铜仁中考数学研讨会资料-谈中考复习策略

希望就在前方——中考复习策略中考复习策略1、近三年铜仁中考数学试卷剖析；2、我的中考数学复习的方法。近三年铜仁中考数学试卷的结构特点分析（一）、试卷题型：选择题10个、填空题8个、计算题2个、应用题1个、统计与概率题1个、几何解答题2个、压轴题1个近三年铜仁中考数学试卷的结构特点分析(二)、试卷分值：2012年：总分150分，数与代数64分，空间与几何68分，概率与统计18分；2013年：总分150分，数与代数78分，空间与几何54分，概率与统计18分；2014年：总分150分，数与代数72分，空间与几何60分，概率与统计18分。近三年贵州省数与式的考查统计考查点考查内容、形式考查频率总结实数运算题零次幂201、实数的运算：4项计算的考查18次，5项计算的考查3次；2、涉及的知识点以零次幂、绝对值、负整数指数幂和特殊角三角函数值为主。绝对值17负数指数幂16特殊角三角函数值15﹣1的奇偶次幂6平方1考查点考查内容、形式考查频率总结分式化简及求值题（A－B）÷C61、分式化简及求值以3项计算为主；2、均涉及一个字母；3、字母给定值的考查11次字母值自选的考查4次，与一元二次方程结合的考查3次；X－A÷B(X代表整式或整数)5A－B÷C2A×B1A÷B－C1A×B－C1A÷B1近三年贵州省概率与统计的考查统计考查点考查内容、形式考查频率总结统计图的分析考查图形条形+扇形13设问为1—4问，以3问居多，主要以条形统计图和扇形统计图结合考查为主。条形5条形+表3扇形+表1扇形1条形+扇形+表1设问类型求样本容量11补全统计图18样本估计总体11求圆心角度数12求频数15求百分比5求数据代表4考查点考查内容、形式考查频率总结概率的计算设问类型一步概率计算6设问为2—3问，以2问居多，其设问背景灵活，如与蚂蚁的爬行方向结合、几何图形与游戏公平性结合考查等。两步概率计算4用树状图或列表法列出说有可能4判断游戏的公平性3求个数1统计与概率结合题设问类型一步概率计算10设问为1—4问，以3问居多。两部概率计算2判断公平性2近三年铜仁中考数学试卷的特点分析1、注重考察双基“双基”即基础知识、基本技能，仔细分析近3年的铜仁中考试卷，发现一年比一年容易。可以看出注重基础知识、基本技能、基本的方法考查，注重通性通法、淡化特殊技巧。2012、2013、2014年的填空题、选择题除2、3道题难点外基本都是基础题，对一些基本概念、法则、公式、定理的再现和延伸，还包括计算题、应用题、几何解答题的第一问、统计与概率题都是基础题，难度一般不大。历年中考基础题（容易题）约占70%左右，所以复习一定要注重基础知识的教学，应摆在重中之重的位置。中考链接1．|-2013|等于()（2013年）A．-2013B．2013C．1D．02．下列运算正确的是()（2013年）A．a2·a3=a6B．(a4)3=a12C．(-2a)3=-6a3D．a4+a5=a9

3．一枚质地均匀的正方体骰子，其六个面上分别刻有1，2，3，4，5，6六个数字，抛掷这枚骰子一次，则向上的面的数字大于4的概率是()（2013年）中考链接1、﹣2的相反数（）。（2012年）1、3／4的相反数（）。（2014年）11．4的平方根是

.（2013年）19.（1）计算（-1）2013+2sin60°+（π）0+|-|(2013年)3、计算：(6-π)0+(-5)-1-3tan30°+｜-π｜（2014年）近三年铜仁中考数学试卷的特点分析2、强化应用意识数学来源于生活，联系实际生活的应用题成为中考一个新的特点。结合社会热点、结合生产、生活实际等背景出题，突出了用数学知识、数学思想方法去分析问题、解决问题，这类试题往往情境较为新颖，问题也较为灵活。如2012年4题针对铜仁的绿化——桂花树近三年铜仁中考数学试卷的特点分析3、概率与统计知识点的关注（1）试题背景体现时代性，试题紧扣时代脉搏，把握社会热点，引导学生关注现实和社会实际。如：2014年20题以初三学生“分流”、2013年23题以铜仁的电解锰厂为题材出题；（2）试题呈现的方式比较熟悉。几年来，与统计有关的解答题都是紧紧围绕学生比较熟悉表格形式、条形统计图、扇形统计图的形式呈现问题，考查了学生依据统计图获取信息、处理信息，解决问题的能力。如：2013年以条形统计图的形式出现，2014年以条形统计图和扇形统计图呈现。22．某中学组织部分优秀学生分别去北京、上海、天津、重庆四个城市进行夏令营活动，学校购买了前往四个城市的车票，如图是未制作完整的车票种类和数量的条形统计图，请你根据统计图回答下列问题：(1)若前往天津的车票占全部车票的30％，则前往天津的车票数是多少张?并请补全统计图．(2)若学校采取随机抽取的方式分发车票，每人抽取一张(所有的车票的形状、大小、质地完全相同)，那么张明抽到前往上海的车票的概率是多少?我的中考数学复习方法1.

基础知识。基础知识就是指概念、公式、公理、定理等。要求掌握各知识点之间的内在联系，要理清数学知识的网络，重新构建完整的知识体系。这样在解题时，就能由题目提供的信息，从记忆系统中选择有关的信息，从而解出题目。我的中考数学复习方法2.

抓好重点知识。中考具体考什么内容我们很难确定，因此不必押题，但考试的重点知识可以确定。要善于将知识进行归类，把握主干知识之间的联系，注意知识的不断深化，注意知识间的内在联系。我的中考数学复习方法3．上好每一堂数学复习课。

每一堂课教师做好充分准备，要认真钻研教材和教法，即备教材又备学生还要备考点，精心设计教学环节，充分估计学生学习的难点和易错点，按照3361模式进行教学；精选例题和练习题，选择有代表性的、有一定综合性的例题，引导学生分析，注重学生的训练，要求学生真正学会、准确把握，及时进行归纳、总结；我的中考数学复习方法4.科学训练，规范解题。不能搞题海战术，选取经典的题目，善于调动学生的思维，养成多角度、多方面分析、解答题目，注重变式训练：注重解题法子的归纳和积累，认真研究此试题与其他试题的联系与区别，挖掘蕴含的解题方法和数学思想。我的中考数学复习方法5、三轮复习第一轮复习紧扣课本，梳理知识，使学生在自己的头脑里形成知识网络;在全面复习中狠抓基础内容和重点知识。特别注意的是在这一轮复习中一定要把精力放在基本知识、基本题型、常规解题方法和常见的数学思想方法上面，不要过分地追求特殊方法、技巧，不必要将力气花在钻难题上,否则得不偿失。

我的中考数学复习方法第二轮复习以专题训练为主，精选近三年中考题的一些题目进行训练，针对近年中考的热点题型或新题型如“猜想题”、“探究题”、“阅读理解题”、“方案设计题”、“几何综合题”等题型加以适当练习，使学生熟悉、掌握这些类题型的解题思路。我的中考数学复习方法第三轮复习是战前练兵，模拟训练。这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。对在练习中存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。我的中考数学复习方法6、认真研究考试说明，做几套中考数学试卷。考试说明是考试的指南，对每个考点做了具体的要求，每位教师，都应把握住考点，把握住各考点的要求，做到有的放矢、胸有成竹，哪些内容该讲，哪些内容可以不讲，哪些内容改重点讲，要心知肚明。多做几套试