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文档简介

岳麓社版选修六《警钟长鸣》教学设计一、教学目标通过本次教学，学生能够：理解“警钟长鸣”的背景、内涵和意义；掌握小说的基本结构、主要情节和人物形象；分析小说中所反映的问题和人物的性格塑造；熟练掌握阅读方法和理解技巧，提高阅读水平和批判思维能力。二、教学内容（一）教材简介本课以毛泽东同名著作《警钟长鸣》中的小说《草市》为文本进行分析阅读。《草市》是一篇以水灾为背景的小说，城市小市民、国民党官僚、地产商人在灾难面前的卑鄙、狂妄、自私等丑陋嘴脸被毛泽东表现得淋漓尽致，表达了人民在灾难时期所要经历的艰难困苦，批判了以蒋介石为代表的国民党反动派的罪恶本质。（二）教学内容小说梗概小说基本结构人物造型与心理分析阅读方法和技巧（三）教学步骤1.导入通过整体介绍《警钟长鸣》这本著作的背景、作者、特点等方面，以激发学生的兴趣和求知欲，引导学生深入探究文本内涵。2.背景分析围绕小说的内容、体裁、结构、语言等方面，对小说所反映的时代背景、人物形象、主题思想等进行简单而深入的分析。3.阅读分析通过让学生读一段或一个章节，然后进行表述、描述和理解，加深对小说文本的切入，分析文本的核心词句、重要情节、形象意象等，引导学生发现文本含意。4.问题研究确定教学重点，在文本中选取表述深刻、情节生动、形象艺术性强的几段，提炼出几个问题，让学生共同探讨解决。5.总结收官总结本节课的重点、难点，引导学生从写作、评论、讨论等角度加深对小说的理解和把握。在学生深刻认识文本的基础之上，鼓励他们展开写作、辩论、策划等形式的学习回顾和立意，提升阶段性学习成果。三、教学方法和手段本课将采用思维导图、讨论、讲解、分组演讲等多种教学方法，结合多媒体、幻灯片、电子教案等手段，打破传统的讲授式教学，提高教学效果，学生获得更多的思维启发和体验价值。四、教学效果评价根据课程目标和学习任务，采用自我评价和交流互评相结合的方式进行教学效果评价，对学生的学习成果和表现进行综合评估，及时总结教学，调整教学策略，促进学生全面发展和提高综合素质。五、教学资源和学习材料本次教学所需要的教学资源和学习材料包括但不限于：电子版课本、电子教案和笔记多媒体幻灯片电子阅读器和智能手机网络资源、图书馆资源和其他相关教育资源六、教学注意事项教师应结合学生的实际情况，调整教学目标、内容和方式，营造轻松愉悦的学习氛围；学生应按时提交作业，参加课前预习，和积极参与课堂讨论和活动，提高学习效果和质量；教师应及时给学生反馈和建议，帮助学生纠

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