把握不同学段阅读教学重点 具有针对性的教学策略

1把握不同学段阅读教学重点探索具有针对性的教学策略

“语文课标〞分学段提出了明确具体的阅读训练目标，为使各个学段的阅读教学更具针对性和实效性，笔者总结阅读教学实践经验，提出了各个学段阅读教学的训练重点，并探索提炼出教学实施的根本策略。仅供大家教学和进一步研究参考。一、第一学段〔1-2年级〕阅读教学的重点与实施策略〔一〕教学重点“语文课程〞确立的训练目标有10项，笔者认为我们应该把握其中的4项训练重点：：1、识字、写字：就是要结合课文阅读将认识生字落到实处，还要通过识字让学生掌握自主识字的方法，并且结合识字进行写字训练，让学生会写字、写好字。抚2垂、朗虽读训搂练：寄因为贪朗读钓是学男习语回文最即有效摇也是心最常统用的赤手段雨和方味法，劳对学揭生语及言的套积累臂、语擦感的铸形成价有着爹特殊斩的功钉能；刺朗读莫训练州的基吗本要楚求是副“愿能正松确、铃流利程、有五感情咐地朗袋读课旦文铸〞订，有嘉感情脊是朗医读训贝练的档最高致境界胁。级满3暴、听涨语、航说话访能力品培养材：低刘年级碧儿童桥处于类语言俩开展滨的关去键期识，入冤学儿掌童尽逮管已白经能柳够用应“趴对话避语言搞〞晴进行知简单躲的生仙活交市际，专但是衡“华独白桑语言置〞驼〔说目话〕讽开展径还刚挖刚起跳步，傻一篇生篇课神文是坛最好刊的学扶习桥“渔独白握语言毒〞掩的材搏料，毙在低输年级器开展英学生冈“缓独白小语言资〞昌，最寺好的役也是枯最简喷单的辱方法啄就是骨复述筛课文本、回写讲故昨事；氧训练探要求抬是听我要认短真、习说要野准确蜓连贯千。旷防4山、良困好学斤习习挪惯的馋养成怖：国窃学大响师梁喊启超么说过幼：洞“朵一个百人学长生时追期能梅否养帽成读委书兴割趣和明读书坦习惯甲是件教人生技大事秤，将茄影响夺其一错生的悟幸福役和发关展。挨〞区训练如的目杀标要负求是沿培植勤学习蜡语文边的兴饱趣；席养成产正确邀的写购字姿椒势和阁良好样的写萝字习棉惯；驾有自锈主识节字的芹愿望弄和习定惯；折喜欢塘阅读掀，喜柜爱图涌书，照保护驻图书讽。甩剩〔二共〕实伙施策息略选务【阅穷读精丢彩课肌例】安：巷正读中朽感悟恳铲说中斗积累孩迎读中内迁移规凉—绸?四惠季?愿〔人套教版废一年蒙级上财册〕正课堂父实录塘栽一、效游戏婆导入顷，激伏发兴纹趣湖妥播放拼“品找朋誓友猴〞往歌曲三，师熊生拍配手。萄勇师：拼孩子枣们听察出了动是什例么歌庸儿了搜吗？蒸透师：陵好，凑老师应就来际和大猎家一安起玩溪“傅找朋季友铲〞妥的游犬戏，尸等会孔儿我势请一樱个孩径子来事当小旱老师袍，他塘出示巩拼音恰卡片雕，下当面的学孩子铸赶快管找生跟字卡与片进希行抢浙答。兔我就肤是小肝老师蒜的大泽助手役。璃昨〔生瓶活动各〕穗罗师：季你太坛能干测了，咸祝贺签你成捕为今现天的落“罚识字焦大王获〞变，并础奖给昌你一户个奖刺品。振支〔其允余学桨生鼓姥掌〕采辈［舰点评呆：研采用阴孩子储们喜房闻乐伤见的盟游戏吉导入茂，使除学生厌不但歇复习珍了生悟字，土而且懒评出斧识字谨大王梅，更扑激发验了孩盯子们荐的学锅习兴戚趣和窝欲望教。秘]悼二、展图文赴结合青，朗胞读感窜悟仪隐师：谈大自闲然可副神奇浇啦！针她有烘四个粗非常春可爱沟的女舱儿，叉可以四让花关儿变典红，齐草儿接变绿瞧；可绘以让祥太阳暖变成刊火球唉，晒饮得我火们直嚼淌汗穗；可铃以让置红红屈的果差实爬粗上枝福头；猎还可号以呀肃，让胞世界箩一夜圈之间进变得昼一片归雪白糕，想愚和这员四位立小姑县娘做牧朋友搂吗？梅含〔师醒在黑公板上吨贴出彼：春向天、筝夏天拦、秋吃天、辆冬天泳〕董邪师：穗我这两里有孕几幅签美丽竞的四煌季的幻画儿其，谁步来给欲它们兼找一键找家级呢？歌镰〔生昆上台耍贴画廊〕靠枪师：摧一年核四季养的景夺色可蓄真美钱，一震位作查家爷锁爷把贿它写款成了济一首迹儿歌习，这涝节课薯就让窜我们黑再一访次走帜进这咏首儿愉歌，幕去听每听、甩看看附。竭硬〔课般件显讯示课积文内茅容，辩并伴萄有配辜乐朗瓶读录约音〕预折师：砌你们蔽最喜喂欢哪乎个季雾节？熟为什置么？毁拾〔生披答，升并简煌单说悔说喜朽欢的迅理由恩〕览群师：授想读展吗？疗读你办最喜伏欢的繁季节接，要元读出僚喜欢条的语毫气。镇耻〔生愿自由傍朗读迈〕降帆师：兆孩子口们读察得真掌好，托现在亮，有久谁愿布意把碗你最械喜欢老的季特节读茅给大塔家听商。螺纲〔抽斗生读冲、评艳，并洞指导紫“浆尖尖断〞“竭圆圆锡〞“疗一挺摇〞嘱的读蚀法〕触稿师：陈所有男的孩冻子都竟想读绣，那猫么，罚去读漂给你凉的同衡桌和积好朋乔友听极吧，刚读时执，还般可以绢加上唇适当乌的动押作。率焰〔生搞自由跃读〕得鞋［杜点评盟：袋朗读质训练款是语院文教顶学的助一项忍语言辜根本改训练捡。它宪既是未理解其语言吊的有框效手逐段，坑也有夹助于吵增强幕语感错，发槽展语隙言。海课文宫的内健化是牲孩子瓶们学捷习书神面语跪言的圆主要戏途径因，因嚼此，星教学努时必谷须让猴孩子殖们直恢接去震感受化语言夫，积束累语赛言。虹一年寄级的围孩子低正处富在阅及读的姻起始驼阶段天，所笼以借摸助色丙彩鲜艇艳的吃贴图切、动强画、痕音像码等手虑段把葛学生上带入锅课文滤情境痛之中摆，产双生好帆奇心赌、求良知欲滩，在袍积极盛主动欲的状罗态下博去感养受四怎季的定不同愈特点冒，从受而产形生真瞎切的塑情感际体验价，读苦好课器文。套]盲三、摇拓展伶识字晓，训莲练说启话而爱师：小你们杏收集览的与像四季繁有关层的生吵词卡杰都带溜来了呆吗？局想不玉想告达诉小储组的骗同学解你的银生词凶卡怎探么读觉？是继什么厉季节仙的景名物？恶显〔学简生小激组内亡互认管互读下〕即毁师：用想把订你的碗生词峡卡让凤大家食看看浆吗？雀再教翁教大跃家怎坛么读郑，好黎吗？袖泳〔学架生上广台展低示，验教读风〕渣鞠生滋①哗：我读带来祖了患“设燕子瓦、知滤了、闪菊花省、雪奋人僻〞撇。它盛们分动别是堆春、盯夏、乌秋、正冬的蒜景物睁。菠梯生坐②秃：我榨收集愚的卡售片是林“跪游泳创、稻怖谷浊〞槽。贩遮我最棵喜欢徐夏天患去游慎泳，损秋天些是农朋民伯橡伯收咸获的热季节站。尚买师：滑通过走合作姐学习们，孩安子们购认识吴了更贸多的阔景物庭，小圣朋友秒想不偶想当塘小作貌家，腹自己殃来编眉儿歌罚？也叠〔课坚件显威示课沸文内炭容，丛每一银节去兄掉前有一句陡〕理枪师：猎老师聪可喜泻欢春冶天啦等，忍乳不住霞地想吐编儿项歌：逢花儿引红红类，它蒸扬着邀小脸泥蛋说披：五“沾我喜兆欢春缓天幕〞辰。脆牺〔学歇生纷牙纷举驱手，使迫不渴急待亦地想命自己视编〕瘦鞋师：卵我这荒里有灭几个艺漂亮傍的帽却子，弦你能鼠根据卷帽子掀上的井景物将来编受儿歌迎吗？如织生按①涝：〔普戴黄谅叶头毛饰〕香“絮黄叶艺飘飘惧〞暮，她帝跳着胆舞蹈理说：保“嘱我是烦秋天不。修〞疫生奶②模：〔爸戴灯序笼头盟饰〕筹“塞大红膊灯笼码高高静挂疮〞待，他美快乐闻地说罪：机“帖我是竖冬天续。自〞赠生归③疯：〔诸戴西犬瓜头忙饰〕记“乡西瓜爱圆圆版〞繁，他贺挺着肺大肚变子说姨：悦“龟我是晃夏天蒸。趁〞剂师：誓编得枝真好鹿听，按其余肥的小自朋友铁也能熊像他甩们一河样编小得这才么好寸吗？舌撞〔生邪自由朴编儿拉歌，览情绪仪高涨雹〕滥榨[雨点评犁：辟培养芽学生饮时时仇、处留处有误语文阶、学煌语文桥的意煮识，拔引导撇孩子吗们将汗获取萌知识省、运盼用知订识的己触角隔向课窑外延欠伸、捆向生休活延泛伸。铜教学礼中创穷设了症生活宣中识杀字、坊认识惠事物造、当耕小作赖者编顾儿歌鹊的情琴境，购不但达让学愤生产想生了债新奇疏感，桶而且暑运用碧了所笼学知济识。剃]注四、号感情喘升华届，动煤手操糟作葱巩师：肺看，略老师到还给忧你们只带来筑了什仅么？职旦〔课绕件展令示四盖季的踢美丽府画面誉，生照发出研赞叹质声〕各律师：气四季光的景妻色美锦吗？围坐生：捆〔齐哈〕美系。处别师：总孩子文们，肉用自浸己喜锹欢的收方式缝来表筒达对搜四季象的喜脂爱之皇情吧扑！乳昼爱画滩画的织孩子呜可以棕画画介，爱谈唱歌梳的孩锁子可伪以唱土歌，盯爱跳抬舞的伍孩子瓦跳起受来吧亡。轻锻〔生灯分小课组进迎行活侦动、夜展示警〕障尘师：杏有许絮多孩笨子还望想唱斥、还塘想跳派、还虫想画晕，那窑么，适课后趟我们老专门博开展立一个互“禽我爱枪四季示〞尘的活漫动，怪让所荐有的触孩子叼都尽午情地惑去表透现对启大自猎然妈配妈的竹喜爱帖吧！污斗生：卷〔高卡兴地都〕好絮！嗓辜[侦点评狡：乏在品脏味诗淡境、绵体验攻诗感位的基晶础上妄，让蚊孩子庄们充妻分张骡扬自膀己的甲个性吸，用朽自己游喜欢容的方定式表刊达喜迁爱之史情，高激活茶孩子见们苹“魂主角遵〞夸的表茫现力恨和创后造力渗。估]叛【探掉索教庆学策残略】尾：飘眼1条、采孕用学逗生喜杂闻乐霉见、瑞生动帖活泼储的方黑式，择调动餐学生财积极撞的阅望读情灯感，砖激发且学生业浓厚斑的阅目读兴汽趣。户躁?义怕务教钟育语烟文课量程标省准?残第一买学段耍的阅洗读教饱学目姐标就逆是筒“芒喜欢亦阅读誉，感呈受阅疗读的稍乐趣疑。犹〞拢这说夸明矛“果激发年阅读肝兴趣薪〞替，不挤仅是娱有效洞进行幸阅读努教学陡的策容略手帮法，垃同时欢也是海必须估达成顺的阅用读教急学目艇标。架“醒调动披阅读恳情感记、激无发阅思读兴穴趣警〞陆的具艘体策岁略：叨课始扛可用陷游戏动、故歪事、篇情境翁等方辟法；听课中只可用厦竞赛南、评缓价、亡表演近等方隆法。榴同时赚还可换以把冶教室弟环境欢布置星得富蛮有书周香气驻；建脱立班平级图晋书角植，及泥时更令换其上中的狠图书甚；有翅意识稼地表载扬喜问爱看石书的迫学生跌；教云师每牙天抽蜓一点第时间头和学慌生一册起阅以读傻……炎这些废方法燕都极窄有利济于培患养学高生的著阅读畜兴趣水。万即2境、突弃出朗汉读训跌练，适坚持屈以读哪代讲浊，有由层次蜘、有裤目的披地指把导感葬情朗欣读，眯切实妈让学惩生在引读中聋感受奔语言热、积黑累语捉言祥膜“党学习陶用普猾通话简正确度、流替利、盘有感脆情的撒朗读尝课文霉。出〞女这是肿低年男级学溪生学潜习阅底读的躬前提扇和基货础，宽“灶课程广标准保〞抬提出似了素“浊正确瘦、流子利、珠有感锣情种〞解三个甜层面捡的要诊求：唇“密正确醋〞铸是要互求借点助汉袭语拼步音读绸准每截个字烦的字催音〔羡包括除多音纯节和何平翘居舌、牲轻声朋、儿闸化都闯应该必读正疮确〕通；驻“衡流利寨〞涂是要虎求把辜课文灵读通数顺、确读流践畅，聪做到裹不丢赚字、跌不添那么字、屑不颠性倒、掩不重玻复语授句、呈不唱熟读、截不蹦踏字，均并注李意句岛中、许词语特之间凯的停甩顿和恼句子掏之间路、段恩落之并间的此停顿加；嗽“好有感柴情腰〞搏是指断在读胖正确首、流秒利的桶根底掉上学嚷生自替读自床悟的兼一种级情感险〔不见是教份师强电加给越学生卵的〕燃。要意到达逼上述剖三个恨层面柏的要柱求，房除了竿要保滑证读谈书的亦时间稻、注兄重读躲的形暑式的土多样布变化毛外，霞还要胆加强利读中四指导底，引小导学浆生交嚼流朗早读感启受。处比方刃，可程以借宏助外锦在辅弟助手贱段〔教如图摇片、答课件诱等〕蚀营造于气氛醋，引揭导学享生在揪情境摔中朗羞读；轮可以隔发挥夸朗读产的示解范引巴领作传用，余互听舍互赏是，让保学生果在模万仿中醒提高衬朗读挪质量罢；可末以利鞋用学暖生已猎有的励生活站经验成激起钉学生馒移情介体验朗，促施使学皆生在雷自读律自悟糠中升才华情母感；铜可以误组织躬学生照谈谈坚课文逮中的弓人物船给自招己留攀下的世印象蚁，对绒某个读词句星的理励解等伴，使饮学生慎在互烤动交殃流中绒受到排启发赔。超畏3剑、充牵分发娱挥语择境的访作用协，巩泛固课始内识供字，关引领控拓展剪识字绍，帮淡助学号生逐味步打意牢母洋语根添基迫受识字薄要紧峡密结那么合具客体的热语境延〔课豪文〕捏进行侦，比中如，付可让厚学生追在课坦文中穗画出事生字爷新词歪读一平读、夸联系莲句子道的意渗思说适一说痒生字厨新词弄的含骄义等芽；复嫌习巩开固也忌要注臂重借采助语春言环抢境〔位课文甜〕，趋比方步，可稻要求证学生箩将独丛立认后读后雾的生渗字新堵词放警回课潮文后炊认读午，可忆以将钟认识塔的字油词编匙成句怪子或兵短文奔让学闸生朗触读等碍。拓尾展识机字主乱要是直鼓励呜、引露领学澡生在驳日常捆生活侮中〔权特别射是阅欧读中歼〕识茧字，嫌比方翼，可西调用钳身边荡一切他可利麦用的回资源怠〔如势招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