初中生物-水分进入植物体内的途径教学课件设计

第一节

水分进入植物体内的途径学习目标1.通过观察及相关材料，说明植物的生活需要水。2.通过观察与思考，说出大量根毛对植物吸收的意义，并能描述水在植物体内的运输途径。3.通过观察与思考，培养学生动手、动脑的实践能力；并能运用本节课的知识，解决生活中的相关问题。会考要求：说明植物的生活需要水；描述水在植物体内的运输途径。

水是生命的摇篮，没有水就没有生命，也就没有植物。植物从环境中不断地吸收水分，以满足正常生命活动的需要。形成了植物水分代谢的四个过程:

水分的吸收、运输、利用和散失。“水”有什么作用？任务一植物的生活需要水

阅读课本P45资料分析，完成导学案任务一中的问题。要求：1.能在书上划出问题的关键词。

2.不能独立完成的问题可以同桌交流。

3.准备全班展示交流。

4.时间3分钟。自主学习瓜果的含水量可超过90％幼嫩的叶子为80％左右，树干平均为50％水是植物体的重要（）部分组成资料一：舒展的叶片有利于进行光合作用水光合作用使植株硬挺，保持（）的姿态直立资料二：水水有利于植物对无机盐的吸收和运输无机盐资料三：“水”之于植物水是植物体的重要组成成分；水分充足时，植株硬挺，叶片舒展，有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收。任务二水分进入植物体内的途径

阅读课本P46，完成导学案任务二（一）中的问题。要求：1.小组合作观察幼根的结构。

2.能在书上划出问题的关键词。

3.准备全班展示交流。

4.时间5分钟。自主学习【温馨提示】观察长出根毛的幼根，阅读P46相关内容，独立思考后小组讨论。1.根吸水的主要部位在哪儿?根毛主要着生在什么部位？2.观察小麦幼根上的白色“绒毛”---根毛，估算一下根毛的数量。3.大量的根毛对吸水有什么意义？自主学习复习根尖的结构吸收水分和无机盐细胞生长细胞分裂保护作用为什么?大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率成熟区有大量的根毛把一棵小麦的全部根毛一条一条地连起来,则总长度可达20公里。植物移栽时往往会出现萎焉的现象，怎样才能提高移栽植物的成活率？你认为什么时候移栽最好呢？学以致用：“水”如何运输？任务二水分进入植物体内的途径

阅读课本P46，思考导学案任务二（二）中的问题。要求：1.小组之间分工明确，组长负责。

2.实验过程中注意安全。

3.准备全班展示交流。

4.时间6分钟。自主学习实验探究：1.观察插入红墨水中的枝条，分别进行横切和纵切，观察切面染成红色的部分是茎的哪部分结构？2.将已经准备好的芹菜的茎，进行横切和纵切，观察切面，在分离芹菜中被染红的管道--导管，结合课本P47文字说出导管有什么作用？自主学习深入了解：1.导管长长的中空结构的细胞是什么特点？它是死细胞还是活细胞？2.除茎外，植物体的哪些器官里还有导管？它们之间又有怎样的联系？自主学习木本植物茎横切面形成层木质部韧皮部髓树皮探究:水分的运输途径瓶中红墨水是如何运输到叶子的？叶子茎基部水分+无机盐导管上下导管的特点：由许多长形、管状的细胞组成，这些没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道。向上表示水（内有无机盐）土壤中的水分↑根毛细胞↑根导管↑各器官植物水分的运输茎﹑叶导管↑学以致用：

把柔嫩的植物的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这些汁液主要是从茎的什么结构中渗出来的？