人教版九年级化学上册《课题3离子》教学设计

人教版九年级化学上册《课题3离子》教学设计一、教学目标知识目标：1.1掌握离子的概念，了解离子的运动规律和化学性质。1.2了解化合物中常见离子的名称、简式和离子式。1.3学习利用离子交换做水处理的方法。能力目标：2.1发扬观察、实验、探究的精神，掌握实验的方法和技巧。2.2提高合作学习的能力，学会团队合作思维和动手能力。2.3进一步开发自己的思维，提高分析解决问题的能力。情感目标：3.1培养批判性思维和自主学习的能力，形成好奇心、探索思维和创新精神。3.2注重实践应用、关注环保意识，培养珍惜水资源、爱护环境的情感。二、教学重点离子的概念及运动规律。化合物中常见离子的名称、简式和离子式。利用离子交换做水处理的方法。三、教学难点离子交换的原理及应用。化合物中离子的表示法及应用。四、教学过程1.导入环节（5分钟）在黑板上写出本节课所涉及到的离子，让学生进行分类总结，并说明离子的概念及分类方法。2.理论课（35分钟）2.1离子的概念及运动规律（10分钟）介绍离子的概念及分类方法。离子是指在化学反应或物理变化过程中失去或增加了一个或多个电子的原子或分子，并在过程中带电荷的粒子。离子按照带电性语言可分为正离子和负离子。介绍离子的运动规律。离子、阳离子和阴离子的运动是不同的，正离子向阴极移动，阴离子向阳极移动。当阳极和阴极之间有电泳力时，离子会向极板方向移动，如果没有电泳力，则离子不会移动。2.2化合物中常见离子的名称、简式及离子式（15分钟）离子化合物的概念离子化合物由阴离子和阳离子构成，其最简式化合物式中，阴离子和阳离子之间的电荷互相抵消。离子化合物中常见离子的名称、简式和离子式介绍离子化合物中常见的离子、简式和离子式，例如：Na+、K+、Mg2+、Fe2+、Cu2+、O2-、S2-、Cl-、NO3-、SO42-、CO32-、OH-等等。2.3利用离子交换做水处理的方法（10分钟）离子交换的原理及应用离子交换是利用具有特定离子交换能力的树脂或其他材料来选择性地吸附、交换水溶液中的离子，并将水溶液中的某些阴离子和阳离子替换成相同数量的其他离子或者使其中某些离子减少到一定的范围内，达到水质净化的目的。举例说明利用离子交换做水处理的方法介绍通过离子交换树脂来去除水中铁、铜、镁、钠等离子的方法。3.实验课（50分钟）3.1实验前准备（10分钟）介绍今天的实验项目用纸片比较单质与离子在水中的导电性质。说明实验的操作要求。实验不要随意调换位置，操作时要注意安全。3.2实验操作（30分钟）实验前的准备取两张纸片，其中一张纸片切成细条，另一张保持原状。实验操作将切成细条的纸片插入电池的正极和负极之间，观察电流表的变化。将原状的纸片插入电池的正极和负极之间，观察电流表的变化。将两张纸片放入同一水中，再插入电池的正极和负极之间，观察电流表的变化。3.3实验总结（10分钟）总结实验的过程及结果。课堂讨论。讨论实验中发现的问题。4.总结环节（5分钟）总结本节课所学知识。鼓励学生提出问题并进行解答。五、板书设计离子。阳离子和阴离子的运动规律与电泳。化合物中常见离子的