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文档简介

苏教版必修二《恰当选用叙述的角度》教学设计一、教学目标了解叙述的角度概念及相关术语；能准确分析文本中的叙述角度；能合理选取叙述角度，恰当叙述事件。二、教学重点、难点重点：叙述的角度概念及相关术语，学生掌握叙述的角度的基本概念；难点：如何正确分析文本中的叙述角度，并选择合适的叙述角度。三、教学方法情景模拟法：通过情景模拟的方式，让学生感受不同的叙述角度所表现出的不同情感色彩，从而加深学生对叙述角度的理解；讲解法：针对文本中的叙述角度进行讲解，帮助学生准确理解所用叙述角度的含义和作用。四、教学过程设计本节课的具体教学过程如下：第一步：引入教师出示一幅画面，让学生通过观察和描述，感受不同视角的叙述所表现出的不同情感色彩；引用具有典型意义的文本段落，展示不同的叙述视角，以便让学生初步了解叙述角度的种类和作用。第二步：概念讲解介绍叙述视角及其定义；详细讲解叙述角度的分类：第一人称视角、第二人称视角、第三人称视角；让学生把所读过的小说、散文、诗歌等文学作品中的情节和事件按照三种视角整理出来。第三步：情景模拟模拟verschillende(不同)角度下曹雪芹《红楼梦》【第120回】中黛玉遇见了薛宝钗的场景。给出角色：黛玉和薛宝钗；（有条件的话，可以分组让学生自行扮演）让学生根据不同角色，选择不同的叙述视角，自由叙述；并根据自身的感想，发现、总结不同视角下的叙述特点。第四步：课堂讨论每个小组展示一下不同视角下的叙述特点，并让学生进行点评和讨论；老师逐一对学生的讨论加以引导和指导，让学生深化对叙述角度的理解。第五步：小结通过本节课的学习，强化学生对叙述角度的理解；让学生思考如何恰当选用叙述角度，根据文本语境和背景信息，说出选用某种叙述角度的依据及其合理性。五、教学评估完成课堂练习；完成课后作业，评论一篇小说或散文中的叙述角度；结合具体文本，编写描述景物、人物、事件的文章，恰当选用不同的叙述角度。六、教学资源教师备课时可以使用的资源：课件：PPT、音频、视频等；教学素材：小说、散文、诗歌等经典文本；组合实验套件：曹雪芹《红楼梦》【第120回】、余华《活着》等，以最小的代价完成多种视角切换的实验学习。七、教学总结通过本节课的教学，学生掌握了叙述角度概念及相关术语，能够准确分析文本中的叙述角度，并选择合适的叙述角度，恰当叙述事件。教学重点突出，难点有针对性

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