初中英语-Unit 5教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教学计划标题Unit5Doyouwanttowatchagameshow适用阶段:初中适用年级:八年级上学期四.课时教案八年级Unit5DoyouwanttowatchagameshowRevisionTeachingandlearningGoals:一、功能：Talkaboutpreferences.二、词汇和常用表达：sitcom,comedy,cartoon,stand,mind,expect,educational,dressup,takeone’splace,Whatdoyouthinkof…?Idon’tmindit./Ican’tstandit.三、学习策略：Masterthepointsbyhelpingeachotherandstudyingroups.Learntomemorizeatextwiththehelpofmind-mapsorkeywords四、文化知识：LearnAmericancultureandbebravelikeMickeytofacethedifficultyandtrytosolveproblems.Previewandcheck一.ReviewwordsPutthephrasesintoEnglish.名词1.情景喜剧2.新闻3.肥皂剧4.动作影片5.喜剧6.卡通片动词1.计划2.希望3.期望4.介意5.忍受形容词1.著名的2.有教育意义的3.普通的,常见的4.毫无意义的5.简单的二.ReviewsomesentencesandgrammarStudentslookatthepicturesandmakeashortconversationwiththesentencepatternsinpairs.Studentssaymoreverbsandmakesentencesorashortpassagewiththeverbsingroups.二.ReviewthepassageStudentsreadParagraphOneandtrytoretellthecontentaccordingtothemindmap.Itcanhelpstudentslearnitbyheart.四查缺补漏，中考链接，讨论促学1fame(名声)----adj____(著名的)2success(n)---adj.____adv.____v._____3准备做某事/愿意做某事_______________为某事准备_________________4simple---adv._____5辨析findout/find/lookfor6happen用法？7谁能容忍这样糟糕的天气？(stand)---2013枣庄中考8你认为情景剧怎样？(think)---2014枣庄中考9她女扮男装，替父从军。五巩固练习文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号∧，并在其下面写出该增加的词。删除：把多余的词用(＼)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.直接在题上答题；3.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Mybrotherlikestowatchsitcoms,becausehehopestolearnsomegreatjokesfromit.Myfatherlikestowatchthenews,thenewsisseriousbuteducational.Heexpectsfindingoutwhatisgoingonaroundtheworld.Mymotherlikestowatchsoapoperas,shewouldliketofollowthestoryandseeswhatwillhappennext.Butmygrandmothercan’tstandthem.Shethinkstheyaremeaningless,andshelikescomedies,becauseZhouXingchiisthemaincharacter.MygrandfatherlikestowatchmoviesespeciallythefilmiscalledMulan.OneofthemainreasonisthathethinksMulanisn’tcommon.Shedressesuplikeaboyandtakesherfatherplacetofightinthearmy.六写作练习Studentswriteandsharetheirownreviews七情感教育Homework1.写一则影评发至邮箱sdsongjianling@163.com2.复习下一个单元单词,短文。学情分析 本节课的授课对象是九年级的学生。因为不是自己的学生，异地上课，所以凭这节课的感觉，大部分学生的表现欲望稍微逊色于七八年级的孩子们，他们个性趋向沉稳，整体的学习水平还可以，每个复习要求的环节，都能有部分学生做到。本节课的语法知识动词不定式做宾语不太复杂，若让学生死记硬背以前学过的知识，实在枯燥无趣，且容易忘记。若借助图片的启示与激发，学生们做对话，练句型很积极，体会到学习的愉悦。在复习知识点时，采用小组讨论并互相学习的形式，他们积极展现自我以及小组的力量。虽然在开始时要求学生积极举手回答时，学生不是很勇敢，几乎无一人举手，到最后有许多学生能举手展示自我，这对于与我陌生的学生来说，挺给面子的，他们已经由拘束到逐渐放开。学生在这节课都能够认真听课，主动参与活动，他们虽然已不再为礼物而踊跃，但为知识而努力是必须地。对于九年级的学生而言，应通过学生喜欢的形式去学习语言知识。重要的是激发学生敢于“说”，我们的学生鲜有机会在生活中练习英语，尽管他们也想说说，所以我们应在实际生活中创造一切可能让孩子们用一用这种初识的工具-----英语。他们没有因为大容量的复习而烦躁，即使是学困生也没有丧失信心，挺感谢这帮孩子的认真与努力。效果分析本节课是关于谈论自己喜欢的电视节目或电影，其实教学内容的难度不大，学生在上课过程中也表现出浓厚的兴趣。教师在呈现不同的图片时，学生记忆这些单词非常快速，准确，达到了掌握目标词汇的目的。对于目标句型，即使基础较弱的学生也能在课堂上熟练读出并能与同伴做交流，也就是说本节课的知识和技能目标能够完成。教师在教学过程中加入小组合作学习环节，这样在有限的时间，使更多的学生参与课堂活动中，既能很好地激发学生的合作完成目标任务意识，又使语言基础较弱的学生在小组活动中找到自信，激发学生英语的动力。教师通过小组合作完成知识点的深化，激发了学生学习英语的兴趣,并积极踊跃参与到活动中,即掌握了知识,提升了技能并适时进行情感教育:像米老鼠一样敢于面对问题,接受挑战,追求梦想,并为之而努力。总之,本节课复习的内容多，涵盖了该单元的各个方面,效果很好，只是最后的写作影评的练习没能在课上练习,放到课后去写,虽然有充分的构思与写作时间,但是下节课才能讲评,有些遗憾。《Unit5Doyouwanttowatchagameshow》教材分析本课为人民教育出版社义务教育教科书中学英语八年级上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow一节复习课，通过讨论喜欢的电视节目,学习动词不定式作宾语的语法内容。SectionA主要包含两个任务，一是学习更多有节目的名词，二是运用基本句型表达自己的对这些电影节目的喜好。SectionB主要包含两个任务，一是学习一些形容词，来进一步谈论喜欢这些节目的原因，或不喜欢的原因及个人态度。二是通过学习MickeyMouse,了解有关卡通片的知识和它是美国文化的部分。在一节课中复习并掌握好这些内容，的确需要精心的备课，还要调动学习，使学生积极思维并有效回忆与建构。本节课所处理的部分主要是语法句型，复习任务很繁重，教师更应该侧重于训练学生的思维能力，结合教材的重难点以及学科的特点，利用多种教学方法，在轻松愉快的气氛中进行复习，使学生不但得到语言知识的夯实训练,还应进行思维的训练，提高学生学习英语的兴趣。评测练习知识点1fame(名声)----adj____(著名的)2success(n)---adj.____adv.____v._____3准备做某事/愿意做某事_______________为某事准备_________________4simple---adv._____5辨析findout/find/lookfor6happen用法？7谁能容忍这样糟糕的天气？(stand)---2013枣庄中考8你认为情景剧怎样？(think)---2014枣庄中考9她女扮男装，替父从军。巩固练习文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号∧，并在其下面写出该增加的词。删除：把多余的词用(＼)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.直接在题上答题；3.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Mybrotherlikestowatchsitcoms,becausehehopestolearnsomegreatjokesfromit.Myfatherlikestowatchthenews,thenewsisseriousbuteducational.Heexpectsfindingoutwhatisgoingonaroundtheworld.Mymotherlikestowatchsoapoperas,shewouldliketofollowthestoryandseeswhatwillhappennext.Butmygrandmothercan’tstandthem.Shethinkstheyaremeaningless,andshelikescomedies,becauseZhouXingchiisthemaincharacter.MygrandfatherlikestowatchmoviesespeciallythefilmiscalledMulan.OneofthemainreasonisthathethinksMulanisn’tcommon.Shedressesuplikeaboyandtakesherfatherplacetofightinthearmy.课后反思为了帮助学生构建和发展认知结构，教师善于鼓励学生积极参与并设计英语教学活动，包括思维参与和行为参与,这需要学生全身心的投入和体验。通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务目标，感受成功。在教学过程中灵活地进行调整，从而使学生的学习内容较完整并适当提升,紧密结合当地学生的实际状况,力争学以致用。还存在需要改进之处:因时间限制,在小组活动讨论知识点的时间稍微短些,教师在小组活动的展示环节，虽然学生人数多，也应该给予更多学生上课发言的机会，尽可能多的让学生展示。在最后的写作部分，学生未能在课上完成，在一节课里把各个部分都复习到，时间太紧张，只能留作课后作业完成，这是个遗憾。课标分析英语新课标指出听说读写技能是语言教学不可或缺的有机组成部分。教师在教学中应做到：明确教学目的、确定具体的技能教学目标、设计和实施有效地课堂活动、优化教学资源、发挥恰当的教学指导作用。四级目标中明确指出掌握动词不定式作宾语的语法，能正确地表达自己对节目电影的喜好、态度和看法，培养学生高尚的情感态度和正确的价值观，体现以学生为主体的课堂，注重课程工具性与人文性的统一。本节课具体的学习目标如下：一、知识：sitcom,comedy,cartoon,stand,mind,expect,educational,dressup,takeone’splace,Whatdoyouthinkof…?Idon’tmindi