家庭教育课件-

家庭教育课件

家庭教育是决定孩子未来性格养成的决定因素，科学正确的家庭教育让我们的孩子乐观、积极、向上，反之则让我们的孩子在成长的道路上不停的绊倒自己，甚至绊倒自己的未来！

----《教育的基础》21、引导方式2、成长环境3、处罚方式4、相处方式5、家庭结构6、兴趣方式7、性格导向注意事项3家庭教育——50%学校教育——20%社会教育——20%自我教育——10%4我们应该怎样智慧的教育我们可爱的孩子？5智慧一、聪明地与孩子沟通第一、学会无知用无知的方式更容易进入孩子的内心世界。6第二、对孩子好奇保持兴趣兴趣是对孩子欣赏的态度，不管孩子做什么，都要让他感觉到你对他有兴趣。不要对孩子满脸都是价值判断、好恶，孩子跟你在一起就会觉得不舒服。父母要把价值深藏起来，不要忙着帮孩子找到正确的答案，那样可能适得其反，孩子失去自我的判断力与鉴别力，不能形成自我的价值倾向，结果是觉得是在为别人活着，为别人学习。智慧一、聪明地与孩子沟通7智慧二：学会赏识、关注孩子人类本性中最深刻渴求的就是赞美。

——美·威廉·詹姆斯8大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静9

对一个人传递积极的期望，就会使他（她）进步更快，发展更好！

——美·罗森塔尔10如何让表扬？1、表扬、奖励孩子的方式很多，应以精神奖励为主。比如：夸奖、赞许、点头、微笑、亲昵等，都能达到激励孩子上进的目的。物质奖励也要有，对年纪小的孩子，必要的物质奖励也是很好的教育手段。可以赠送书籍、衣物、玩具、学习用品等，但要慎用金钱，更不能让孩子小小的年纪，纯净的心灵过早地染上铜臭气。

2、家长要把握住表扬、奖励的时机。孩子兴奋起来，来得快，去得也快，家长要把握孩子的心理脉搏，该表扬、奖励的时候要及时，使他们良好的表现得以强化，得以巩固。如果是马后炮，就会削弱激励作用。

3、再有,表扬也好,奖励也好,都要实事求是,因为这是对孩子的一种评价,要让孩子在表扬和奖励中去认识自己。过高,容易让孩子盲目满足；过低，又不容易达到到激励的目的。另外，表扬、奖励，家长的态度要真诚，最好不要事先许诺，一旦许诺就要守信；绝不能在奖励的程度上与孩子讨价还价。

11智慧三：学会批评孩子孩子当然可以批评，也应该批评先搞清楚了事情再批评先给孩子一次机会以后再批评（归因）批评最好能讲道理，不要反复、啰嗦批评的时候自己不是在“生气”121、批评孩子要懂得心理上的“超限效应”即过度的责备只会帮助孩子将自己的缺点变成一种习惯。2、“7不责原则”即对众不责、愧悔不责、暮夜不责、饮食不责、欢庆不责、悲忧不责、疾病不责。13智慧四：教育意见一致原则。

家庭中教育意见应该保持一致，即使意见冲突，不可在孩子面前暴露矛盾，事后再进行沟通。14智慧五：别因失望对孩子暴力相加。打孩子到底有没有效果？

15中国每年未成年人犯罪群体中至少70%以上都是因为家庭教育的失当而造成的，而其中绝大部分孩子的成长都伴随着父母的打骂！16打孩子的危害1、说谎习惯2、自暴自弃,破罐子破摔的心理3、逆反心理强4、双重性格5、仇恨心理

17智慧六：实验21与90

一种行为重复21天就变成一种习惯动作，而重复90天就变成一种习惯。家长不要以为就是提醒几次就可以了，需要反复提醒，反复强化，要坚持不懈。18智慧七：保持家庭关系的和谐。成长于不和睦家庭的孩子性格往往存在不同程度的缺陷，要么叛逆偏激，要么固执怪异。这类孩子在家庭的压力下无法正确完成性别认同，可能会把投射在父母身上的反感，转化为对某种性别的偏差态度。比如，家中有个经常打儿子的爸爸，或者习惯骂女儿的妈妈，孩子对于经常向自己施暴（冷暴力、肢体暴力、语言暴力等）的父或母会很反感，甚至是愤怒敌对，但因为弱小尚无反抗或对抗父母的能力，无形中有可能会把对父母的愤怒移情到对这一性别角色的不认同。久而久之，即会朝着另一性别角色去发展。19智慧八：“登门槛”办法

在日常生活中有这样一种现象：在你请求别人帮助是，一开始提出较高的要求时，很容易遭到别人的拒绝。而如果你先提出较小的要求，别人同意后再增加分量，则更容易达到目的。这种心理现象