接力2011课标版三年级起点三年级下册《Lesson15Itstall》教学设计

接力2011课标版三年级起点三年级下册《Lesson15It’stall》教学设计一、教学目标1.知识与能力目标1.1掌握单词:tall,short,thin,fat.1.2掌握It’stall和It’sshort句型的用法。1.3能听懂对身高的简单描述并且能够简单地进行身高的描述。1.4能听懂句型It’stall和It’sshort并且能回答相关的问题。2.过程与方法目标2.1能够在合适的语境中运用所学内容。2.2能够与同伴进行简单的沟通交流。2.3能够在游戏、练习等多种方式中灵活运用所学语言和知识。3.情感态度和价值观3.1学习身材的词汇，有助于形成良好的身体美观和健康的体魄。3.2学会简单的交流技能，有助于增进与他人的沟通交流，建立良好的人际关系。3.3学习通过看图猜单词的方法，培养学习兴趣和探究精神。二、教学内容1.课文内容本课时的课文是Lesson15It’stall。课文主要内容：本课学习了一个新单词tall（高）和一个新句型It’stall.在对于不同的人和物进行描述时，运用不同的形容词，如矮、壮、瘦等等。同时，学生还能听懂并学会It’sshort，并在小组内交流自己的想法。2.教学重点2.1掌握新词tall以及句型It’stall和It’sshort。2.2能够描述人和物品的身高或长度。3.教学难点掌握tall,short,thin,fat和It’stall和It’sshort的区别及使用。三、教学准备大型图片或幻灯片，包括一些人物和物品的图像。集体文具站，包括笔、纸。课本和相关教学辅助材料。运动场或教学区域。四、教学过程步骤一：导入创造一个围绕“身高”这个话题的氛围。可以提问学生，让他们有一个自己身高的估计和描述。让学生合作，进行身高排列，即让学生按照身高排成一排，矮的在前面，高的在后面，从而引出本课内容。步骤二：课文讲解放大图片或幻灯片，让学生注视图像特征，讲解新单词和新句型It’stall。让学生进行口语模仿，拓展练习，帮助学生掌握“tall”的使用。让学生看图用英语描述人和物品的身高，并学习形容词和It’stall句型。步骤三：小组讨论以小组为单位，让学生拍摄自己或其他伙伴的照片。让学生互相描述自己的相似之处和不同之处，练习tall和short的使用。步骤四：游戏练习用身高测定所需工具，让学生进行身高测定，并通过测量相互学习人物和物品的身高。以小组为单位进行比赛，让学生分别简短描述两个物品的身高，比较两个物品的高度，帮助学生加深对所学成果的印象。步骤五：总结提醒学生，在日常生活和课堂上，当他们遇到身高或长度相关的场景时，他们可以运用本课所学到的单词和句型。五、巩固与拓展需要对学生进行书面测试，以确保他们能够正确掌握所学的单词，句型和相关知识。可以邀请学生回答老师家庭作业中的问题，帮助学生巩固练习所学的知识点。可以邀请学生在家庭场景中实践所学的语言和知识，例如询问家人的身高、实际测量物体的高度等情景。六、教学总结本课引导学生学会描述人和物品的身高，并掌握了新单词和It’stall，It’sshort的用法。学生通过小组讨论和游戏学习到了不同物品的