2020北京朝阳实验小学高三生物模拟试题

2020北京朝阳实验小学高三生物模拟试题

一、选择题（本题共4（）小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的。）

1.一匹雄性黑马和若干匹纯种枣红马交配后，共生出枣红马20匹和黑马23匹。下

列叙述最可能的是（）

①雄性黑马是杂合子②黑色是隐性性状

③枣红色是显性性状④枣红色是隐性性状

A.①和④B.②和

③C.①和③D.②和④

参考答案:

A

2.下列对生物膜叙述正确的是

A、各种生物膜的化学组成和结构完全相同

B、各种细胞器膜在结构上各自独立，功能上也是多种化学反应同时进行，而互不

干扰的

C、细胞膜在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换、信息传递的过程中，起重

要作用

D、生物膜是对生物体内所有膜结构的统称

参考答案：

C

3.下列细胞中含有同源染色体的是（)

①体细胞②初级精母细胞③次级卵母细胞④精子⑤精原细胞⑥受精卵.

A.①②⑤B.①②⑥C.①②③④D.①②⑤⑥

参考答案：

D

【考点】细胞的减数分裂；同源染色体与非同源染色体的区别与联系.

【分析】同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，

一条来自父方，一条来自母方.减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级性母细

胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均会同源染色体.

【解答】解：①体细胞中虽然未发生联会等现象，但是存在同源染色体，①正确；

②初级精母细胞会发生同源染色体的配对和分离现象，存在同源染色体，②正确；

③减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级卵母细胞不含同源染色，③错误；

④精子是经过减数分裂产生生殖细胞，细胞中不存在同源染色体，④错误；

⑤精原细胞中染色体组成等同于体细胞，因此具有同源染色体，⑤正确；

⑥精子和卵细胞通过受精作用形成受精卵，此时两个细胞的染色体集合到一个细胞中，

因此具有同源染色体，⑥正确.

故选：D.

【点评】本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识，首先要求考生识记同源

染色体的概念，明确同源染色体的来源；其次还要求考生掌握减数分裂过程特点，明确减

数第一次分裂后期同源染色体分离，导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体，再作出

判断.

4.兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触，突触的结构包括

A.突触前膜、突触间隙、突触后膜B.突触小体、突触间隙、突触前膜

C.突触前膜、突触小体、突触小泡D.突触前膜、突触小泡、突触后膜

参考答案：

A

5.下列各项中能正确表示肽键的是

A.-C0-NH2-B.-CO2-NH-C.-CO-NH-D.CO-NH

参考答案:

C

氨基酸之间通过脱水缩合形成多肽，连接两个氨基酸之间的化学键是肽键，其分子式为

CO-NH-,故选C。

6.如图1是细胞中3种化合物含量的扇形

图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱

形图，下列说法不正确的是

A.若图1表示正常细胞，则A、B化

合物共有的元素中含量最多的是a图］图2元素

B.若图1表示细胞完全脱水后化合物的扇形图，则A化合物各含量最多的元

素为图2中的b

C.图2中含量最多的元素是a,原子数最多的也是a

D.若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、0、

N

参考答案：

答案：C

7.科学家在研究光合作用时，做了一个如下图所示的实验。实验前，他向一个密闭

容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素及有关的酶等（见图甲）。实验

时，按图乙的限制条件（光照、CO2等）进行，并不断测定有机物的生成率。随着

时间的推移，绘出了曲线图（见图乙）。下列对此有关的描述不正确的

是（）

A.曲线AB段平坦，是因为无C02,不进行暗反应，所以不能生成

C6Hl2。6,这个阶段相当于光合作用的光反应阶段

B.出现BC段的原因是暗反应能进行，既有C02,又有AB段产生的［H］和

ATP,故有机物生成率较高

C.曲线CD段迅速下降的原因是酶的活性降低

D.这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体

参考答案：

C

8.关于内环境与稳态的叙述，不正确的是

A.内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成

B.内环境中多余的H+主要通过尿液排出

C.血浆是内环境中最活跃的部分

D.K卡以重吸收方式从消化道进入内环境

参考答案：

D

9.下列各项关于蓝藻、洋葱根尖分生区细胞相同点的叙述错误的

是：（）

A.含有C、H、0、N、P、S等主要元素

B.由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成

C.都有细胞壁，都只含有5种核甘酸

D.都没有叶绿体

参考答案：

C

10.关于生态系统碳循环的叙述，不正确的是（）

A.碳在生物群落与无机环境之间主要以C02的形式循环

B.生态系统的各种成分都参与碳循环过程

C.大气中的C0?要转变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用

D.如果碳循环过程不能进行，生态系统将会被破坏

参考答案：

C

【考点】G2：生态系统的功能.

【分析】有关“碳循环”，考生可以从以下一方面把握：

1、碳在无机环境中的存在形式主要是碳酸盐和二氧化碳；

2、碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有机物；

3、碳在生物群落和无机环境之间的主要以二氧化碳的形式循环；

4、碳在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动；

5、碳循环过程为：无机环境中碳进出生物群落的途径是光合作用、化能合成作用，而生

物群落中的碳进入无机环境的途径呼吸作用、微生物的分解作用、燃烧作用.

【解答】解：A、碳在生物群落与无机环境之间以CO?的形式进行循环，在生物群落内部，

碳是以有机物的形式流动，A正确；

B、碳在生物群落与无机环境之间通过生产者以二氧化碳的形式进入生物群落，通过生产

者、消费者和分解者的呼吸作用又以二氧化碳的形式返回无机环境，所以生态系统的各种

成分都参与碳循环过程，B正确；

C、大气中的CO?要变成含碳有机物主要通过绿色植物的光合作用，此外还有微生物的化能

合成作用，C错误；

I）、如果碳循环过程不能进行，生态系统将会被破坏而消失，D正确.

故选：C.

【点评】本题考查生态系统的功能，要求考生识记生态系统中碳循环的具体过程，能结合

所学的知识准确判断各选项.

11.8.在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。而

这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是

（）

A.铜、锌等微量元素B.细胞分裂素和生长素C.蔗糖和葡萄糖D.维生

素和氨基酸

参考答案：

B

略

12.核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体中，能进行有机物合成作用的有

A.2种B.3种C.4

种D.5种

参考答案：

D

13.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（）

①个体发育过程中细胞凋亡对生物都是有利的

②细胞癌变后在体外培养可以无限增殖

③由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的

④癌细胞比正常细胞分裂周期长，细胞表面的糖蛋白少

⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果

⑥细胞衰老时，细胞核的体积减小，染色质收缩、染色加深

A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥

参考答案：

B

试题分析：细胞凋亡对于多细胞生物的发育、内环境稳定和抵御外界环境干扰非常重要，

①正确。体外培养给于适宜条件，癌细胞能够无限增殖，②正确。在个体细胞分化不可

逆，③正确。癌细胞恶性增殖，细胞周期变短，细胞表面的糖蛋白少，容易转移，④错。

人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果，⑤错。细胞衰老时，细胞核的体积增大，

染色质收缩、染色加深，⑥错。综上所述，B正确。

考点：本题考查细胞生命历程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识

间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

14.下列关于细胞分化的叙述错误的是（）

A.细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质

B.细胞分化是动物和植物发育的基础且贯穿于其整个生命进程中

C.通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡

D.具分裂能力的细胞一定会分化且分化程度越高分裂能力就越低

参考答案：

D

【考点】51：细胞的分化.

【分析】细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能方面发生稳定性差异的过

程，具有稳定性、持久性和不可逆性，它发生在生物体的整个生命进程中；细胞分化是基

因选择性表达的结果，细胞的遗传物质并没有发生改变.

【解答】解：A、细胞分化是基因选择性表达的结果，使细胞内蛋白质的种类产生差异，

故A正确；

B、细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，故B正确；

C、细胞分化是不可逆的，因此体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死

亡，故C正确；

D、分化程度越低的细胞全能性越高，分裂能力越强，分化程度越高的细胞分裂能力就越

弱，具有分裂能力的细胞不一定会发生分化，故D错误.

故选：D.

15.科学家在某种植物中找到了抗枯萎基因，并以质粒为运载体，采用转基因方法培育出

了抗枯萎病的金茶花新品种，下列有关说法正确的是

A.质粒是最常用的运载体之一，它仅存在于原核细胞中

B.将抗枯萎基因连接到质粒上，用到的工具酶仅是DNA连接酶

C.用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状

D.通过该方法获得的抗病金茶花，产生的配子不一定含抗病基因

参考答案：

D

16.利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大致范围。将细胞液浓度相同的

某种植物细胞（如左图所示），置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现右侧a〜d四种细

胞状态，则细胞液浓度位于下列哪两个细胞之间（）

Q

abed

A.c〜bB.a~cC.a〜dD.d~c

参考答案：

D

17.在马铃薯的贮存过程中，为了防止其发芽，可用一定浓度的（）处理。

A.乙烯B.赤霉素C.脱落

酸D.细胞分裂素

参考答案：

C

18.在检测生物个体的某组织时，发现该组织细胞内的水分减少，多种酶的催化效率降低，那

么该个体的组织细胞最可能出现的变化还有（）

A.呼吸速率减慢，细胞核体积增大

B.细胞膜上的糖蛋白减少,细胞间的黏着性降低

C.细胞膜通透性改变,物质运输能力增强

D.能继续分化,具有发育成完整个体的潜能

参考答案：

A

【分析】

根据题干信息分析，该组织细胞内的水分减少，多种酶的催化效率降低，说明该细胞为衰

老细胞。衰老细胞的主要特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核

体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；

（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，

新陈代谢减慢。

【详解】呼吸速率减慢，细胞核体积增大是衰老细胞的特征，A正确；细胞膜上的糖蛋白

减少，细胞间的黏着性降低是癌细胞的特征，B错误；衰老细胞的细胞膜通透性改变，物

质运输能力降低，C错误；衰老细胞为己分化的细胞，不能继续分化，D错误。

19.下列关于染色体组的叙述错误的是（）

A.一个生物体细胞中都含有两个染色体组

B.一个染色体组携带着控制生物生长发育的全部遗传信息

C.一个染色体组中各个染色体的形态、大小各不相同，互称为非同源染色体

D.体细胞含有奇数个染色体组的个体，一般不能产生正常可育的配子

参考答案：

A

试题分析：某一生物体细胞中都含有的染色体组数不一定是两个，如二倍体生物的体细胞

中含有两个染色体组，三倍体生物的体细胞中含有三个染色体组，A错误；一个染色体组

携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息，B正确；一个染色体组中各

个染色体的形态、大小各不相同，互称为非同源染色体，C正确；由于含有奇数个染色体

组的个体，在减数分裂过程中，染色体联会紊乱，一般不能产生正常可育的配子，D正

确。

考点：本题主要考查单倍体生物相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知

识间的内在联系的能力。

20.在光照明亮的实验室里，在使用显微镜观察植物的表皮细胞时・，视野应调暗

些。选择下列哪一项能将视野调暗

A、改用凹面反光镜、放大光圈B、改用凹面反光镜、缩小

光圈

C、改用平面反光镜、缩小光圈D、改用平面反光镜、放大

光圈

参考答案：

C

21.下列四幅图的描述正确的是

活

性

Ia1b,cidi

曲胞分裂'

图1

A.图1中a阶段X射线照射可诱发突变，b阶段用秋水仙素处理能抑制纺锤体的

形成

B.图2中的温度在a时醐分子结构被破坏、活性较低

C.图3中be段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降

D.图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的

参考答案：

A

22.下列关于受精作用的叙述，错误的是

A.受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合ks5u

B.受精卵中的染色体，来自父方和母方的各占一半

C.受精卵中的全部遗传物质，来自父母双方的各占一半

D.受精卵中的染色体数目与本物种体细胞中的染色体数目相同

参考答案：

C

23.可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的情况是（）

A,植物的向光性B.顶端优势

C.生长素集中在生长旺盛的部位D.生长素促进杆插枝条生根

参考答案：

B

试题分析：植物的向光性向光侧，背光侧都是促进，A错误；顶端优势是顶芽促进生长，

侧芽抑制生长，B正确；生长旺盛的部位只有促进生长，C错误；生长素促进托插枝条生

根不能说明高浓度抑制生长，D错误；

考点：本题考查生长素的作用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知

识间的内在联系的能力。

24.（07上海卷）下图表示不同温度下酵母菌发酵时气体产生量与反应时间的关

系。由图可知

气5

体

产4

生

呈3

2

1

0

①有多种酶参与②最适pH是7③最适温度是40℃④50c时酶逐渐

失活

⑤0℃时酶逐渐失活

A.①③B.②⑤C.③④D.④⑤

参考答案:

答案：c

解析：结合曲线图考查酶的活性受温度的影响。图中曲线反映不同温度、时间下

酵母菌的产气量。从图中曲线可看出不同温度下酵母菌的产气量不同，在40c时

产生的气体最多，说明此时酶的活性最高。50C时开始时产生的气体多，但随着

时间的延长，气体的产量越来越少，说明酶在高温下被破坏失去了生理活性。0℃

时气体的产量一直很低，原因是低温抑制了酶的活性。

25.以下哪一项伟大成就标志着生命科学研究进入分子水平（）

A.光学显微镜的发明

B.DNA双螺旋结构分子模型的建立

C.结晶牛胰岛素的人工合成

D.《物种起源》的发表

参考答案：

B

显微镜的发明使生命科学的研究进入细胞水平，A错误；DNA双螺旋结构的提出是生命科

学的研究进入了分子水平，B正确；人工牛胰岛素的合成，标志着人类在认识生命、探索

生命奥秘的征途中迈出了关键性的一步，开辟了人工合成蛋白质的时代，C错误；《物种

起源》首先提出了进化论的观点，D错误；故选：B.

26.在豚鼠中，黑色毛皮对白色毛皮是显性，如果一对杂合子的黑色豚鼠交配，产生4个

子代个体，它们的表现型及比例是（）

人.3黑：1白8.2黑：2白

C.1黑：3白D.以上比例均有可能出现

参考答案：

D

27.图表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径，其中X、Y、M、N代表物质。下列叙

述正确的是（）

M+少・能量

I

——-S---S----X-Y-CO,+N+大量能量

A.X是丙酮酸，在细胞质基质中形成

B.Y是二碳化合物，在线粒体基质中形成

C.M是乳酸和CO2,在细胞质基质中形成

D.N是乩0,在线粒体内膜上形成

参考答案：

D

【分析】

结合有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析题图：糖原彻底水解为葡萄糖（X）,葡萄糖经细胞

呼吸第一阶段分解为丙酮酸和[H]（Y）,丙酮酸和[H]经有氧呼吸第二、三阶段彻底分解

为CO2和HQ（N）并释放大量能量；丙酮酸和[H]经无氧呼吸第二阶段分解为乳酸（M）。

【详解】糖原彻底水解产物是葡萄，即X为葡萄糖，主要发生在肝脏细胞中，A错误；

X-Y过程为细胞呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质中，Y最可能是丙酮酸和[H],B错

误；根据前面的分析可知，M人体细胞无氧呼吸产生的乳酸，N代表有氧呼吸第三阶段产

生的水，C错误；N是有氧呼吸第三阶段产生的水，在线粒体内膜上形成，D正确。

【点睛】分析解答本题关键要熟悉有氧呼吸和无氧呼吸个阶段的反应过程，具体总结如

下：

（1）有氧呼吸过程

第一阶段：c且d-ja：3HA（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2A1P）场所：细胞质基质

第二阶段：2c凡丙酮酸）%H：0—B_>20[H]%C0：”量能量（2ATP）场所：线粒体基质

第三阶段：24[H]->60—12Hp+大量能量（34ATP）场所：线粒体内股（）

（2）无氧呼吸

第一阶段：9用2。652丙第酸+4[H]+能量（细胞质基质）

2丙酮酸+4[H]更2酒精+2CO2（细胞质基质）

第二阶段：或2丙第酸+4[用色2乳酸（细胞质基质）

总反应式：胭2C；HQH+2c0：+少量能量或用2c3HQ3-少量能量

28.下列四组生物中,都属于真核生物一组的是

A.噬菌体和根霉B.肺炎双球菌和草履虫

C.苔群和变形虫D.颤藻和酵母菌

参考答案:

C

29.下图甲为某妇女含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图，图乙为某细胞分裂过程

中DNA含量变化曲线图，图丙为该妇女在一次生殖过程中生出男孩Q和女孩S的示意图。

下列有关叙述错误的是【】

A.基因A与a、B与b分离，A与B（或b）、a与b（或B）随机组合发生在图乙中D时

期

B.基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图乙中G时期

C.在此次生殖过程中，至少形成了2个受精卵

D.图乙所示细胞分裂方式与图丙中过程Y的细胞分裂方式相同

参考答案：

D

30.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分

别在4个试管中进行培养（见右表），均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，

下列说法错误的是

试管号，2UPIIIPM,

培养液体积（mL），5口1(X5，

起始酵母菌数（I03个）10^5/5r10

A.4个试管内的种群在初始阶段都经历了类似“J”型的增长

B.试管ni比试管I内的种群先到达K值

c.试管内种群的K值与试管n不同

D.试管N内的种群数量先于试管n开始下降

参考答案：

D

31.某学生进行叶绿体中色素的提取离实验时，得到如图所示结果.分析出现这种结果的

原因最可能是（）

------流液线

\J

A.滤液细线触及层析液B.研磨时未加入SiOz

C.研磨时未用无水乙醇提取D.实验选择了黄色叶片为材料

参考答案：

D.

【考点】叶绿体色素的提取和分离实验.

【分析】提取绿叶中色素时，需要加入无水乙醇（丙酮）、SiOz、CaC0；„其中无水乙醇

（丙酮）的作用是提取色素，SiOz的作用是使研磨更充分，CaCQ,的作用是防止色素被破

坏.分离色素时，用层析液，不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，随着层析

液扩散的速度越快，距点样处越远.距点样处的距离由近到远的色素依次是：叶绿素b、

叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素.

【解答】解：图中叶绿素a和叶绿素b含量很少，可能是研磨时未加入CaCOs破坏了叶绿

素类物质，或者叶片变黄，因为与类胡萝卜素相比，叶绿素类更易受到破坏.

32.下图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改

变时的两种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是（）

①若图甲所示为某发酵罐中菌种数量，则a点后的变化原因可能是增加营养供应。

②图乙曲线可用于指导海洋捕捞。

A.只有①说法正确

B.只有②说法正确

C.两种说法均正确

D.两种说法均不正确

参考答案：

C

33.现提供新配置的斐林试剂甲液（0.lg/mlNaOH溶液）、乙液（0.05g/mlCuS04溶

液）、蒸储水，则充分利用上述试剂及必需的实验用具，能鉴别出下列哪些物质？

（）

①葡萄糖②蔗糖③胰蛋白酶④DNA

A.只有①B.①和②C.①和③D.②、③和④

参考答案：

C

双缩胭试剂的A液与斐林试剂的甲液完全相同，斐林试剂的乙液用蒸储水进行适当稀释，

使其浓度变为0.01g/mL,则成为双缩版试剂的B液。葡萄糖是还原糖，蔗糖是非还原糖，

还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴加热（50〜65℃）的条件下会生成砖红色沉淀，①正

确，②错误；蛋白质与双缩眼试剂发生作用，产生紫色反应，③正确，④错误。综上分

析，C正确，A、B、D均错误。

34.下列实例中能体现细胞全能性的是：①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也能培养

成可育的植株；②植物用种子进行繁殖；③用烟草的单个组织细胞培养成可育的

植株（）

A.①②B.①③C.②③D.①②③

参考答案：

B

35.某高等动物的一个细胞中DNA分子的双链方均被标记，（不考虑细胞质DNA）,将其

放在含叩的细胞培养液中培养，正确的是

A.若该细胞进行有丝分裂，则完成一个细胞周期后产生的子细胞100%具有放射性

B.若该细胞进行无丝分裂，则产生的子细胞均不具有放射性

C.若该细胞是精原细胞，则其进行减数分裂产生的子细胞50%具有放射性

D.若该细胞为精细胞，则其增殖产生的子细胞具有放射性

参考答案：

A

【分析】

DNA复制具有半保留复制的特点，一个细胞周期中DNA仅复制一次，因此细胞不管是进行

哪种分裂方式，经复制产生的子代DNA都是一条链含有力，另一条链含有斗，因此子细

胞中的所有DNA也都是一条链含有叩，另一条链含有叩，即子细胞100%具有放射性。

【详解】A、由于DNA复制是半保留复制，又细胞进行有丝分裂，DNA复制一次，所以完成

一个细胞周期后产生的子细胞100%具有放射性，A正确；

B、若该细胞进行无丝分裂，无丝分裂过程中也进行DNA分子的复制，则产生的子细胞均

具有放射性，B错误；

C、若该细胞是精原细胞，则其进行减数分裂过程中，DNA分子也进行半保留复制，所以产

生的子细胞100%具有放射性，C错误；

D、若该细胞为精细胞，则其不具有增殖能力，D错误。

36.右图表示燕麦幼苗，在其胚芽鞘尖端下部插一云母片，在幼苗另一侧给予光

照，则幼苗尖端部位生长素的分布和幼苗的生物情况是：

r

A.左多右少，向光生长B.左多右少，向背光侧生长

C.均匀分布，直立生长D.均匀分布，不生长

参考答案：

B

37.在植物有效成分的提取过程中，常用萃取法、蒸储法和压榨法，下列关于这三种方法

叙述错误的是（）

A.蒸储法的实验原理是利用水将芳香油溶解，再把水蒸发掉，剩余的就是芳香油

B.压榨法的实验原理是通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油

C.萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发掉溶剂就可获得芳香油

D.蒸饱法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油

参考答案：

A

蒸储法的实验原理是利用水不能溶解芳香油，再把芳香油蒸发掉，再冷却得到就是芳香油

所以A选项错误。

38.豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，孟德尔用纯种黄色豌豆和绿色豌豆为亲本，

杂交得到Fl,R自交获得&（如图所示），下列有关分析正确的是（）

A.图示中雌配子Y与雄配子Y数目相等

B.③的子叶颜色与R子叶颜色相同

C.①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶

D.产生F,的亲本一定是YY（帛）和yy（3）

参考答案：

C

【考点】86：对分离现象的解释和验证.

【分析】分析表格：表示是孟德尔用纯种黄色豌豆（YY）和绿色豌豆（yy）为亲本，杂交

得到R（Yy）,R自交获得左，其中①和②的基因型均为Yy,均表现为黄色，而③的基因

型为yy,表现为绿色.据此答题.

【解答】解：A、雄配子数量远多于雌配子，A错误；

B、③的基因型为yy,表现为绿色，而R的基因型为Yy,表现为黄色，B错误；

C、①和②的基因型均为Yy,均表现为黄色，而③的基因型为yy,表现为绿色，C正确；

D、产生F.的亲本可能是YY(¥)和yy(&),也可能是YY(8)和yy(帛)，D错

误.

故选：C.

【点评】本题结合图表，考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，能

准确判断表中各数字代表的基因型和表现型

39.以下哪个有关核仁的说法是错误的

A.核仁在有丝分裂中消失B.rRNA

合成在核仁进行

C.tRNA合成在核仁进行D.小

核仁可融合成大核仁

参考答案：

C

40.在晴天中午，密闭的玻璃温室中栽培的玉米，即使温度及水分条件适宜，光合速率仍

然较低，其主要原因是()

A.浓度过低B.0?浓度过高C.C0?浓度过低D.C0?浓度过高

参考答案：

C

二、非选择题(本题共3小题，共4()分。)

41.阅读下列短文，思考回答有关问题：在森林中，月儿弯弯挂天空，忽闪忽闪的群星张

望着苍穹大地、山川河流。银色的月光把大自然照的如诗如画。这时，青蛙出来了，它是

今天晚上歌舞会的鼓手，它拍着肚皮，像是大明星似的。一只喜鹊飞了过来，它一边飞一

边唱着歌，它可是今天晚上的重要角色，它就是主唱。一只蜜蜂采蜜了，它就把蜜放在巢

中，也一起来参加演唱会，你可别看它长得小，它可是今天的笛手。鼓手，主唱，笛手都

有人了，那还缺伴舞呀！这时，一群蝴蝶仙子飞过来了，五颜六色的。小兔子、小猫和小

狗来了，它们在和蝴蝶仙子翩翩起舞。在这个时候，大象伯伯来了，小鹿哥哥来了，猴子

弟弟也来看演唱会了，它们都带来了好吃的。大象伯伯和小鹿哥哥带来了树叶，小猴带来

了金黄的香蕉和甘甜的溪水。演唱会开始了，喜鹊动听的歌声，加上蝴蝶仙子、小兔、小

狗和小猫优美的舞姿真是太好看了。在这月光下的森林里，动物们举行了一场既欢快又热

闹的演唱会。

(1)蜜蜂体表的外骨骼既内部结构，又能防止___________。

(2)猫和狗生殖发育特征是,大大提高了后代的成活率；青蛙的受精方式是

(3)喜鹊的飞行器官是；适应飞行的呼吸方式是,它提高了气

体的交换效率。

(4)鹿的警惕性很高，在安全的环境中，鹿的尾巴总是不停地摆动；一旦发现“敌人”

时，尾巴向上竖起。从行为的获得途径来看，这种行为属于行为。是由细胞

内的决定的»

参考答案：

(1).保护和支持(2).体内水分蒸发(3).胎生哺乳(4).体外受

精(5).翼(6).双重呼吸(7).先天性(8).遗传物质(或

遗传因素)

试题分析：此题是一个综合性的填空题，涉及动物的分类，包括节肢动物、哺乳类、两栖

类、鸟类等动物的主要特征，回忆和梳理相关知识点，结合题干分析答题。

(1)蜜蜂的体表有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，也能有效地防止了

体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因。

(2)猫和狗都是哺乳动物、胎生，由于胚胎受到了母体的保护，因此可以大大提高后代

的成活率；青蛙属于两栖类生物，其受精作用发生在体外，属于体外受精。

(3)翼是喜鹊等鸟类的飞行器官；其飞行时，空气进入肺一气囊一肺，呼吸一次在肺里

进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸，可以提高气体的交换效率。

（4）先天性行为是指动物生来就有的.由动物体内的遗传物质所决定的行为：学习行为不是与生俱来

的而是动拗在成长过程中,在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和学习•逐渐建立起来的新的行

为.因此从行为获得的途径来看,鹿的行为是生来就有的,由动拗体内的遗传拗质所决定的先天性行

为。

【点睛】解答本题的关键是掌握动物的分类，以及不同类型的动物的基本特征和与环境相

适应的结构特点。

42.如图甲表示北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网，图乙虚线方框内表示一个生

态系统，箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型.请据图回答：

阳甲MC

（1）图甲中雪兔和狼之间的关系称为.

（2）与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性,因为冻原生态系

统.

（3）图乙中A、B、C、D合称为,碳在其内以的形式进行流

动.

（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花"、"螳螂捕蝉，黄雀在后"、"飞蛾扑火"分别体现

了生态系统的功能.

（5）在利用天敌控制植物害虫与喷施农药相比，其优点包括：①能够更有效控制害虫数

量，②等.

（6）假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的

传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果一定时期内，北极狐种

群增加的重量为80克，那么直接消耗雷鸟为克，消耗植物总质量

为

参考答案:

（1）捕食

（2）较低动植物种类稀少，营养结构简单

（3）生物群落有机物（或含碳的有机物）

（4）物质循环、能量流动、信息传递

（5）减少环境污染（或作用时间更持久）

（6）2003600g

【考点】生态系统的结构；生态系统的功能.

【专题】图文信息类简答题；物质循环和能量流动.

【分析】根据题意和图示分析可知：图甲中含有的食物链有：植物少雪兔T狼；植物今雷

鸟-狼；植物今雷鸟北极狐；植物玲北极狐；植物今雪兔玲北极狐.

图乙中箭头表示该生态系统能量流动，由此看出起点为A的成分是生产者，所有箭头都指

向C代表生态系统中的成分是分解者，则BD为消费者.

【解答】解：（1）图甲由食物链：植物今雪兔今狼可知中狼和雪兔之间有明显的捕食关

系.

（2）与森林生态系统相比，冻原生态系统动植物种类稀少，营养结构简单，故冻原生态

系统抵抗力稳定性要低.

（3）图乙中A为生产者、BD为消费者、C为分解者，共同构成了一个生物群落.碳在生

物群落中以含碳的有机物的形式进行流动.

（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花"，这是分解者将落叶中有机物分解为无机物，

体现了生态系统的物质循环功能；而"螳螂捕蝉，黄雀在后"，此为食物链的一部分，食物

链是能量流动的渠道，因此体现了生态系统的能量流动的功能.

（5）在利用天敌控制植物害虫与喷施农药相比，其优点包括：①能够更有效控制害虫数

量，②减少环境污染等.

（6）假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的

传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量

为80g,若不考虑其他变化的影响，则需要直接来自雷鸟的重量为80x0.5+20%=200g；若

不考虑其他变化的影响，则需要植物的能量是

40+20%+10%+30+20%+10%+10vl0%=3600g.

【点评】本题结合食物网、能量流动图，考查生态系统的相关知识，意在考查考生分