2023年校园经典诵读活动计划方案优秀

2023年校园经典诵读活动计划方案优秀校内经典诵读活动方案方案篇一

通过开展中华古诗文经典诵读活动，使同学在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培育爱国主义精神。

1、通过组织同学诵读、熟背诗文经典，让他们获得主流文化的基本熏陶和修养。

2、培育学校生的留意力和记忆力；

3、关心学校生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

4、培育学校生读书爱好，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面

的素养

5、引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

学习《语文经典读本》一书、背诵《弟子规》、和家长共读一本书。

1、活动面对全体同学，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。

2、以激发同学爱好，多鼓舞、多表扬为原则，让同学开心地、自主地参与这项活动，

并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验胜利的喜悦。

3、保证平均每天60分钟的诵读时间，除早读时间、阅读课，提倡课后诵读。

4、学习《语文经典读本》一书，对于较难理解篇目，做适当解释。关心同学理解再背诵。并且仔细填写《背诵好诗佳文》评价表。

5、每天中午背诵《弟子规》，适当关心同学理解含义。

6、和家长共同阅读《爱丽丝漫游奇境》并填写《书海泛舟》

7、检查落实

（1）开拓“古文诵读园地”评出每月的诵读明星。

（2）每月统计同学的背诵进度。

（3）集体展现，评比班级明星。

一、必读书目。

1、《语文经典读本》

2、《爱的教育》

3、《爱丽丝漫游奇境》

4、《稻草人》叶圣陶中国少年儿童出版社20xx年版

5、《宝葫芦的隐秘》张天翼农村读物出版社20xx年版

校内经典诵读活动方案方案篇二

依据四班级同学年龄特点，以学校指导方案为基础，通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高同学的文化和道德素养，让孩子们从小就开头广读博览，日积月累地增长语言文化学问提高同学的语文综合素养和人文素养；使同学传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地形成优良的道德思想，并渐渐完善自己的人格，促进同学可持续进展，培育同学健康成人。

读千古美文，做少年君子。

直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

1、总体目标：通过组织学校生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

2、详细目标：①培育学校生的留意力和记忆力。②营造深厚的阅读氛围，提升同学语文水平，培育同学良好的.语文素养。③培育学校生读书爱好，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过每天诵读活动，培育同学持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

诵读《语文课程标准》中附录的学校阶段必需诵读的诗词外，还有部分经典诗词《三字经》《千字文》《弟子规》《老子》《论语》《孟子》等。

利用课前预备、早读等课余时间组织同学诵读，同学全员参加。回家后，鼓舞同学和家长诵读5分钟，充分利用零碎时间，查找机会让同学多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。

1、每日晨读15钟诵读形成常规，每班选一名一般话好的同学做带读的小老师。

2、利用黑板报、手抄报等多种形式，展现经典佳句，营造诵读的氛围，使同学走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

3、每月进行一次诵读擂台赛，评比班级“诵读能手”、“每月一星”，以此激发同学们的诵读热忱。

4、开展一次经典诵读主题活动或读书节。

采纳形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“读经教育”的特性，评价之鼓舞性质大于测试性质。实行“每周评价”、“每月评价”、“每学期评价”、“弹性评价”方式。

1、每周评价：评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟，亲自考一个同学，会背了即算通过，即给他五星。该生即指定为一周的诵读班长。每天由值周班长领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，登记名字，让他利用下课时间，补念二十遍即可，不管是否会背，也给他100分。

2、每月评价：每月最终一周利用诵读课时间开展诵读展现，评比评比班级“诵读能手”、“每月一星”。

3、弹性评价：依据同学需要、结合学校活动开展适时适度评价。

总之，经典古诗文诵读活动是对少年儿童