人教版必修2语文《就任北京大学校长之演说》教学设计

人教版必修2语文《就任北京大学校长之演说》教学设计一、教学目标通过学习本单元的教学设计，学生应该能够达到以下目标：理解并掌握北京大学校长的就职演说内容；学习演说文的语言特点，了解文学语言在现实生活中的应用；提高阅读与分析文学作品的能力；学习演说文的写作技巧，提高自己的写作能力。二、教学重难点1.教学重点学习并理解演说文的文学语言特点；分析演说文的结构和写作技巧；熟练掌握演说文的阅读、理解和写作能力。2.教学难点理解演说文中的托物言志、比喻、排比等修辞手法；分析演说文的鲜明主题和深刻内涵。三、教学内容1.教材分析本单元的教材为人教版必修2语文教材，第五单元《就任北京大学校长之演说》。本篇演说文是应中国教育部要求，于2013年7月27日，在北京大学第30任校长就职典礼上的演说。演说文用浓烈的钢笔字体、有力的笔画，抒发了北京大学三十年的成长与变革，表达了新世纪北京大学的新使命、新目标、新愿景。2.教学设计第一课时：阅读分析教师简要介绍本单元的配置、学习目标、教学重点和难点，并讲述演说文的背景，引导学生进入学习状态。教师组织全班或小组讨论，带领学生读懂演说文稿的文学语言特点，分析托物言志、比喻、排比等语言修辞手法对演讲的表达效果和文学技巧的运用。学生口语表达，谈谈对演说的思考、理解和赏析，共同探讨演说文的表达艺术和价值。第二课时：演说分析给学生准备《中共十九大报告》视频，让学生观看一遍，着重研究它的语言特点和写作技巧，并与本篇演说文进行对比。学生分小组进行分析，探讨在新时期下的现实与历史、思考互联网背景下的演说形式和技巧，重点分析北京大学校长演说的鲜明主题和深刻内涵。教师对学生的分析结果进行全班交流和展示，讨论学生们的分析中对演说文的文学语言和社会意义的领悟。第三课时：写作实践教师组织全班活动，让学生仿照北京大学校长的演说文写一篇短文稿，可以选择写一个自己的主题，并在其中体现演说文独特的文学风格和语言表现力。学生在教师的引导下，模仿《初到上海》、《冬天里的一把火》等文学经典，结合自己的生活和体验，写作演说文章，并在班级内进行展示。通过PPT展示和口头交流的方式，学生可以分享自己的写作体验，让其它同学评价分析，提高自己的写作和表达能力。四、教学方法1.教学方法采用板书、教材解读、激发思想讨论、小组合作学习等教学方法，充分激发学生的学习热情，实现理论与实际应用的结合。2.思考题为什么说《就任北京大学校长之演说》是一篇具有杰出的艺术价值的文学作品？其突出的文学特征和艺术形式有哪些？比较新时期下的演说文与以往的文学经典，有哪些不同之处？如何运用新语言、新形式、新技巧和新思想体现新时期下演说文的特点？五、教学评估1.教学作业学生需要通过作业反复阅读演说文，提高对文学语言的掌握和理解。学生需要写出自己仿写演说文的情况，这个作业可以也通过PPT、口头演讲或文学读书笔记的形式进行评分，将学生们安置在不同的工作情境，鼓励学生发挥创新精神。在课堂上可以选择开展少数同步评估和多数同步评估，以评估不同层次的学生。2.教学评估教学评估可以通过小组合作学习、个人作业和班级展示三项来评估学生的学习效果，从而培养学生的思维能力和行动能力，并提高学习质量和学术水平。六、教学体会通过这个教学设计，我感受到了教学内容的新