2022年巫溪县中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年巫溪县中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.韩愈C.朱熹D.王守仁【答案】：D2.学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担（）。A.行政责任B.民事责任C.刑事责任D.违宪责任【答案】：C3.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A.认识学习论B.结构学习论C.建构主义理论D.联结学习论【答案】：C4.对学生的作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程就是（）。A.情感评价B.案卷分析C.观察D.轶事记录【答案】：B5.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.感觉障碍B.意志障碍C.情感障碍D.思维障碍【答案】：B6.（）包括上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。A.生活指导管理B.学习指导管理C.生活管理D.学生活动管理【答案】：D7.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.努力B.能力C.任务难度D.运气【答案】：B8.下列说法中正确的是（）。A.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作B.向学生传授知识是教师的根本任务C.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想D.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别【答案】：C9.把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）。A.教育法律关系主体的社会角色不同B.教育法律规范的职能C.教育法律关系的层次结构D.主体之间关系的类型【答案】：B10.按照“动机的整合”理论，动机内化过程的最高水平是（）。A.外在调节B.摄入调节C.整合调节D.认同调节【答案】：C11.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类经济活动B.人类教育活动C.人类文艺活动D.人类社会活动【答案】：B12.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于（）。A.形象记忆法B.谐音记忆法C.口诀记忆法D.逻辑记忆法【答案】：A13.入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是（）。A.嗅觉刺激B.听觉适应C.感觉适应D.味觉刺激【答案】：C14.狭义的教育，主要指（）。A.道德教育B.家庭教育C.学校教育D.社区教育【答案】：C15.教育心理学成为一个独立学科的标志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版B.1903年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版C.1913年桑代克的《教育心理学》一书的出版D.1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版【答案】：D16.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。A.能力保持观B.能力实体观C.能力消退观D.能力可变观【答案】：B17.最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.夸美纽斯【答案】：D18.下列关于师生关系的说法中，错误的是（）。A.师生在人格上是平等的关系B.师生在教学内容上结成授受关系C.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展D.师生在社会道德上是输出一吸收的关系【答案】：D19.创设问题情境的核心是（）。A.多种形式创设问题情境并贯彻始终B.实施启发式教学C.了解学生D.熟悉教材【答案】：C20.下面说法代表归因的内控特征是（）。A.“我不管老师如何评分”B.“我不知道老师会问什么问题”C.“我准备好了，我能对付考试”D.“老师出的怪题把我难住了”【答案】：C21.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导，从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫，这种心理咨询是（）。A.生活咨询B.障碍咨询C.学业咨询D.发展咨询【答案】：A22.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A.教师道德义务B.道德良心C.教师道德规范D.教师道德原则【答案】：D23.以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐【答案】：A24."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）。A.彪勒B.皮亚杰C.霍尔D.弗洛伊德【答案】：C25.要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（）为本的班级管理新机制。A.学生B.教师C.班主任D.班干部【答案】：A26.一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？（）A.前摄和倒摄抑制B.前摄和消退抑制C.倒摄和干扰抑制D.消退和干扰抑制【答案】：A27.（）是教师职业的特殊性。A.实践性B.他利性C.示范性D.内省性【答案】：C28.将心理学引入教育的第一人是（）。A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.亚里斯多德D.夸美纽斯【答案】：B29.下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。A.实践性专业B.一种专门职业C.学术性职业D.职业的一种【答案】：A30.小张（15岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张父亲的做法（）。A.违法B.家庭内部问题，法律不予过问C.合理合法D.不违法【答案】：A31.意志最重要的特征是（）。A.随意动作B.有确定的目的C.克服内部和外部的困难D.坚韧【答案】：C32.中枢神经系统由（）组成。A.脑和脊髓B.脑和反射弧C.脊髓和突触D.突触和反射弧【答案】：A33.情绪和情感的信号功能是通过（）来实现的。A.动机B.心境C.表情D.适应【答案】：C34.让三岁的儿童学高等数学是很难成功的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。A.成熟程度B.先天性C.差异性D.可塑性【答案】：A35.主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。A.行为主义心理学B.精神分析心理学C.人本主义心理学D.认知心理学【答案】：C36.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。A.思维能力B.记忆能力C.注意能力D.感知能力【答案】：D37.心理学的独立宣言是（）。A.华生《在行为主义者看来的心理学》B.弗洛伊德《梦的解析》C.冯特《生理心理学原理》D.奈塞尔《认知心理学》【答案】：C38.我国中小学普遍实行的学科课程，是（）的表现。A.课程即项目B.课程即知识C.课程即活动D.课程即经验【答案】：B39.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。A.33％B.28％C.20％D.30％【答案】：A40.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）。A.主观意识B.社会意识C.社会存在D.集体世界观【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师专业的基本特点是（）。A.角色多样性B.工作神圣性C.成效滞后性D.劳动创造性E.发展渐进性【答案】：ABCD42.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值观念B.价值心理C.价值认识D.价值评价标准【答案】：ABC43.新目录分为（）和（）,并确定了62种专业为国家控制布点A.特设专业B.应用专业C.基本专业D.学科专业【答案】：AC44.以下属于资源管理策略的有（）。A.调整阅读速度B.建立时间表C.寻找固定地方D.调整心境【答案】：BCD45.解释知识遗忘的理论主要有（）。A.进化理论B.衰退理论C.干扰理论D.提取失败理论【答案】：BCD46.职业道德的价值在于（）。A.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益B.有利于企业提高产品和服务的质量C.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌D.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系【答案】：ABCD47.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.调整过程B.反馈过程C.同化过程D.顺应过程【答案】：CD48.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与教育管理者的关系B.师幼关系C.同事关系D.与幼儿家长的关系【答案】：ABCD49.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.道德认同B.内心信念C.同事、同学D.教学纪律、制度【答案】：CD50.行为主义心理学的代表人物有（）。A.华生B.铁钦纳C.冯特D.斯金纳【答案】：AD51.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.能力B.运气C.努力D.任务难度【答案】：ABD52.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.发展机会B.工作环境C.薪水待遇D.同事关系【答案】：ABC53.职业良心是一种（）的道德情感。A.不直接受外力约束B.摸不着C.公正无私D.看不见【答案】：BD54.职业道德存在的主要问题（）。A.知与行脱节B.禁与欲的失范C.义与气偏离D.表与里的不一【答案】：ABCD55.教师职业道德的基本功能有（）。A.对教育对象的教育功能B.对教师工作的评价功能C.对教师自身修养的引导功能D.对教师工作的动力功能E.对社会文明的示范功能F.对教师职业行为的调节功能【答案】：ABDEF56.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.言语暗示B.情绪唤醒C.自身成败经验D.替代经验【答案】：ABCD57.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素B.社会政治、经济、文化发展的差异性C.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素【答案】：ABCD58.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.以学生智力和知识发展水平为基础B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上【答案】：ABCD59.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.信任B.承诺C.激情D.亲密【答案】：BCD60.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案实施结果的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案制订结果的评价E.对课程设置的评价【答案】：ABCD61.影响学习的客体因素有哪些?（）。A.学习目标B.想象力C.学习材料D.兴趣【答案】：AC62.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。B.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。C.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。D.学校与学生之间的问题