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学习-----好资料第二节 人口的空间变化第一课时 导学案班级： 姓名：【学习目标】人口迁移的概念、主要类型，以及人口迁移的意义了解第二次世界大战前后人口迁移的原因、特点、流向了解我国人口迁移的主要方式、原因及特点导学过程】【基础知识导学】1、一个地区的人口数量的变化，包括 和 。2、人口迁移的概念是 。3、人口迁移按照是否跨国国界可分为 和 。【重难点知识探究】1、人口迁移和人口流动的区别和联系【达标检测】 判断下列人口的移动现象是否属于人口迁移：1、外出旅游、度假、疗养、探亲；2、2011级学生来市一中就读高中。3、2011级市一中学生三年后考入大学，离开家乡。4、农闲季节到城市或外地打工，农忙季节回本乡务工的农工。5、长期在外打工的民工2、国际人口迁移：阅读教材P8第三段和图1.8 第二次世界大战以后国际人口迁移；并结合地图册P8的图，分析19世纪以前和二战后国际人口迁移的特点、迁出地区、迁入地区及原因，并完成下列表格：提示：19世纪以前的人口迁移要结合历史中的殖民扩张等内容。时期特点迁出地区迁入地区原因19世旧大陆（洲、新大陆（洲、纪以洲、洲）洲）前二战以后总结：无论是19世纪以前还是二战之后，始终都是人口迁出地的大洲：______、_______。始终都是人口迁入地的大洲是：______、 。 洲由人口迁入地变为人口迁出地， 洲则相反。更多精品文档学习-----好资料3、国内人口迁移：阅读教材P8-P9文字内容，同时结合地图册 P9页中国人口迁移图，分析我国古代、建国以后至 80年代中期、改革开放以后 三个不同时间段内，中国人口迁移的特点；方向；并分析原因。总结为下列表格：阶段 历史上我国的人口迁移 20世纪80年代中期以新中国成立后至 80年代中 来期特点迁移方向原因【当堂检测】人口迁出甲地人口迁入乙地右图为人口迁移示意图。据此回答1-3题1、若此图表示“二战”后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示()A．从北美迁往拉美B．从亚洲迁往拉美C．从非洲迁往西亚D．从欧洲迁往非洲2．若该图表示近年我国民工流动的主要方向，则该图表示的可能是()A．从湖南流往广东B．从河北流往河南C．从新疆流往内地D．从湖北流往重庆3．下列因素中，有利于人口从甲地迁至乙地的是()A．乙地较高的工资待遇B．严格的户籍管理制度C．家庭成员甲乙两地分居D．甲地优美的环境4．第二次世界大战以后，国际人口迁移表现出新的特点有()①人口从发展中国家流向发达国家②短期流动的人口减少定居移民增多③欧洲由人口迁入地区变为人口迁出地区④拉丁美洲由人口迁入变为人口迁出地区更多精品文档学习-----好资料⑤20世纪70年代以来，西亚和北非石油输出国也从境外招募了大批外籍工人A．①③⑤B．①②③④C．①④⑤D．①②③④⑤5．当前发展中国家人口迁移的主要类型是 ( )A．农村到城市 B．城市到农村C．农村到

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