人教 八年级 生物 下册 第三章 生物的进化《6.3.4 人类的起源》课件

人教版·生物学·八年级·下册

第六单元

第三章

生物的进化

第四节人类的起源一场穿越百万年的人类溯源之旅掌握概念：现代类人猿与人类的共同祖先是古猿；描述从猿到人的进化过程。2.明确关系：理解环境对进化的驱动；认识工具、语言、脑的协同发展。3.辩证分析：通过比较、分析归纳异同；学会区分事实与观点。4.联系实际：认同人类是自然的一部分；树立保护类人猿的意识。黑猩猩会变成人吗？女娲抟土造人人类和类人猿的共同祖先是一类古猿想一想：你认为黑猩猩有可能变成人吗？为什么？不会，因为进化需要很长时间，现在的黑猩猩和人类是进化树上的不同分支。《神创论》《进化论》议一议：关于人类的起源，你赞同哪种观点？Partone现代类人猿和人类的共同祖先是古猿人类原猴新大陆猴旧大陆猴长臂猿黑猩猩大猩猩猩猩古猿讨论：①现代类人猿与人类存在哪些相似之处？这是否支持人猿同祖的说法？②现代类人猿与人类有哪些根本的区别呢？长臂猿黑猩猩大猩猩猩猩观察·思考比较现代类人猿与人类骨骼相似基因相似观察·思考比较现代类人猿与人类讨论：①现代类人猿与人类存在哪些相似之处？这是否支持人猿同祖的说法？面部特征与表情相似猩猩观察·思考比较现代类人猿与人类讨论：②现代类人猿与人类有哪些根本的区别呢？重点类人猿现代人运动方式制造工具能力脑发育的程度臂行直立行走使用自然工具，一般不会制造工具制造使用各种简单和复杂的工具脑容量小，没有语言能力脑容量大，很强语言能力现代类人猿和人类的共同祖先是

。古猿Parttwo从猿到人的进化自主学习：

阅读课本P72-73,思考以下几个问题2.从古猿到人进化的证据是什么？1.从古猿到人进化的原因是什么？古猿及其生活环境想象图1.从古猿到人进化的原因是什么？思考：稀树草原热带丛林环境变化环境变化热带丛林稀树草原树栖生活自然选择各种现代类人猿被迫下地生活直立行走自然选择古猿2.从古猿到人进化的证据是什么？思考：化石环境变化热带丛林稀树草原树栖生活自然选择各种现代类人猿被迫下地生活直立行走自然选择古猿露西的骨骼化石：髋骨较宽阔，下肢骨更强壮，有利于直立行走证据直立行走是进化中的关键一步。你认为这一根本性改变会引发哪些后续进化环节？请概括出人类进化的发展历程：直立行走制造和使用工具用火促进脑发育产生语言人类越来越强大解放双手改善营养北京周口店猿人洞遗址的用火灰烬证据合作探究阅读课本74页，判断下列陈述中哪些是事实，哪些是观点。①古人类露西的化石是在非洲发现的。

（

）②露西生活在约300万年前。

（

）③其他地区没有发现300万～200万年前的古人类化石。（

）④其他地区没有300万～200万年前的古人类化石。

（

）③亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。

（

）事实事实事实观点观点

有关人类的起源还有很多争议，但科学家正在勾画出日渐清晰的从猿到人的进化历程的轮廓。思维训练区分事实和观点（争议：人类起源于亚洲还是非洲？）

黑猩猩：

约23万只思考：人类已强大到能改变生物圈的面貌，人类应该如何运用自己的力量？我与人类的基因相似度高度98%以上。东黑冠长臂猿塔巴努里猩猩思考：人类已强大到能改变生物圈的面貌，

人类应该如何运用自己的力量？人类应该更加理智地发展和运用自己改造自然的能力。

地球上现存的生物来自共同的祖先，是长期进化的结果，我们应该努力实现人与自然和谐共生！人类的起源进化论观点：现代类人猿和人类的共同祖先是古猿从猿到人的进化历程：一、概念检测1.研究表明，古猿是现代类人猿和人类的共同祖先。判断下列说法是否正确（1）古猿一部分进化成人类，其他的不再进化。()（2）古人类化石是研究人类起源问题的直接证据。()（3）人类起源的过程可以用自然选择学说来解释。()生物都在不断地进化中发展×√化石是研究生物进化最直接、最重要的证据√“北京人”头盖骨复制品露西化石2.人和黑猩猩的形态结构、行为特征都有许多相似之处，由此可以推断（

）A.黑猩猩可以制造工具B.人是由黑猩猩进化而来的C.人与黑猩猩