以生为本 以育为基优秀获奖科研论文

以生为本以育为基优秀获奖科研论文关键词：学校后勤;校园环境;工作态度;校产管理

一、从校园环境，展示学校后勤形象功能

校园环境是一种潜在的教育因素，是学校的品牌、声誉和社会地位的体现。校园环境作为后勤管理一部分，应该注重校园环境的建设，通过努力去营造一个优美的，充满艺术氛围和人文精神的校园环境的话，那就真正和马克思所说的一样：人创造环境，同样，环境也创造人。环境不仅是人生存的基本条件，而且从育人的角度看，高品质的校园环境对于学生高尚思想品德的形成，具有重要的陶冶作用，对学习具有激励作用。校园的一草一木、一景一物都与学生德智体美全面发展密切相关，校园环境是教学、科研和师生学习生活的基本条件之一，一个整洁、优雅，文化品位高的校园环境，对学生本身就是一种教育。它能使人精神振奋、愉悦、潜移默化地陶冶人的情操，使人积极向上。所以，后勤服务工作者要从育人的高度做好吃、住的管理，做好校園一草一木的栽培，精心营造育人的环境，让学生在明亮干净的教室学习，在整洁温馨的宿舍休息，在优雅的校园里健康成长。

二、从工作态度，体现学校后勤育人功能

学校后勤工作除了上面讲的有形形象教育之外，还有无形形象，包括后勤工作人员周到服务，文明礼貌，敬业爱岗，科学管理，规范操作。以服务育人，管理育人。要使后勤人员明确，人人是面旗，岗岗是块“碑”。如果说有形形象还有着天时、地利制约的话，无形形象则体现着一个学校的人和，从后勤人员的工作态度，可以看到学校后勤的育人功能，因为后勤人员是服务者也是教育者，他们的思想作风和工作态度对学生有着直接的影响，能起到春风化雨、润物无声的教育作用。在工作中，后勤人员应该具有育人意识、服务意识和效率意识。我们应该充分认识到学校后勤工作的教育属性，学校工作始终围绕教育教学中心，牢记“服务育人”宗旨，制订了后勤人员道德行为规范，加强了后勤队伍的工作作风建设，联系实际，深入研究，主动听取师生的意见和要求，解决师生的实际问题。

三、从校产管理，彰显学校后勤经济功能

学校需要一定的经费和必要的物质条件，而固定资产增加，教育经费充裕，办学条件改善，有利于教育质量的提高。因而必须管好钱、财、物，讲究经济效益。首先，要合理使用学校经费、设备，充分发挥它们的作用，提高利用率。学校领导要以身作则，模范执行财务制度和纪律，对一切不符合规定的开支要予以制止。会计要严格执行有关法规法令。对违纪现象要予以抵制，对那些假公济私，贪污舞弊，挪用、乱用资金的现象应严肃处理。建立必要的监督机制，如党支部、工会、教代会等民主监督机制，定期检查督促、预防犯罪。经济公开，实行透明化，就能更好地实行民主管理，形成人人当家，个个监督的群众理财风气。

其次，在财产管理方面：一方面，建立和健全财产管理制度。如购物必须先申请，批准后统一由后勤总务部门购置，绝不准许任何人拉关系，走歪门邪道，中饱私囊。建立一整套验收、出借、使用、保管、赔偿制度，定期检查验收，以杜绝公物占为私有，使物尽其用。另一方面，实行财产管理责任制，要有专人负责，所有的财产均要登记在册，不管是物件的使用、借用、保管、损坏、赔偿均要登记在册，并设立专人负责全校财产管理。寝室、食堂、实验室、图书室、体育室等部门都要指定人员落实本部门的财产管理，全校要建立财产分类，各部门要建立财产分户，并制定必要的领用手续和制度。教室里的课桌椅、电器设备、卫生工具等都实行定人、定物、定管理，定期查验，定期评比，实行奖励、表扬、批评和赔偿制度。使校园里的一草一木、一针一线都能合理运用，充分发挥它们的作用，为学校的稳定与发展奠基，让学校的每一分钱都用在刀刃上，为师生服务，这样学校才有后续的发展力。

四、从未雨绸缪，凸现学校后勤保障功能

学校离不开最基本的物质基础条件，而校舍的建设和维护，设备的购置、维修和保养，经费的筹集、分配和使用及办学所必需的各项服务是开展教学活动的基本条件，这些条件都需要由后勤人员去准备、去创造。“兵马未动，粮草先行”。后勤部门工作的先行性是众所周知的。先行性主要表现在两方面，第一，准备工作的超前性。学校的一切工作，都是以后勤工作的先行到位而开始的。如：开学前，后勤人员要提前到校，将各班、各科室的桌椅配齐;将办公工具分发到各个办公室、教研组;将课本、作业本准备齐全，将教学所需要的配套物件到位;将体育设施、体育用品检查好，配置好;将各项工作都安排就绪，学校的正常开学就得到了保障。放假后，教师学生都可以休息了，但后勤人员则要利用假期整修校舍、维修桌椅、教学仪器，查找校舍、体育设施等各方面的安全隐患，做好财产回收和保管，并进行检修等等。总之，后勤部门要把工作想在前头，做在前面，才能保证教学工作的顺利进行。第二，思想的超前性。后勤人员要树立创新意识，创新精神，品牌意识和时代意识。学校的创新发展都需要是后勤保障为基础的，这不仅需要不断提高服务质量，适应不同师生的物质文化的需要，改进管理方法，提高工作效率和经济效益，而且需要不断更新教学设施设备。对新添置的一些设备，后勤人员要先行教师而掌握操作技术，并掌握一些维修保养的方法，对校园内的所有设备后勤人员都要有一定的了解和初步的维修能力。所以作为一个合格的后勤人员不能满足于现状，要“吃在碗里，看在锅里，想在框里”。使后勤工作永远走在学校其他工作的前面。

以生为本，以育为基。坚持“学校后勤工作必须以服务教学为中心”的原则，充分体现学校后勤工作的特色，努力提高后