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文档简介

沪教版小学三年级语文下册《我多大了》教学设计一、教学目标1.知识目标通过本课的学习，学生应该能够：掌握课文中出现的生词和固定搭配；熟练掌握课文中的基本语法知识；熟悉并理解作者想表达的道理；学会通过绘画、写作等方式表达出自己的年龄信息。2.能力目标通过本节课的学习，学生应该能够：发扬合作精神，在小组中互相学习、互相协作，并取得共同进步；培养对文字的理解和分析能力，提高自主阅读意感能力；提高自己的写作能力，通过富有个性和创意的方式表达自己的年龄信息。3.情感目标在课堂上培养学生的共情能力，理解别人的情感需求；培养学生通过多种方式表达自己，自信、自觉地参与课堂讨论和活动。二、教学重难点1.教学重点精读课文，掌握重点生词和固定搭配；熟悉阅读策略，提高阅读效率；学生发散思维，尝试用多种方式表达自己的年龄信息。2.教学难点激发学生自主阅读兴趣，提高课文理解能力；帮助学生通过绘画、写作等方式表达自己的思想和情感。三、教学过程1.导入情境创设：教室、板书、学生作品展。教师在班内布置一角落小区域，用生日花环、各种气球、学生自做的大拇指等装饰物组成“我的生日角落”。生动形象地引导孩子们，了解生日的概念，使他们感到“我的生日也来到了！”同时采取一些小游戏等形式，使孩子们通过互动的方式进入课堂氛围。然后，老师引导学生讲述自己的生日故事，奠定学生情感基础。2.讲解老师介绍课本中《我多大了》的内容及要点，并采取由句到篇的方式进行细致阅读，点拨重点、难点及与学生情感体验相结合。3.发现与探究老师发给每组学生一张小卡片，让学生写上自己的年龄信息，组内相互交流，并提出问题：有几个小组员是同龄人？年纪最大的同学比年纪最小的同学大多少岁？这些问题引出学生关注自己年龄的思考，进而引出《我多大了》的内容。4.合作探究学生依据自己卡片内容，小组内展开合作探究，讨论整理年龄信息，为展示自己不同的思考方法寻找差别。5.课文阅读学生在小组内共读本课课文并记录关键词。然后学生组间交流、对话，了解大家掌握的知识和对年龄的认识。6.全班交流小组选出代表，全班分组分享各个小组涉及的问题和收获，课堂气氛轻松活泼。7.绘画老师邀请学生到生日角落用画笔和颜料进行创作，把自己的年龄通过画画表现出来，并介绍自己的画。在全班同学展示中，让每位同学都用自己的方式向大家讲述自己的年龄知识和年龄心理状态。期间，老师可以提供一些有启发性的问题来激励孩子们分享更多思考。8.巩固通过课上例子，老师拓宽学生思维，让学生重温语文课文的经典之美。四、总结归纳1.课堂理解通过对这堂课的反思和整理，让学生共同体验音乐与美术活动，帮助他们形成集体感、价值观；2.课堂小结通过对这堂课的思考总结，让学生认识到自己在语文学习上的优势与劣势，明白对自己不足的地方加强练习、深入学习，可以通过听、读、写、讲整体提高自己的语文水平。3.课

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