布鲁姆的分类法

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布鲁姆的分类法关注高级思维技巧1背景知识1956年芝加哥大学教授布鲁姆提出著名的“教育目标分类法”布鲁姆分析了过去四十年来一直使用的六级认知层次，以验证教学活动促进了学生高级思维技巧的发展。2评价综合分析运用理解认知高级思维技巧3知识

对信息的回忆和再认。列表命名鉴别展示界定理解再认匹配定义分类描述定位概括举例辨析4理解理解、翻译、解释、翻译或者推测材料的能力。解释鉴别论证作图复述

改写举例总结阐述翻译描述比较转换区别估计5应用运用信息和迁移知识的能力。应用分类修改应用论证计算运用解决举例计算翻译操作预计展示6分析鉴别细节并能发现和区分某一情境或信息中的不同组成部分。

对比比较鉴别

分类概括关联分析组织推断筛选作图区分7综合将不同部分组合成整体的能力。

讨论计划比较创造建构

排序创作组织设计猜想支持撰写报告组合遵守开发8评价依据标准判断信息价值的能力。批判说理

辩论立论推断评价

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