六年级下册数学教案-1.2 百分数和分数、小数的互化(一) ︳西师大版_第1页
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文档简介

六年级下册数学教案-1.2百分数和分数、小数的互化(一)︳西师大版教学目标了解百分数、分数、小数之间的互换关系；掌握将分数、小数转化成百分数的方法；掌握将百分数转化成分数、小数的方法。教学重点掌握百分数、分数、小数之间的互换关系；掌握将分数、小数转化成百分数的方法。教学难点掌握将百分数转化成分数、小数的方法；理解百分数、分数、小数之间的含义和关系。教学准备教材及教辅资料；小黑板和白板笔；课件及多媒体设备。教学过程1.教师引入老师问学生会哪些数学知识，学生举手回答；老师将学生举的数学知识以表格的形式呈现在黑板上。数学知识百分数分数小数定义以100为基数的百分之几分子、分母表示的数有限小数或无限循环小数表示形式50%$\\frac{1}{2}$0.52.学生阅读教材内容学生阅读教材1.2节内容。3.课堂讲解3.1百分数转化为分数和小数百分数转化为分数：例1：75%=?/100

解：用约分的方法将分数约分

75%=75/100=3/4百分数转化为小数：例2：12%=?

解：将百分数的百分号去掉，然后除以100

12%=0.123.2分数和小数转化为百分数分数转化为百分数：例3：$\\frac{3}{5}$=?%

解：将分数化为带百分号的数

$\\frac{3}{5}$=0.6×100%=60%小数转化为百分数：例4：0.75=?%

解：将小数化为带百分号的数

0.75=75%3.3学生互动练习给出几个练习题，由学生思考如何转换，并在黑板上展示答案。$\\frac{2}{5}$转化为百分数是多少？80%用分数表示是什么？把0.6转化为百分数。用分数表示25%。4.课堂练习出示幻灯片或白板上的几道题目，让学生分组完成。将四分之三转化为百分数。将30%转化为小数。用分数表示0.45。5.总结老师对本节课进行总结，简要回顾学生所学的

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