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文档简介

大班语言活动——老虎来了教案老虎来了教案

大班语言活动老虎来了教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，培育幼儿在合作续编故事中，有乐观参加续编故事的爱好，进展幼儿的想象力、制造力以及大胆表述的力量，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是老虎来了教案。

活动目标

1．培育幼儿在合作续编故事中，有乐观参加续编故事的爱好。

2．进展幼儿的想象力、制造力以及大胆表述的力量。

3．引导幼儿仔细倾听故事，并能依据故事供应的线索，制造性地、合理地续编故事的结尾。

4．鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5．能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

活动预备

有大公鸡、小猴、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景图片，录音机、磁带。

活动过程

一．导入活动，引起幼儿爱好。

1．出示森林里的背景图，提问这是什么地方？森林是谁的家？

2．播放“老虎吼叫”的录音，指导语听，这是什么声音？是谁来了？你觉得老虎怎么样？今日，老师要讲一个《老虎来了》的故事给你们听。

二．老师叙述故事前半部分，要求幼儿仔细倾听。

1．老师有表情地叙述故事前半部分。

2．提问老虎来了以后，小动物会怎么样呢？接下来会发生什么事呢？

幼儿自由争论。

三．幼儿合作续编故事结尾，要求能大胆说出自己的观点，乐观参加续编故事，并能将续编的故事用完整、连贯的语言表述出来。

1．请小伴侣和同伴相互商议 ，编出故事的后半部分。

2.幼儿相互争论，老师巡回指导，并关心幼儿归纳出几种可能消失的故事结局。

①小动物想出了什么方法来打跑老虎的？

②小动物怎样逃跑才能躲避凶狠的大老虎？

③老虎是怎样捉到小动物的？

④为什么老虎跟小动物做了好伴侣？

3．按故事的不同结局将幼儿分成若干小组，幼儿依据自己的意愿选择小组的活动，提出自己的观点，丰富故事的情节。

4．老师分别到各组指导，重点对个别自信念不足，较胆小的幼儿赐予鼓舞。

5．每组请一个小伴侣将自己组续编的故事叙述出来，师生共同评价。

附故事《老虎来了》的开头部分

茂密的森林里，住着很多小动物。

一天早晨，红彤彤的太阳升起来了。

小公鸡张大嘴巴“喔喔喔”地叫醒了小动物们。

兔子、猫和小猴都是好伴侣，它们围着一颗大榕树，在草地上高兴奋兴地玩起来了。

瞧，小猫在练跳绳，它一下一下有节奏地甩着绳子，越跳越起劲；可爱的兔子拍着大皮球，脸都涨红了；最调皮的小猴子山骨碌碌地转动着机智的大眼睛，在大榕树上蹦来跳去，还在树枝上荡秋千呢！小牛也来凑喧闹，它摇摆着大脑袋，东瞧瞧，西看看，然后竖起它那对尖尖的牛角，神气地说“谁来跟我竞赛，顶一顶，看谁的力气大！”

小动物们正玩得兴奋，突然，远处传来一阵老虎的叫声，小动物都吓坏了，嚷着说“大老虎来了，大老虎来了……”。

活动反思

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。

幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让

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