教小学语文一上学学案

《上学观察上的插图，听老师读句子，使学生初步了解学校的学习生活，培养良好惯激发学生的学习。教学时间：二，现在我们已经是小学生了，高兴吗看，也和我们一样成为小学生了，今天他高高兴兴上学啦！训练坐姿、看书 图４、５、６（方法同第一）培养朗读

教学内容：1aoe三单韵个母，认识声调符号，学会aoe能读准音，认清形，在四线格中正确书写，正确读出aoe培养学习拼音的教学重点：读准音、认清形，正确读出aoe教学难点：o一 引趣（画面引入（，汉语拼音，这些字不用老师教都会认得的。这节课我们学习汉语拼音第一课（1）先来认识三位拼音朋友（大屏幕：小动物拉aoe，15’学习大屏幕出现（a（o）学习记o（学习e师：想，认识了几位朋友？他们叫什么名字？长的什么样（抽读三个单韵母卡片：师认识了三位新朋友，高兴吗？谁愿意的名字介绍给老师？（同：（课中休息师：我们把这四个声调符号戴在aa:aaaa)它的音就用手势教学生读准a师：我们如果把这四个声调符号戴在o师：我们把四个声调戴在a、o的头上，读的真好！看，小e把四个声复习a、o、eaoe三单韵个母，认识声调符号，学会aoe能读准音，认清形，在四线格中正确书写，正确读出aoe培养学习拼音的教学重点：读准音、认清形，正确读出aoe教学难点：oaoe（指导a学生描一笔；c,左半圆；，竖右弯）1e（一笔aoe。指导oe

《iuüiuüiuü教学时间2iuüiü我们接着来学习新的字母Iuü（Iuü，并用清晰、洪亮的（一）1问：图上画的什么？（借衣的音学习教师范读学生学读（（二）问：字母i教儿歌：一竖格，一点在上边。（三）（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得）u（一）2问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习u）讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u教师范读学生学读（齐读，个人读，分行读等（二）问：字母u（u）u喝水的。教儿歌：u像一个茶讲：uü（一）3问：图上画的什么？（借鱼的音学习讲：把鱼的音平读就是ü。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。教师范读ü。学生学读ü（有时学生读音，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出ü的音（二）问：字母ü（学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像ü教儿歌：ü（三）讲：ü格和上格，先写u，再写头上的两点（写ü的两点时，要把两点（注意把六个单韵母穿插练习在学习新知识之前，大家先来复下aoe的四声。Iuü板书：īíǐìūúǔùǖǘǚ讲：iüüuiuü衣服的“衣”（yī）”（yí）椅子的“椅”（yǐ）”（yì）乌鸦的“乌”（wū）”（wú）五个的“五”（wǔ）”（wù）小鱼的“鱼”（yǘ）”（yǚ）aoe把拼音卡片发到手里aa。Iuü注意：当字母的书写需占一、二格时，上格占的顶了一线。

教学内容：5bpmf4写。学会bpmf激发学生学习拼音的aoeiāáǎb二学习声母b母一般把嘴张大,发b的音时先把嘴闭上,然后突然放开双唇(看老师bb)帮助区别bp:看老师在发这两个音时有什么不同?(把纸片放在嘴前发p,pb学生发现与机相似,动课件看看图进行对老师:还可以这样记,拉出天线听广播,右下半圆bbb,像什么?编个bbb(p:pppp师:bp有一个共同的名字老师:声母bababa.练习拼读b—ǎ---bǎb--- b–up---ub--ip---i 四、游戏巩固bbpmf4写，学会bpmf激发学生学习拼音的bp(2’)二、学习声母mf,读准音,认清形.(18’)学生看图,借助插图自悟读音,记住样学会m(指导编:两个门洞mm学习(像个大佛fff)m—af---am---If---om---aop---aof------aim---

《dtnl《dtnl》有了声母的发音方法的基础，要学生巩固发音特点，声音应该教学内容：6dtndtnl四个声母及与uaiiudtnl激发学习拼音的，培养专心听讲的习惯dtnl教学难点：掌握拼音方法：l—iu—liun—iu—（一）复习检查：卡片认读声母：bpmf，这些字母我们称它们什么？（声母）声母一般bápábàmāmùbùmǒ（二）导入新课： （三）教学声母d：师引出：鼓声“咚”的声母就是d，板书：dd记：马蹄声响ddd6ddd左下半圆ddd2d板书d，声母是→d。板书ì，韵母是→ìdi（四）教学声母t：出示雨伞，引出t：请同学看弯弯的伞柄，今天我们要学的第二个声母上加一横，就是tt）p、t读、记：领读、轮读、正音。记：伞柄朝下ttt（1）t---ī---tī？t---ū---（2）tatetitu课中休息：歌曲《拍手歌》（五）教学声母nmmm。今天我们要学一个门洞的n，板书n。n谁能看图，自己编一个？（一个门洞nnn，一扇小门nnn，像只小凳nnn，倒放茶杯nnnnánána（六）教学声母l：（1）nl（开火车练习（2）字形：一根lll教学lí板书：l---lí---lí（（七）复习巩固：dtnl四个声母及与uaiiudtnl激发学习拼音的，培养专心听讲的习惯dtnl教学难点：掌握拼音方法：l—iu—liun—iu—（一）复习检查：（二）巩固dtnl（6比较区分：b—d、f—t、m—n、b—请同学看看bd（ttt，伞柄朝上ff区别m—n，想想这两个声母的儿歌，nm（三）拼音练习：出示卡片：dàmǐ、tǔdì、mǎ、tù（四）看图拼音节：（五）拼读儿歌：（范读、指名读、开小火车、齐读（六）总结课文：这几节课，我们学会了声母dtnl

教学内容gkhgkheu，uieiaiou激发学生学习拼音的教学重点：gkh教学难点：gkh，，1.（课件或贴图）g出示鸽子衔橄榄枝的（画面看图记g样记住它的形的？（橄榄枝形象声母g，9字加弯ggg；2.（课件或）生自己看图或编儿歌记k、h的音、学生思考或自由读（给足时间小组讨论，怎样记kh检查情况蝌蚪戏水kkk一把椅子hh3.gkh出示gēgégĕgèkēkékĕkèhēhéhĕhègkukuihhgeikaihou出示挂图（西瓜）想“瓜”怎么拼观察射线图，g——uag——u——ag，u，a，连成音节，快速连读，气流不k——u——ah——u——agkhgkheu，uieiaiou教学重点：gkh教学难点：gkh(5二、拼读音节，巩固拼音方法：(15g、k、h(10

教学内容学会jqxjqxüüjqx介母是i激发学生学习拼音的教学重点：jqx教学难点：jqx与ü īāóěǐaoǖǜiūiú）学生先自己读，再指名读。今天又有三位新朋友和我x（二、看图或编儿歌记住jqx的音和形，激发学习，培养能力1.（课件或贴图）j出示鸡吃小虫的画面或看图记j小鸡吃虫jj2.（课件 ）生自己看图或编儿歌记qx的音和形（给足学生时间 像个9字qqq像个xxx（抽读卡片jqxi（课件：jījíjǐjìqīqíqǐqìxīxíxǐ师：拼得很正确。大家还认识它吗？（课件：ü）谁能用jqx和它拼一拼？（课件：jqx分别和ü）jqxüjqxüü（课件：j——üju师：ü见到j把帽子摘了，说它还叫什么？（ü）大家在拼一拼（ju）（课件：q——üqux——üxuquxuu小结jqxüüjqx，摘掉帽子还念ü看图，巩固jqxü（课件：橘子图、皮球图（课中休息j——i——aq——i——ax——i——aj——i——aoq——i——aox——i——ao（学会jqxjqxüüjqx介母是i激发学生学习拼音的教学重点：jqx教学难点：jqx与ü（bpmfdtnlgkhjqx（指名读、开火车读jqx。(15j？（上中下三个格21jj（2先写什么，再写什么？（J,学生自己看笔顺，说一说qx(3纠正写 指导书写 的学生

zcs教学内容：zc学会zcs学会zicisi3zcsaeu,aiaoouui激发学生学习拼音的教学重点：zcszicisi教学难点：zcszicisi（4声母（卡片带调韵母：úāùǎǒuáouì音节（卡片zZ像什么？（编儿歌记z2ZZZ）zi,（1）zzi？（zzi（2）（抽读卡片：zīzízǐzì）cs（15）cs（生各种形式的练习读C像什么？（编儿歌记C：Cci,（1）cci？（cci（抽读卡片：cīcícǐssizczcs（10zcs（1学会zcs学会zicisi3读准zcsaeu,aiaoouui激发学生学习拼音的教学重点：zcszicisi教学难点：zcszicisi12（看卡片读拼读音节（卡片整体认读音节（卡片zicisi（10z读一读z，教师范写引导学生观察：z（教师巡视指导zi，z教师范写，比较和声母z声母zzizicci（注意站格指导在四线格中写si，指导书写（上中格教师范写，学生观察s（课中休息）zcsaeu,aiaoouui（zúcásùsǎzǒucáisuìcāo（15出示音节（把这些音节写在花瓣上，用蜂采蜜的形式，学生自由拼（5《zhchshr《zhchshr教学内容：zhchsh学会zhchshrzhichishiri4zhshraeu,aiaoouui激发学生学习拼音的zhchshr教学难点：r（一）复习检查。(6卡片认读：zcs？zicisi（拼读音节：板画苹果树，在苹果上分别填上zácìsǎsīsūzécùzǔcā（二）明确教学目标(1（三）zhchshr(16zhzhi看插图说话引出zh：谁坐在什么地方干什么？（听话说话：坐zhz—zhzhz？“h”在这儿不念h，也不能和前面的z分开，z和h在一起表示读时要把舌头轻轻来。zhzhizh—chshchishihch（3）ch？（cchchch谁会念sh（sh出示整体认读音节zhi，指名读。出示：zhichishi， 后面个应该怎么读？（对比读：zh—zhich—chish—教学rri轻短一些，就是声母r，板书r。怎样记住r，教：一轮红日rrr，小苗发芽rrr—ri（四）（10zhchsh（五）zhichishiri（4（六）巩固练习。(4（七）zhchshr学会zhichishiri4zhchshraeu,aiaoouui激发学生学习拼音的zhchshr教学难点：r（1）zcszhchshrzhichishirizhchshr(20出示书上的音节：zhazhezhuzhuachachechuchuoshasheshushuoreruruo板画和小，在其上填zhàzhéchēshāshèchūchàshúzhùrìrè（自己读读，指名读四、拼读儿歌。(101.（范读、指名读、开小火车、齐读（以词语为单位，做到词语连读《yw教学内容ywyi、wu、yu，掌握四声，能直接读出它们激发学生学习拼音的yi、wu、yu，掌握四声，能直接教学难点：yiwuyu3（6（边拍手边念（单韵母，六兄弟，a、o、e、i、u、ü。是小弟）单韵母六兄弟中有一个小（板书 想不想知道小i的是谁呀（课件：y）这利是小i的。小i的 叫它声母y。声母要读得又轻又短，听老师读y，谁也会念？生跟读。请小朋友看图（课件：图y？（树杈闪动（图上的树权像声母Y我们可以编一首儿歌记住声母y：树杈树杈yyy，小i的是大y（老生：树权树杈yyy，小i的是大y大y和小i站在一起，组成了一个整体认读音节，这个名字好长啊！yiyiiyiyiyiyi听听图上小朋友的朗读（放课件中的）谁也能读一读？来。yi，谁知道是哪个？请学生指。（老师打乱顺序读其他的三个音节，让学生指对了，是阿姨的姨。那么这一个字念什么呢？（板书：衣）w，声母ww。哪个小朋友也会读？给大yw指生说（屋顶屋顶www，小u的是大w）全班齐说我们还可以用我们的小手指摆一摆大w（不同学生通过手的不同变换，摆出大ww生观察，指生说（大w）老师范写，学生临写大w。wuyu(10小朋友，单韵母里的小ü弟弟没有，它可伤心了。你看，小ü忙走过来帮助他。于是大yüyu。小朋友，仔细看看，小ü弟弟和音节yu，有没有什么发现？指生说（ü）指生说（因为有大y的帮助对了小ü弟弟看到大y来帮助他心里可高兴了他连忙把眼泪擦掉，露出了笑脸。师生一起读儿歌：小u没父母，大yyu(2帮助学习普通话，学好它ywyi、wu、yu，掌握四声，能直接读出它们激发学生学习拼音的yi、wu、yu，掌握四声，能直接教学难点：yiwuyu3（一）复习检查。(6zhchshrywiuyiwuyu（二）教学yw(10yaoyaowaiwaiyouyouweiwei板画和小，在其上填写音节（自己读读，指名读（三）（4拼拼读读图上的音节。yǔyīwū（自由读、指名读、齐读（四）拼读儿歌。(10（范读、指名读、开小火车、齐读（以词语为单位，做到词语连读《aieiuiaieiui掌握复韵母的发音特点借助日常用语学习四声激发学生学习汉语拼音的教学内容：aieiaieiui33教学难点：aieiui（3’）出示卡片：aieu（要求：声音响亮（27’）a（摆好ai（ai，ai，ai）（把两个字母写紧凑些e（摆好eiu谁能叫出他的名字？（指名读（小朋友围着围巾，围的一声就是ui）问：做游戏时，有的小朋友从台阶上往下跳 吗（儿歌：uiuiui（10’）（指名读，开火车读aieiui33教学难点：aieiui（3’）出示卡片：aiei（25’）ai投影出示：āiáiǎiāi挨着的“挨”áiǎiàieiui投影出示：ēiéiěièiuīuíuǐuìuī的“危”uí围巾的“围”uǐ”uì（ui）《aoouiu教学内容：aoouaoouiu4aoouiu激发学生学习拼音的复个单韵母,重点复习aouIi,巩固发音声调字型,为复韵母的学3aieiui,aieiuiai张大嘴巴aaa,ooo,eee,uuu,aoou先请学生看图――奥运会的标志（五环旗aoao,师范ao?(a和收拢,变圆,发出oaoaoao,aoaoao,aoa记形:看图想编儿歌记:宝宝身穿花袄,a前o后ou儿歌记形:小狗小猴一对朋友,ouou3两个小朋友在游泳,我们就用游泳的游来帮助我们认识第三位朋友读准四声:uiiu(iu2aoouiu4aoouiu激发学生学习拼音的y—ǎo→yǎoj－i—y—ōu→yōux—i—注意：1.yaoou2.jxiāo按书上顺序读出词语（直呼hǒuzichītáo教师挂出苹果树图（苹果是活动的，果实后面写音节

《ieüeerie、üe，erye、yue，能读准音，ie、üeü认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8ie、üe，erye、yue。ie、üeye、yue，ü教学时间2用卡片指名认读复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu，读后说说复韵母发音指名认读音节：nü、lüju、qu、xu，ü（小üjqx，ü老师是怎么读的呢？（ieieieye，教师讲解：ieieiyieye（）yē椰树yéyě田野yè叶子教师范读üe，出示复韵母üe看老师念üe，谁能说说口形是怎样变化的？（先发üe动。ü重e轻，就成了üe（范读、跟读、指名读、开火车读、齐üeyü（大y来，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻üyü起来了？（小ü见了jqx，去掉两点还念ü练习üe（看卡片认读：ie、üe、ye、yueie、üe，er能掌握ü认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8写xiě谢xiè雪xuě学xué耳ěr把拼音卡片ieyeüeyueern——üe——j——üe——l——üe——q——üe——x——üe——xue（jqxü，练习lüe、nüe、jue、que、xueer。出示插图，这是什么？（erererer，er小结：erie——ei——iu——yē椰子yéyě田野yè树ér儿童ěr耳朵èr3．游戏：“看谁听得清，找得快”。拿出的复韵母卡片，老师找一位（（（跟读课文，试着背诵儿歌。

《aneninunünan、enüan、en2an、en教学难点：学会介母是üjuan、quan、xuan。er再认识几个韵母朋友，请打开书看看。这课书的内容比较多，有信心学好2板书：13ananan（安也就是n出示en图，问：看这个人在干什么enen（en）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖enan、en2an、en学习bpmfen学习介母是üyuan的形。yuan（yu）和（an）组成的。yin、yunin、un、ünü3un、ünyununünin、un、ün。板书：in、un、üninyinininini，然后舌尖上抬，顶住上牙床前发鼻音n，快速连读，inyinin（用大yin，yinununünun出示ün借“云”的音平读第一声就是ün发音时，摆好ünün可以编儿歌帮助：反正门就是un，加上两点就是ün。（需要大y，üyun的右半部不是un而是ün。3教师提醒学生注意j、q、xünüin、un、ün33教师巡视，个别辅