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文档简介

冀教版高中全一册《认识跨栏跑》教学设计一、教学目标本课程旨在通过认识跨栏跑项目的规则、技巧和基本动作要领，提高学生体育素质，培养学生勇于挑战自我、勇于拼搏的精神品质，同时让学生认识到运动对身心健康的积极作用，进而激发他们对体育锻炼的兴趣和热情，促进他们身心全面发展。二、教学重点掌握跨栏跑项目的规则、技巧和基本动作要领；认识到运动对身心健康的积极作用；培养学生勇于挑战自我、勇于拼搏的精神品质；三、教学难点技术动作的协调；跨栏时节奏感、灵活性的培养和掌握；竞赛心理的处理和应对；四、教学内容（一）学生自主学习环节在课前，老师通过激发学生的兴趣引导学生积极主动地去探究跨栏跑这一项运动的规则和技巧，可以通过以下方法：提供相关的资料和文献，让学生查阅资料、自主学习；观看相关的视频资料，让学生感受、理解跨栏跑的全过程；给学生提供机会，利用课外时间跑去现场观察训练或比赛，让学生感受到跨栏跑项目的真正魅力。（二）教师讲授与演示环节通过观看跨栏跑比赛，让学生对比赛项目的规则、技巧和基本动作要领有深刻的认识。然后老师对这些知识进行详细介绍，并针对学生普遍存在的问题进行详细答疑解惑。需要注意的是，老师的讲解应该结合学生的实际情况，采用生动形象的语言进行解释，以便学生更好地理解理论知识。（三）练习与检验环节通过学生观察、模仿和练习，让学生掌握跨栏跑的技术动作要领，提升定点练习的效果。每位学生都应该有足够的练习机会，而这次练习的重点往往是在于帮助学生纠正错误动作，建立正确的动作模式。并采取针对性的练习方式，如坡度不同、障碍设置不同，使用排队、计时等方式随时给予学生反馈。最终，通过比赛来展现学生的训练成果，检验是否达到了教学目标。（四）归纳总结与评价环节在学生完成实际操作后，老师应该及时对整个过程进行总结，包括学生的表现、问题解决、训练目标是否达成等方面。可以设计问答、小组讨论、课堂展示等方式，让学生自行总结体会，并让他们感知到自己取得的进步和成就。最后，老师还可以通过作业、考试来对学生掌握的知识以及技能的掌握程度进行评价。五、教学实施教学时间：每节课45分钟，共计10节课教学地点：体育馆教学方法：一体化教学法教学材料：视频资料教具（如跨栏、计时器等）篮球场或操场六、教学评价本课程主要通过考试、自主学习、比赛表现等方面对学生掌握的知识和技能进行评价。针对学生的不

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