四年级上册数学教案 两、三位数除以两位数-教案1 苏教版_第1页
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文档简介

四年级上册数学教案两、三位数除以两位数——教案1教学目标理解两位数和三位数的除法；理解除数是两位数时，商的个位和十位分别代表什么意思；能够灵活运用竖式计算两位数和三位数除以两位数。教学重点竖式计算两位数除以两位数；竖式计算三位数除以两位数。教学难点如何理解商的个位和十位分别代表什么意思。教学过程一、导入新课（5分钟）进行简单加减法题让学生感受除法；以实际生活中的问题引入本节课“两、三位数除以两位数”。二、讲解新知（20分钟）1.两位数除以两位数的竖式将除数写在右边，被除数写在上面；除不尽的数要在被除数后面补0；从被除数的左边开始试商，即从千位或百位开始；用除数的个位去试除，如果余数小于除数，将下一位加到余数后面再试商，直到被除数的每一位都试完为止。示例：43

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72.三位数除以两位数的竖式将除数写在右边，被除数写在上面；除不尽的数要在被除数后面补0；从被除数的左边开始试商，即从千位或百位开始；用除数的个位去试除，如果余数小于除数，将下一位加到余数后面再试商，直到被除数的每一位都试完为止。示例：53

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33.如何理解商的个位和十位分别代表什么意思商的个位代表正常情况下的商，商的十位代表余数。三、练习巩固（15分钟）布置课外练习；布置课内小练习，检查学生对本节课所学知识的运用能力。教学总结（10分钟）教师与学生进行互动交流，回顾课堂所学；教师总结本节课并指出需要注意的重点，巩固学生的知识。作业布置完成课外练习；复习本节课所学知识，并熟练掌握相关计算方法。教学反思本节课主要介绍了两、三位数的除法运算，让学生熟练掌握了两位数和三位数除以两位数的竖式计算方法。在教学过程中，注意到学生对商的个位和十位的理解有一定的

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