2015年电大汉语基础#模拟试题

汉语基础#模拟试题古代汉语部分一、填空题1．我国最早的字典是（《说文解字》），著者是（许慎）。2．根据六书理论，“悲”字是（形声）字，“武”字是（会意）字。3．假借有两种情况，一种是许慎说的“（本无其字）”的借用，称为“（假借字）”；一种是“（本有其字）”的借用，称为“（通假字）”。4．古文今译的要求一般归纳为（信）、（雅）、达。二、选择题（选出下面各句中加黑字的正确解释）1.厉王虐，国人谤王。（B）A.诽谤B.议论过失C.讥讽2．范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走。（C）A.逃走B.散步C.跑3．朱泚幸致货币，慎勿纳。（C）A.货币B.货物C.礼物4．将吏被介胄而睡。（B）A.熟睡B.坐着打瞌睡C.睡觉5．刑法深刻，它政被乱。（C）A.深入B.深沉C.严刻6．同心之言，其臭如兰？（C）A.臭味B.汗味C.气味7.兵刃既接，弃甲曳兵而走。（B）A.军队B.兵器C.士兵8.乃以吴广为假王。（B）A.假的B.暂时代理C.假装9.王之不王，不为也，非不能也。（B）A.大王B.用王道统一天下C.国王10.丈人目先生使引匕刺狼。（B）A.眼睛B.使眼色C.眼光三、古文标点翻译（给下面一段古文标点并翻译全文）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“暮，何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧行乎？”平公曰:“善哉！”翻译：晋平公问师旷：“我今年七十岁了，想要学习恐怕已经晚了。”师旷说：“晚了为什么不举蜡烛呢？”晋平公说：“那里有当臣子的戏弄他的君主的呢？师旷说：“我那里敢戏弄我的君主呢？我听说少年时爱好学习就如同刚出升的太阳，壮年时好学习如同中午时的太阳，老年时好学习如同举着的蜡烛的光明，谁说举蜡烛的光就不行呢？”晋平公说：“很好。”现代汉语部分一、填空题1．语音具有的三种属性分别是（物理性质）、（生物性质）、（社会性质）。2．根据字体特点和发展顺序，汉字字体大致可以分为（篆书）、（隶书）、（草书）、楷书四种。3．从自然属性角度划分出来的语音最小单位是（音素）。4．同义词可分为（等义同义词）和近义同义词两类。5．汉字的结构单位可分为（偏旁）和（笔画）两种。二、解释下列成语中加黑加粗的字1.无法无天：天理2.亡羊补牢：丢失3.独树一帜：树立4.不速之客：邀请5.图穷匕见：完6.川流不息：河水7.无声无臭：气味8.刚愎自用：顽固、倔强9.同仇敌忾：愤怒、愤恨10.墨守成规：墨翟三、改正下面句子中的错误并说明理由1.他办事十分武断，深得群众拥护。.改为：他办事十分果断，深得群众拥护。原因：前后句感情色彩相互矛盾。2.我国石油的生产，现在已经能自给自足了。改为：我国生产的石油，现在已经能够自给自足了。原因：搭配不当。3.我们要培养学生从小养成刻苦钻研、勤奋好学。3.改为：我们要培养学生从小养成刻苦钻研、勤奋好学的习惯。原因：结构成分不完整。4．谁也没有想到她当了三年打工妹出身。4.改为：谁也没想到她当了三年打工妹。或：谁也没想到她是打工妹出身。原因：结构和语义关系不明确。5.同学们把任务已经完成了。改为：同学们已经把任务完成了。原因：语序不当。一、举例解释名词1.韵尾就是位于韵腹后面的音素。例如韵母ian，其中a是韵腹，a后面的音素n就是韵尾。2.音变就是语流中的语音变化现象。例如“瑰”念阴平，但在“玫瑰”中念轻声，不念本调，就是音变。3.形声字就是用一个偏旁表示字义，一个偏旁表示字音构成的汉字。例如“舰”，其中的“舟”表示船的意义，“见”表示这个字的读音同“见”一样。4.定位语素就是同别的语素组合时位置固定的语素。例如“了”，只能位于别的成分后面，“对、向”只能位于别的语素前面。5.比喻义就是由比喻引申方式发展起来的派生义。例如“迷雾”，本义是浓厚的雾，比喻义指事情在进行中遇到的潜伏障碍。二、填空题1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话为国家通用语言。2．闽方言主要分布在我国福建、台湾和海南三省。3．音位

是一种语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。4.声母t和k的区别是发音部位不同，单韵母u和。的不同点在于舌位部位

。5.汉字“磨”中的偏旁“石”，从在字中的意义作用看，是表义偏旁;从形旁与字义的联系看，是相关关系。6.现代汉语熟语有四种，它们各自都有比较明显的外部特征，例如“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”是谚语

，“外甥打灯笼一照舅(旧)”是歇后语。7.从功能看，“信、远、看、讲”是成词语素;从位置看，“了、的、吗”是定位语。8.同义词“抢夺”和“抢劫”的主要区别是词义轻重不同。三、单项选择题1.下列说法只有(

B

)是正确的。A.书面语的风格是通俗自然，简洁生动B.语言是一种以语音为存在形式的符号C.湘方言主要通行于湖北省，江西省通行赣方言D.因为普通话在首都北京通行，所以要大力推广2.分析“资历”两个音节中的元音，只有(

C

)正确。A.①舌尖前、高、不圆唇元音②舌尖后、高、不圆唇元音B.①舌面前、高、不圆唇元音;②舌面后、高、不圆唇元音C.①舌尖前、高、不圆唇元音;②舌面前、高、不圆唇元音D.①舌尖后、高、不圆唇元音;②舌尖前、高、不圆唇元音3.从现代汉字角度看，(

C

)组汉字形旁与字义已没有联系。A.海洋江河B.打拖拉推

C.奸妒妖婪D.桌桂柜椅4.下列有关语素的说明，(

D

)是正确的。A.前置定位语素就是前缀

B.后置定位语素就是后缀C.非定位语素一定是成词语素

D.成词语素不一定都是定位语素5.下列句子使用的词语，(

D

)没有歧义。A.我看见这个门确实没有锁B.那个旅游区真的有不少杜鹃C.他说菜不热了D.我要有时间一定去帮你四、综合分析题1.给下面的诗句注上汉语拼音春眠不觉晓，处处闻啼鸟。chunmian6ujuexino,chuchuwentininoeyelaifengyusheng,hualuozhiduoshoo夜来风雨声，花落知多少。2.指出下列合成词的构成方式①围棋②围脖③围子④眼尖⑤眼泪⑥中肯①限定式②支配式③后附式④陈述式⑤限定式⑥支配式3.分析下列词语意义派生的方式①连天:本义指接连几天，派生义指连续不间断。

(直接引申

)②春秋:本义指春季和秋季，派生义指整个一年或人的年岁。(借代引申

)

③描摹:本义指照着底样写和画，派生义指用语言文字表现人或物的形象等。（直接引申

）④香花:本义指有香味的草，派生义指健康的文艺作品。(

比喻引申

)4.下列词语中如有错别字，请纠正沉缅酒色

重峦迭嶂

与人撕打

万马齐暗沉溺酒色、重峦叠嶂、与人厮打、万马齐喑气壮山河

侃侃而谈

指手划脚

言不由衷指手画脚、壮志凌云

形影相掉

日薄西山

反省错误形影相吊甜言蜜语

纸醉金迷

硝烟密漫

唾手可得硝烟弥漫询私舞弊

振聋发馈

百尺杆头

矫揉造作徇私舞弊、振聋发聩、百尺竿头5.改正下列句子中使用不正确的词语。①训练是不是刻苦，与比赛成绩休戚相关。②好久没有看见你令尊了，他老人家身体还好吧?③我提的这些意见，只是个人看法，供你们决策时借鉴吧。④学校的这个决定，遭到了全体教职工的支持。⑤午夜时分，大街上已是万人空巷，十分冷清。①“休戚相关”改为“密切相关”。②“令尊”改为“父亲”;或者去掉“你”。③“借鉴”改为“参考”。④“遭到”改为“得到”。⑤“万人空巷”改为“空无一人”。五、简答题1.书面语对口语的反作用主要表现在哪些方面?第一，书面语是口语的加工形式，因此具有严谨规范的特点，对口语产生积极影响，对人们的语言实践具有指导作用。第二，统一的书面语又有一种特殊的凝聚力，对语言的分化起到了限制作用，使各地之间的口语不致在分化的路上走得太远，比如现代汉语方言分歧很大，而通过书面语进行交际却没有阻碍。2.以ii开头的韵母在音节拼写中需要使用哪些规则?分别举例说明。以ii开头的韵母在音节拼写中有三种情况:第一，和声母n,l相拼时保持原形不变，例如lii,niie;第二，与声母J.q.x相拼时要省略ii上两点，例如qiian要拼写为quan;第三，成零声母音节时，ii要变成yu，例如iian要拼写为yuana3.举例说明形声字的形旁和声旁的主要作用。第一，形旁的主要作用是提示字义，例如“按”的形旁是“木”，说明这个字的意义同树木有关系;形旁还可以区别同音字，例如“挂”和“桂”就是通过形旁区别字形的。第二，声旁可以指示字音，例如“瑛”的声旁是“黄”，说明“瑛”的读音与“黄”相同;声旁可以区别字形，可以区别同类字和形近字。4.多音节词是不是合成词?为什么?多音节词不一定就是合成词，有些多音节词是合成词，有些多音节词是单纯词。例如“沙发、茫茫、吉利”都是多音节词，但只有“吉利”是合成词。多单音节词和合成词之间由于划分角度不同，一个是从结构角度划分，一个是从音节角度划分，所以二者没有对应关系。5.成语有哪些主要特点?任举一例说明其中一个特点。成语具有下列几个特点:第一，形式整齐，以四个音节为主要形式;第二，音律和谐，平仄调配，音节上前后对称;第三，结构固定，构成成分不能任意更改;第四，言简意赅，简短的形式包含了丰富的内容。例如成语“黔驴技穷”这个成语，其结构成分是固定的，不能使用其它语素代替，比如“穷”不能改成“完”，“黔”不能改成“滇”，“驴”不能改成“马”。一、填空题1.

所谓工具书是人们在整理、研究大量图书资料的基础上，按照一定的分类体系编成的。

2.

古代汉语工具书一般有以下几种类型:①字典②词典③类书④目录、索引⑤其他专用工具书。3.

工具书中的索引又称“通检”和“引得”。4.

我国第一部字典《说文解字》的作者是东汉的许慎。当今世界上规模最大、收集汉字最多、释义最全的一部汉语字典是《汉语大字典》。5.

在汉字形体构造的基本理论中，象形、指事、会意、形声称为“四体”，它们还可以分为两类，即独体的和合体的。6.

在古文“不推恩无以保妻子”中，“妻子”一词是指妻子和子女。7.

一词多形是指几个不同的字可以表示同一个意义；一形多词是指一个文字符号同时代表了几个词。8.

词类活用是指某些词在特定的语言环境中可以临时改变它的基本功能，在句中充当其他类别的词。9.

理论上说，虚词是没有词汇意义只有语法作用的词。10.

在古代汉语中，疑问代词如“何”、“谁”等做宾语一般要放在动词和介词之前。二、翻译题1.盛名之下，其实难副。

在极大的声名之下，他的实际才德很难和他的声名相符合。

2.由是感激，遂许先帝以驱驰。（我）因此感动奋发，就同意为先帝统一大业奔走效力。

3.今当远离，临表涕零，不知所云。

现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。

4.他山之石，可以为错。

别座山上的石头，可以用来制作冶玉的磨石。

5.陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。

陛下不善于统领士卒，却善于领导将领，这就是我韩信为陛下所捉住的原因。

6.若火之燎于原，不可向迩，其犹可扑灭？

像大火在原野上燃烧，不能接近，难道还可以扑灭吗？

三、分析题1.填写下列音节结构表汉字声母韵母声调韵头韵腹韵尾我wo

上声是shi

去声电dIan

去声大da

去声生sheng

阴平2.分析下列合成词的构成方式和词性年轻（陈述）（形容词）管家（支配）（名词）肥肉（限定）（名词）泥土（并列）（名词）纠正（补充）（动词）3.用直接成分分析法分析短语我们班同学讨论课堂纪律问题（定语）（主语）（谓语）（定语）（定语）（宾语）4.分析下列多重复句的层次关系

因为我们是为人民服务的，/所以我们如果有缺点，//就不怕别人批评指出。

因果条件

四、改错题1.下列词语中如有错别字，请改正。真知卓见（真知灼见）不径而走（不胫而走）以逸代劳（以逸待劳）不记其数（不计其数）丰功伟迹（丰功伟绩）2.改正下面句子中的错误。1）屋内陈列着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。

改为：屋内陈列着各式各样的鲁迅过去所使用的东西。2）我们一定要努力实现改革开放的重大任务。改为：我们一定要努力完成改革开放的重大任务。3）青少年有一种积极向上，敢打敢冲。改为：青少年有一种积极向上，敢打敢冲的精神。4)

对于滥用方言的做法是应该受到批评的。改为：滥用方言的做法是应该受到批评的。5）我们要求稿件字数不得超过一千字左右。改为：我们要求稿件字数不得超过一千字。一、填空题1.

一部工具书一般有以下几个方面的内容：编辑者，前言，凡例，正文，附录，版本。2.

在《说文解字》中，许慎将汉字分为540

个部首。3.

根据六书理论，“舟”字是象形字，“朱”字是指事字，“武”是会意字，“河”是形声字。4.

词义范围的变化主要表现为：词义的扩大，词义的缩小和词义的转移。5.

古代汉语复音词从意义上说有两种类型：单纯复音词和合成复音词。6.

词的兼类是指一个词同时具有几种词性，而词类活用是指某些词在特定的语言环境中可以

临时改变它的基本功能，在句中充当其他类别的词。7.

古代汉语宾语前置主要有三种情况：疑问代词宾语前置，否定句中代词宾语前置和用“之”、“是”等虚词复指前置宾语。

二、翻译题1.吴王悉精兵以伐越，败之夫椒。

吴王出动全部精锐部队讨伐越国，在夫椒大败越军。2.至天都侧，从流石蛇行而上。

到达天都峰旁边，沿着光滑的石板像蛇一样向上爬。3.古者丈夫不耕，草木之食足食也。

古时候男子不耕田，草木果实就足够吃了。4.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

现在人家是切肉的刀和砧板，我们是任人宰割的鱼和肉，为什么去辞别呢？5.早救之，孰与晚救之便？

早点救韩国比晚点救韩国哪样更合适？6.仓府两实，国强。

粮仓和府库都充实，国家就强大。三、分析题1.填写下列音节结构表

汉字声母韵母声调韵头韵腹韵尾

劳l

a

o

阳平

动d

o

ng

去声

最z

ui