合作小故事的阅读及课堂讨论（20分钟）通过阅读小故事，组织学生展开讨论，共同探讨其中的案例并回答问题。第一组：小松鼠找家庭第二组：一群大孩子争日光灯第三组：小狗与小猫的密友关系第四组：紫荆小区的邻里吵架4.小组合作游戏（25分钟）在游戏之前，先抽取一位同学作为班级代表，并神秘地向该同学透露游戏规则。游戏规则如下：每组人数不限，有3-5人组成，每组成员按不同的颜色着色。每组按颜色排队，队伍前展示器械，展现队形。有两个方案供学生选择，两个方案都是做一英语单词涂鸦作品。第一方案：5人抱团涂，每个人涂鸦其中一个字母。第二方案：每人自己涂鸦。协作点：5人的作品相互协调成一个整体。5.小结与拓展（5分钟）教师组织学生对本次课程进行总结，并让同学展示他们在合作游戏中制作的作品。六、教学评估通过本期教学的开展，学生们将会在游戏中得到实际学习。在游戏中，我的团队成员是好的，我的成绩自然也会好。（同事在鼓励团队合作精神）学生们在班

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