四年级下英语教学设计-Unit 5 What day is it today-教科版（广州专用）_第1页
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文档简介

四年级下英语教学设计-Unit5Whatdayisittoday-教科版（广州专用）一、教学目标掌握本单元所学的有关日期、天气、季节和节日的单词和短语。能够流利地问答日期、天气、季节和节日。能够利用所学的知识介绍自己喜欢的节日。学习并了解西方文化中一些重要的节日和习俗。二、教学内容日期：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。天气：sunny,cloudy,windy,rainy,snowy。季节：spring,summer,autumn,winter。节日：Christmas,Halloween,Easter。三、教学重点阅读、理解、口头表达日期、天气、季节和节日。学会介绍并表达自己对某些节日的态度。学习并了解西方文化中一些重要的节日和习俗。四、教学难点学习英语的天气表达方式。区分季节的不同表现方式。关于节日的口头表达和介绍。五、《Whatdayisittoday》教学活动第一课时1.Warmup利用课件或者物品，让学生了解一些英国的节日和习俗。如：BoxingDay、GuyFawkesDay、BonfireNight等。可以与学生进行小组讨论并展示。2.Presentation教师向学生介绍天气、季节、日期、节日的英文单词与短语，并展示课件，并配以相关图片帮助学生理解和记忆。3.Practice让学生进行语音练习，掌握所学到的单词和短语的正确读音，让学生分组进行问答练习。4.Production让学生分组进行创作小组课程，让学生进行小组合作，通过练习发表和口头表达小组内的想法。第二课时1.Warmup让学生结合所学的单词和短语，进行问答练习。教师可以通过卡片的方式加深学生对所学内容的识记程度。2.Presentation让学生通过课件或者其他资源了解英国和美国的一些重要的节日和习俗，并让学生根据所学内容进行介绍。3.Practice让学生进行小组活动，根据所学的新知识与素材，进行创作，发表自己喜欢的节日和习俗，然后让学生进行问答。4.Production将学生按照小组的方式进行比赛，根据所学的知识与素材，进行节日创作和口头表达。六、教学评估通过初期的口语练习，让教师对学生学习掌握的情况进行评估。每节课结束后，教师进行拍照或录像，对学生表现情况进行评估，并在后续教学中进行改进。对于学生的较好表现，可以进行表扬，调动学生学习英语的积极性。七、教学反思本单元的教学重点在于通过问答和小组讨论，增强学生口语表达的机会，让学生对英语语音有了较大的提高，在创作和表达中

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