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文档简介

语文三年级下册交流平台他没精打采地坐在那里，一句话也不说。“没精打采”是“不高兴，不振作”的意思。我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很

合适。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这样我们的文章才会生动形象。词句段运用“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？……你是否听说过……1.找来《海底世界》相关片段读一读。2.说一说，要求我们写的这两组句子有什么共同点。小组讨论，代表发言。示例（1）你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些

石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，

如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着

我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享

受着日光浴；有的像一个娃娃，体形巨大；有些石头

小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条，在阳光的照射下，显出迷人的颜色……示例(2)你是否听说过，森林的美丽。清晨，太阳露出了半

个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及待地在树枝上叽

叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太阳挂在天空正中，像一

个火球，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。晚上，太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动

的小动物们开起了音乐会……学写寻物启事

(1)读一读这则寻物启事。

(2)看一看，寻物启事的格式是怎样的？寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝

色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（1）班李晓宇

5月20日“寻物启事”是题目，居中写。正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失的时间，丢失的地方。右下角注明写启事人的班级、姓名。通知的日期写在下一行的右下角。按照格式，照样子写一则寻物启事。寻物启事今天上午，本人在学校食堂丢失黑色钱包一个，里面有现金30元、中国电信电话卡一张、贴有山水图案的饭卡一张。请拾到者与本人联系，定当感谢。三年级（10）班王小明5月25日写提示书语文？笔画少的字，要把笔画写开一些，笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。练习写一写。木辉积月累日语文？兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有

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