2023年幼儿园中班体育教案

2023年幼儿园中班体育教案幼儿园中班体育教案1

活动设计

幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体熬炼的爱好，发展其基本动作，促进幼儿身体的健康发展。对于中班幼儿来说，已有了肯定的平衡、投掷的基础，本次活动《偷炸弹、炸狼堡》，通过幼儿喜爱的动画片创作的，以引导幼儿走平衡木、顶沙包，主要发展幼儿的平衡实力，并让孩子充分感受到体育带来的乐趣，促进身心和谐地发展。还采纳幼儿感爱好的方式“偷”来开展活动，促进幼儿主动参加体育活动。

活动目标

1、通过偷炸弹嬉戏，逐步发展幼儿的平衡实力。

2、以《喜羊羊和灰太狼》的故事激发幼儿的学习爱好，培育幼儿爱护家园的意识，增加幼儿的集体责任感。

3、体验胜利的欢乐，愉悦身心。

4、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，乐意与他人沟通、共享不同的玩法。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动打算

1、平衡木四根、呼啦圈四个、小凳子16个、沙包（人数的2倍）；

2、村长、灰太狼头饰、羊羊贴纸、狼堡图片；音乐。

活动过程

一、打算活动。

村长（老师）带领羊羊们（幼儿）在青青草原上熬炼身体。（播放音乐）

颈部运动———扩胸运动———腰部运动——腿部运动———放松运动

二、引出偷炸弹。

村长接到电话，知道灰太狼在做炸弹，要毁灭羊村。现在首要的任务就是偷取炸弹，歼灭灰太狼，毁灭狼堡。

三、展示路途，村长解说作战方案。（场地布置如下图一）羊羊们先过独木桥，跳过沼泽地，在迷失森林原地（呼啦圈内）转三圈，最终到达炸弹存放处后原路返回。

四、以幼儿摸索灰太狼是否在藏炸药的地方为由请幼儿示范路途，老师解说嬉戏规则。

五、第一次偷取炸弹。

将幼儿分成四队进行偷炸药，提示幼儿在偷取炸药的时候要留意：假如灰太狼在做炸药，不能偷取，会被发觉，立刻回来；假如灰太狼睡着了，可以偷取。（请一老师扮演灰太狼）

六、其次次偷取炸弹。

村长：灰太狼发觉炸弹少了许多，可是他已经工作几天几夜了，太累了，想回家睡觉，于是他想出了一个方法，就是在独木桥（平衡木）上设了咒语，灰太狼闭上眼睛，摇头晃脑的念到：要想偷炸药，只能顶头上，否则就炸掉。这下子灰太狼安心的回去睡觉了。可是灰太狼万万没想到正好被我听到了。

幼儿依据咒语的提示进行其次次偷取行动，老师重点提示幼儿在回来过独木桥时将炸弹顶在头上。（比第一次偷取增加了难度）

七、炸狼堡。

羊羊们完成偷取任务后，出示狼堡模型，集体将狼堡炸飞了。

八、完成任务。

羊羊们看到狼堡炸掉后特别快乐，跳起了羊羊舞，村长为了感谢羊羊们，给羊羊们开了个party，打算了许多好吃的。（幼儿随音乐进教室）

教学反思：

在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感爱好的'问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。

小百科：炸弹是一种填充有爆炸性物质的武器。炸弹主要利用爆炸产生的巨大冲击波、热辐射与破片对攻击目标造成破坏，另外也有像中子弹这样产生大量中子放射线，主要对生物造成损害，避开对有如建筑等物品造成损害，使经济损失削减到最小的特别炸弹。限制炸弹引爆的装置有定时器、遥控器、各种传感器、激光等。炸弹多用于斗争、恐怖活动等场合。

幼儿园中班体育教案2

活动目标

1.能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。

2.能英勇，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质。

3.提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。

4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动打算

高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。

中班下学期体育教案《跳水运动员》

活动过程

1.起先部分幼儿随《运动员进行曲》的`音乐进入活动场地。跟老师边念儿歌边做仿照操两遍(动作可自编)。小小运动员(上肢运动)，动作真好看(体侧运动)，跳台高又高(下蹲运动)，跳水真英勇(跳动运动)。

2.基本部分

(1)老师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摇摆，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。

(2)幼儿练习，老师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。

(3)玩“跳水运动员”的嬉戏。老师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”仿照游泳的动作。当老师说：“休息一会吧!”幼儿游回“池”旁，嬉戏重新起先。

3.结束部分：嬉戏“冰雪溶化”

活动建议

幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。

幼儿园中班体育教案3

设计构思：

中班幼儿是身体发育和技能发展最为快速的时期，在此期间各种动作、技能飞速发展，但动作的协调性和平衡实力还存在不足。体育活动“小小马戏团”，通过情境“马戏表演”，让幼儿在生动的情景中仿照动物本事，从而学习正面钻、纵跳触物15厘米等动作要领，提高幼儿身体的协调性和平衡实力，培育初步的合作意识，体验体育活动的乐趣。

活动目标：

1、学习正面钻、纵跳触物15厘米、过平衡木的动作要领。

2、能大胆尝试各种平衡、纵跳等运动，发展平衡实力和动作的协调性。

3、培育初步的合作意识和竞争潜力，体验仿照动物本事的乐趣。

活动打算：

（一）、物质打算：背景音乐、平衡木、吊球、呼啦圈、动物标记、动物手环等若干。

（二）、阅历打算：课前带领幼儿搜集动物本事的图片，引导幼儿初步了解动物的本事。

活动重难点：

重点：练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作，能动作到位的完成任务。

难点：能大胆尝试各种平衡、投篮运动，发展平衡潜力和动作的协调性。

活动过程：

（一）、听音乐热身运动。

听音乐《马戏团音乐》带领幼儿做热身活动，扭扭腰、转转手腕、扩扩胸后进行快跑、慢跑、巨人走、矮人走。

（二）师幼共同探讨动作要领，引导幼儿学习正面钻、投篮、过平衡木的.动作要领。

师：小挚友，你们看过马戏表演吗？谁能和大家说一说你看过哪些动物表演？小动物们是怎样做的？能给大家表演一下吗？现在咱们一块来仿照一下。

（三）、创设“小小马戏团”情境，进一步巩固正面钻、纵跳触物的动作要领。

小挚友们刚才表演的特别仔细，也很精彩，动物马戏团邀请大家去表演，小挚友想去吗？引导幼儿嬉戏，创设“过独木桥、钻过山洞、跳过泥坑、到达马戏团”

第一遍嬉戏：幼儿有序进行嬉戏，练习正面钻，能平稳地过平衡木。

玩法：今日参与的马戏团表演，表演有三项内容山羊走钢丝、熊猫钻圈、狗熊投篮。

规则：第一名小挚友表演完毕后，跑回来拍其次名小挚友的手接着进行。

其次遍嬉戏：分组嬉戏探讨互动。

为什们获胜小组会快、稳、有序的完成表演？幼儿进行阅历沟通。

第三遍嬉戏：小组竞赛形式嬉戏。

提高嬉戏难度，引导幼儿进行竞赛加速完成。

（四）、放松活动。

刚刚的表演特别胜利，给自己掌声激励，听音乐《共享的欢乐》。

带领幼儿相互帮助做放松活动。

幼儿园中班体育教案4

活动目标：

1．在嬉戏中发挥自身体能。

2．能与同伴合作玩"舞狮"嬉戏，动作协调一样。

3．感受明见传统嬉戏的乐趣。

4．发展身体协调性。

5．幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。

活动打算：

1.自制舞狮的玩具，彩球。

2.欢快的音乐磁带，录音机。

活动过程：

（一）打算活动：幼儿听信号变速走或跑。

1.老师拍铃鼓，鼓声快，幼儿就走得快；鼓声慢，幼儿就走的慢。

2.听音乐活动四肢。

（二）嬉戏"舞狮"老师出示舞狮玩具，引发幼儿爱好。

老师：小挚友，你们看过舞狮吗？下面我们就来玩舞狮的嬉戏。

1.两个小挚友合作，听老师的铃鼓声嬉戏。

2.两人舞狮嬉戏，幼儿两人一组。

（三）嬉戏"舞狮玩绣球"

1、老师讲解，幼儿师范：幼儿三人一组，一个人当舞彩球的人，手持彩球逗引狮子跳舞。

2、另外两人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人。然后，三个人相互协作，进行走，跑，跳的练习，试着将狮子舞起来。

3、幼儿嬉戏。幼儿自己商议安排角色，合作练习舞狮。

活动延长：此活动可在晨间熬炼时接着进行，引导幼儿想出多种"舞狮"的动作。

活动反思：

体育活动—舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有肯定的激励程度，幼儿参加的欲望一般都比较剧烈，这就使得他们在参加过程中比较简单忘乎所以，也会不同程度地产生一些激烈心情，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此，在组织幼儿开展舞狮活动时，肯定要多视察幼儿的行动，再赐予适当的'提示。比如，我们小挚友在嬉戏时常常发觉小挚友们之间总不免有你推我，我撞你的行为，这样的行为其实很危急，我把视察到的现象告知大家，让全班的孩子一起来评价，一起来解决，怎样才能玩好舞狮的嬉戏。因此我在体育嬉戏“分角色”解决了以上问题，让孩子们明白狮子表演不能掉队，走路时不推不挤，还能有秩序地一个跟着一个走。又如：结合大型玩具嬉戏舞狮，大型玩具是孩子们特殊宠爱玩的，在玩之前，我们先检查了一下大型玩的平安性，但在玩滑滑梯过程中，发觉小挚友们喜爱从下爬到上，再倒滑下去，而且是头朝下地滑。发觉了这种状况，我们首先做的事情是制止，然后依据这些状况，找一些相关的图片及录像来给小挚友们一起看，让孩子们知道身上的任何部位碰伤，出血了都很难受，而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危急的事务发生。由此，小挚友们被录像中的小女孩的难受感受到：玩滑滑梯时更要留意不能倒滑，不能从高往下跳等。我们在不断地视察，不断地提示教化中提高了幼儿的自我爱护实力，也增加了幼儿的自我爱护意识。

幼儿园中班体育教案5

一、训练意图：

学会有条理、比较详细地记叙嬉戏的全过程。综合运用神态、动作、心理等描写，使文章更加详细、生动。

二、课前打算：

课前带领学生利用一节课的时间到操场上玩老鹰捉小鸡的嬉戏，做嬉戏之前，一起说一说嬉戏的规则，并提示学生留意嬉戏过程中每个人的动作及表情，随时作好记录。

三、指导过程：

（一）、谈话激趣导入：

1、同学们喜爱玩嬉戏吗？昨天我们一起玩了一个好玩的嬉戏，叫什么名字？你觉得这个嬉戏怎么样？（好玩）

2、今日我们就要把这个好玩的嬉戏写下来。既然是嬉戏，就有嬉戏规则，谁能说一说？指2-3名学生说。

（二）、练说过程，明确方法，以说促写。

1、接下来我们重点就要来说说这个嬉戏怎么好玩。在说之前，老师先要告知大家一个小隐私：嬉戏作文，假如能关注到人物的表情、动作，再加上一点心里的想法，就更好玩味了！

2、回忆嬉戏过程，沟通所看到、听到、想到的。（刚好板书重点词语）

（1）（重点指导）老鹰上场了，谁来说说他的动作？表情呢？老师随时做好引导，说说老鹰在想什么。

连起来说一说。

同桌相互说，再指名说。

（2）看到这么猛烈的老鹰，母鸡是怎么做的？先来关注他的动作。

表情怎么样？依据学生的回答，引导说说母鸡的想法。连起来说一说。

（3）鸡妈妈身后的小鸡们有什么表现呢？同桌沟通，说说小鸡们有

什么动作，脸上的表情又是什么样的？他们心里会想什么？

指名说小鸡的'表现，老师指导学生说完整。（4）结果呢？老鹰捉到了小鸡吗？指导说完整。

3、嬉戏的全过程完整地说一说。

一名同学在老师的指导下说完整。小组沟通，相互说一说。再找2-3名学生说说。

（三）、过程我们都会了，现在给作文加个开头。

开头法：一般开头，写清晰时间、地点、人物、嬉戏的名称。

结尾：结尾点题，或说说自己的感受。

四、学生写作：

看来这嬉戏让大家回味无穷，那就提笔把它写下来吧！写时要把嬉戏最吸引人的地方写出来，文章才会突出“趣”来。

五、指导修改，点评。

幼儿园中班体育教案6

一、活动目标：

1、能眼睛向前看自然走，能驾驭好重心，发展平衡的实力与协调实力。

2、增加腿部肌肉力气，促进幼儿大肌肉的发展。

二、活动打算：数块小积木、废纸卷、沙袋、海面块、小篮、小桶等，画出小路（平行线和曲折平行线）和带格的小路。

三、活动过程：

（一）、幼儿在30厘米宽的平行线间走直的平行线，在曲折的平行线、圆形的平行线间行走。

（二）、在两条平行线间画出小格（路），要求幼儿一步一格步踩线走，促使幼儿大步走。

（三）、在25厘米宽的两条平行线间，摆上高5-10厘米的障碍物，（废纸卷，沙袋，海绵块），使幼儿练习一脚抬高，另一足保持短时的平衡。

（四）、在25厘米宽的`平行线间听信号走，老师说：“停”就马上停下，说“走”再迈步走，还可说“快走”，慢走”。

（五）、在25厘米宽的平行线间，手平举并托沙包、球等物行进或手提物（小篮，小桶等）行进，均保持平衡。

四、活动结束：老师组织幼儿进行放松活动。

五、活动总结：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在进嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对体育嬉戏的爱好。

幼儿园中班体育教案7

活动目标：

1.学习在肯定范围内四散跑。

2.在奔跑中学会不与他人碰撞，发展身体的灵敏性。

3.培育幼儿主动参加嬉戏活动，体验嬉戏带来的乐趣。

活动打算：

头饰、雪花片

活动过程：

一.热身运动，提高幼儿的活动爱好

老师带领幼儿入场，老师扮演羊妈妈，幼儿扮演羊宝宝。

师：“羊宝宝们，今日天气真好，妈妈带你们一起去找青草好吗？”

二.通过嬉戏，学习正确的跑步姿态

1.嬉戏小羊找青草

师：“羊宝宝们，妈妈现在要带你们一起去找青草喽！”

幼儿在草地上找雪花片，然后送到指定的盒子里。

2.老师小结嬉戏“小样找青草”

师：“刚才找青草的过程中，有的'羊宝宝碰在了一起，有的摔跤了。妈妈可难过了。那么正确的跑步姿态是什么呢？”

老师讲解正确的跑步姿态：

师：“跑步的时候要抬头挺胸，眼睛朝前看。

双手要握拳，在腰的两侧摇摆。不能乱摇摆胳膊，否则会遇到他人。

跑步的时候，两腿要有力，两腿分开的距离不能太大。”

师：“跑步时假如迎面遇到他人，要学会左右躲闪，不能碰撞他人，要保持点距

离，否则会摔跤。”

3.再次练习。

师：“现在让妈妈要带你们再出去找青草，然后把青草运回家。”

4.嬉戏“狼来了”

老师交代嬉戏要求及留意事项。

（1）幼儿跟在“妈妈”身后进行嬉戏。

（2）在妈妈说道“狼来啦！”时，幼儿跑回到老师指定的“家”。

（4）在嬉戏时留意不要与其他幼儿碰撞。

5.幼儿再次嬉戏：

（1）完整嬉戏两遍，师生互换嬉戏角色。

（2）请实力较强的幼儿当“老狼”进行嬉戏。

三.老师小结

师：“今日小挚友们表现得都很棒！玩嬉戏的时候，都特别的仔细，并且当你们遇到大灰狼时，表现得都很英勇。”

幼儿园中班体育教案8

活动目标：

1、用助跑跨越的方式过障碍，增加腿部肌肉的力气。

2、感受与同伴共同嬉戏的欢乐。

环境创设：

1、幼儿和家长共同收集各种凹凸、宽窄不同的`盒子。

2、软球、画有怪兽的横幅。

视察指导：

1、幼儿扮演小猴，活动身体，仿照小猴抓痒理毛、东跑西跑、摘桃捡桃等动作。

2、自由玩纸盒。

幼儿自由选择纸盒进行玩耍。

引：“每只小猴拿一个盒子，找一个空的地方玩。”

沟通各自玩盒子的方法。

3、小猴过河

幼儿探究练习助跑跨越跳的方法。

引：“跑跑跑，一只脚用力跨过去，不要遇到你的盒子。”

尝试在不同高度、宽度的纸盒上跨跳。

4、引导幼儿合作跳

幼儿自由选择好挚友，尝试合作跳。

引：“可以把盒子拼在一起跳，可以相互交换跳。”

5、嬉戏：打怪兽

引：“猴子发觉树林有怪兽，我们一起去打怪兽，可路上要走过小路，爬过高山，还要经过一条长长的沟和一条长长的河。可是现在没有沟也没有河，怎么办？”（用盒子搭）

幼儿分组嬉戏

6、放松活动：共同场地，回家。

幼儿园中班体育教案9

中班幼儿已具备肯定的动作协调实力活动过程中，激励幼儿团结合作，初步驾驭动作技巧，培育幼儿的合作精神，体验与小伙伴团结合作，克服困难嬉戏的欢乐，发展身体敏捷性和协调性。

1.驾驭将物体举过头顶的动作要领。（重点）

2.学习与同伴合作将棉垫子举过头顶搬到指定的位置，遵守嬉戏规则。

3.体验与同伴同心协力完成任务的乐趣。

1.爬行垫、拱形门、棉垫子、蚂蚁头饰若干。

2.音乐《健康歌》、粘贴。

一、老师带领幼儿进行热身运动。

放音乐《健康歌》让幼儿随着音乐活动身体。

二、观赏故事《蚂蚁运馅饼》，引发运馅饼的爱好。提问：故事里面都有谁？小蚂蚁是怎样运馅饼的？

三、学习嬉戏：蚂蚁运馅饼

1.幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁，探究尝试将棉垫子与同伴举过头顶。

2.请个别幼儿进行演示，老师总结动作要领。

3.幼儿与好伙伴合作运馅饼，练习动作要领：要用双臂将棉垫子举过头顶，幼儿体会只有同心协力才能完成任务。

4.组织幼儿玩嬉戏。

介绍嬉戏玩法：每队幼儿先爬过“草地”，找到一个“大馅饼”。两只蚂蚁合作将“大馅饼”举过头顶或用手抬，一边念儿歌嬉戏一边把馅饼抬回家。

嬉戏规则：在运馅饼的过程中，不能掉到地上，假如馅饼掉了要回到起点重新运馅饼。

5.幼儿再次自由组合成两队运馅饼，提示幼儿遵守嬉戏规则蚂蚁竞赛：在规定的`时间里，哪队运的馅饼多为胜，获胜的一队发粘贴以激励。

四、放松活动。

蚂蚁妈妈表扬合作胜利的宝宝，并带着小蚂蚁相互捶背、拍肩膀做放松活动。

活动延长：

老师带领幼儿把大馅饼运回活动室，让幼儿坐在上面或躺在上面休息。

附:

儿歌运馅饼

大馅饼，香又香。小蚂蚁，快来搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。

幼儿园中班体育教案10

设计意图：

孩子喜爱躲藏、钻爬，为此，我们借自制环状器具，引导幼儿体验探究身体运动的乐趣。在环形器具限制下，幼儿前进的动作受到了考验。这一颇具挑战性的活动可发展幼儿动作的协调性、敏捷性。在活动中，我们还非常注意培育孩子的创新思维实力。

在环节支配上，我们依据器具性质及海岛特点，创设好玩逼真的嬉戏情境，让幼儿主动探究，充分调动幼儿活动的爱好与主动性。"大鲨鱼"这一情境的介入，主要是为了调控运动量，既使幼儿得到休整，又增加了活动的趣味性。

活动目标：

1、探究在环状器具中前进的`方法。

2、体验探究身体运动的乐趣。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼

4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动打算：

1、环状器具，录音带。

2、丰富有关甲壳动物的学问。

活动过程：

一、活动身体老师做海龟妈妈，幼儿做海龟宝宝，一一躲在"壳"（环状器具）内。音乐响起，幼儿从"壳"里钻出，在老师的带领下做热身运动。

二、自由探究沟通

1、提问：海洋里除了海龟有壳以外，还有哪些动物是有甲壳的？（幼儿自由发表看法。）今日，我们就来学学甲壳类动物是如何前进的。

2、引导幼儿分散自由探究。

3、引导幼儿沟通玩法，说说自己仿照的是什么动物，激励幼儿相互学习各种前进的方法。如：双膝双手着地爬、双手扶壳蹲走、滚动前进、匍匐前进等。

三、探究快速前进的方法

1、大海污染很严峻，海洋里的甲壳类动物假如不尽快搬到新家，就会有生命危急，这可怎么办呢？

2、激励幼儿分散探究快速前进的方法。

3、请方法好、速度快的幼儿演示、沟通，幼儿再次相互学习。

4、带领幼儿按各自的动作向指定目标快速前进。

5、借助"动物搬家"的情景，引导幼儿练习在壳中快速前进。期间，依据幼儿的活动状况适时播放鲨鱼音乐，引导幼儿思索一旦鲨鱼来了怎么应付，以增加活动的趣味性，达到快速前进的目的。

四、放松身体

1、小动物最终搬家胜利了，我们一起来庆祝吧！

2、一起做放松运动，自然结束。

活动反思：

本次活动，由于心中有明确的目标，采纳符合幼儿年龄特点的嬉戏化、科学化、整体化的方式，激发了孩子跑的爱好。将枯燥乏味的跑步变更成趣味性的嬉戏；运用自由尝试法将干脆传授学问转变为以凸显幼儿的动作体验、主动探究与发觉、探讨沟通为主的练习方式。运用激励性的语言激励孩子在新颖 中学、在欢乐中练，在一次次的身体运动中理解驾驭动作要领，增加身体素养，真正地做到了敬重幼儿的学习方式，优化教与学的过程。幼儿始终以主动、轻松、开心、自觉的心情主动参加活动。在教学中，我紧抓“主动、探究，合作”的六字方针，把活动还给孩子，把主动权交给孩子，实实在在把自己放在一个组织者、指导者、促进者的角色位置上。依据孩子的学习需求，把奉活动处理成三个部分来达成活动目标：，让孩子充分体验到了参加体育活动的乐趣。

幼儿园中班体育教案11

设计意图：

《纲要》中指出：幼儿户外体育熬炼时间应不少于两小时，中班的孩子宠爱同伴和老师，性格活泼好动，对四周的事物充溢了新奇，喜爱运动、探究和发觉。因此，在整个活动的设计中，我以幼儿为主体，努力为幼儿创设宽松、自然的环境，让他们自由地选择，有爱好地探究，大胆地表达和沟通，快乐地达到熬炼的.目的。活动中我选择小猪这一幼儿宠爱的角色，通过好玩的活动情节——小猪钻篱笆，赐予幼儿大量的自主时间与探究机会，让幼儿自由探究过篱笆的多种方法，在此基础上，引导幼儿生成侧身钻的活动方法。在活动中，激励幼儿自由探究，使每个孩子都找到相宜的活动方式，在原有基础上有所提高。

活动目标：

1、学习侧身钻的方法，初步驾驭侧身钻的基本动作。

2、通过老师指导，动作分解练习，能用正确动作钻过不高于70公分的障碍物。

3、乐于参加体育嬉戏，能主动遵守嬉戏规则。

活动打算：

1、小猪胸饰；

2、小拱门等活动器械；

3、录音机、音乐、场地的打算。

活动过程：

一、起先部分

1、听音乐作热身操。

老师：今日天气真好啊，妈妈带你们做做运动吧！听音乐做热身运动（头部、上肢、腹背、下肢等）。

2、幼儿跟随老师做热身运动。

二、基本部分

1、出示篱笆

老师：我们家旁边有篱笆围着，你有什么方法可以过篱笆？（离地面稍高）

要求：身体不能遇到篱笆，幼儿自由探究过篱笆的方法。（集中幼儿）

2、提问：你运用什么方法过篱笆的？请你示范一下，幼儿练习该动作。

3、学习侧身钻的动作

老师：妈妈也来试试看能不能过这个篱笆。（老师示范侧身钻动作两次）。

（1）提问：我是怎么做的，你会不会做？

（2）幼儿尝试练习侧身钻的动作。

（3）分组联系侧身钻的动作。

4、嬉戏：小猪钻篱笆

老师：你们都会钻咱家的篱笆了，那么妈妈带你们到公园去熬炼身体吧！最好用上我们刚才学的本事：侧身钻的动作。

三、结束部分

1、听音乐出活动室。