2021年现代汉语形成性考核册答案

当代汉语2形成性考核册答案

龙山电大工作站李永培

作业1一、名词解释i.是组词造句必要遵循规律，即用不同语言单位构成新构造单位规则。如：在当代

汉语里，主语-谓语-宾语构造顺序，就是语法规律。“我吃饭”符合规律，“我饭吃”不符合规律。2.词类是

词语法分类，是词在语法构造中体现出来类别。例如：名词常作主语或宾语，动词多做谓语，形容词多做

定语或状语。

3.是意义实在，有词汇意义，能充当句法成分词，不同于意义较虚，只有语法意义，不能单独充当句法成

分虚词。如：名词，动词，形容词，数词，量词都是实词。

4.是意义较虚，只有语法意义，不能单独充当句法成分词。如：连词，助词，介词，叹词就是虚词。

5.是词和词按照一定方式组合起来语言单位，可以按内部构造和外部功能提成不同类别。如：努力学习就

是短语。

二、填空1.语法，语义上2.概括性，稳定性3.构造功能，组合能力。4.实词，虚词

5.人称代词，批示代词，疑问代词，人称代词，疑问代词，批示。6.构造助词，时态助词，其她助词；

其她助词，构造助词，时态助词。7.内部构造，外部功能。8.从大到小逐级切分

9.述补；形容词性10.主语，谓语，谓语，述语，宾语。

三、单选1.B2.B3.A4.C5.C6.C7.B8.A（理发，站岗）9。C10。A

四、综合分析1、①形容词可受限度副词修饰“最伟大诗人”和否定副词修饰“不伟大

②、名词，可以用“不是”否定，在句中做主语或宾语。

③、形容词④、副词，详见教材295页。

⑤、动词，多接动词性宾语，如：进行惩罚。可受不''修饰，如：不进行惩罚。

2.①状中，形容词性；②主谓，动词性；③述补，动词性④连述，动词性；⑤同位，名词性

3.①三班同窗们/正在打扫计算机实验室（主谓）三班/同窗们（定中）正在打扫/计算机实验室（述

宾）正在/打扫（状中）计算机/实验室（定中）②这个堆放垃圾场合/非常肮脏（主谓）

这个/堆放垃圾场合（定中）非常/肮脏（状中）堆放垃圾/场合（定中）堆放/垃圾（述宾）

4.①句法关系交叉

发现了/敌人哨兵述宾发现了敌人/哨兵定中

②层次关系交叉

两个/朋友送书包定中

两个朋友送/书包定中

五、问答题1.重要是词语法功能，形态和意义也是划分词类根据。语法功能重要指词与词组合能力，体

当前词充当句子成分能力，与实词和虚词组合能力上。可依照能否单独充当句法成分，意义与否实在先划

分出实词和虚词，再依照与其她词组合功能和形态，即在句子中充当不同成分，处在不同位置等，再划出

不同词类。如：动词可受"不”修饰，音节动词重叠式为“AA”双音节为“ABAB”。

2.实词意义实在，有词汇意义，能充当句法成分词。如：名词，动词，数词等实词都能表达实在乎义，能

充当主语，宾语，谓语，补语等句子成分。

虚词意义较虚，只有语法意义，不能单独充当句法成分词。如：连词，助词，介词，叹词等虚词没有实在

乎义，起着附着在实词上，或连接实词作用。不能单独做句子成分。

3.本教材以为副词应归实词。副词意义并不虚，可以表限度，表情状，表范畴，表时间，表频率，表必定

和否定。此外，副词能充当句法成分，可修饰动词和形容词，可做状语。举例从略。教材P277

4.不是。层次分析原则是（从略）：教材P307--308“咱们伟大”1,与“十分热爱”搭配为“状中短语+主谓

短语“汉语中没有这样组合形式，2,热爱是祖国，并不是咱们伟大，不符合原意，故不是。

5.主谓短语可归入名词性短语，如：两元一斤（名词+名词）

还可归入动性短语，如：红旗飘扬（名词+动词）

还可归入形容词性短语，如；工作繁忙（名词+形容词）

作业2

一、名词解释

1、是人们交流思想基本语言单位，可以由短语或词构成，是有完整语调，与客观事物发生联系又

能表达主观意图有表述性语言单位,。如；举例略。

2、依照语调区别出句子类别就是句类。有陈述句，疑问句，祈使句，感叹句四类。举例略。

3.句型就是句子构造类型，可分为单句和复句两大类。单句又可分为。。。。。。。略教材P317

4.语调是说话人依照需要采用一定说话方式。语调可分为陈述，疑问，祈使，感叹四种。举例略。

5.有完整语调和意义，在构造上独立，句子成分之间有主谓，述宾，状中档句法关系•可分为主

谓句和非主谓句两大类。举例略。

6.是单句是最常用句型，分为名词性谓语句，动词性谓语句和形容词性谓语句三种。举例略。

7.是句子一种特殊成分。它在句子里位置不固定。。。。。。。略，教材P328。

8.由两个或两个以上直接成分类似单句分句构成句子。举例略。

9.语义是在语法构造中体现出意义，重要是名词和动词之间含义。语义普通涉及施事，受事，时

间，处所，工具等。举例略。

10.语用学上概念。语句中新信息重点叫做焦点，表达重心普通在焦点上，普通在句子末尾实词

上。（直陈句所传递新信息核心重点。）

二、填空

1.语调

2.句类，构造

3.单句，复句

4.主语，述语，宾语，补语。

5.主谓句，非主谓句

6.联合复句，偏正复句；偏正复句，联合复句。

7.事理关系，逻辑关系，心理关系。

8.关联词语

1.A2。D3。B4oD5。C6。A7。A8。BD9。D10。C

四、综合分析

1.①陈述句咱们/明白为什么不能这样蛮干了主谓

明白/为什么不能这样蛮干了述宾

为/什么述宾/不能这样蛮干了状中

不能/这样蛮干了状中

这样/蛮干状中

蛮/干状中

②陈述句谁/都懂得她是一种热心肠人。主谓

都/懂得她是一种热心肠人状中

懂得/她是一种热心肠人述宾

她/是一种热心肠人主谓

是/一种热心肠人述宾

一种/热心肠人定中

热心肠/人定中

③疑问句这本书/她过去必定看过吗主谓

这本/书定中她/过去必定看过吗主谓

过去/必定看过状中

必定/看过状中

看/过述补

④祈使句请把那支笔递给我吧把字句语述宾谓语

⑤感叹句她/跑得多么快呀主谓

跑得/多么快述补

多么/快状中

⑥祈使你/过去看看状况再说主谓

过去看看状况再说连谓

2.①动词性述宾短语谓语句

②动词性述补短语谓语句

③动词性主谓短语谓语句

④动词性连述短语谓语句

⑤形容词性形容词谓语句

⑥动词性述补短语谓语句

3.①前一句衣服是不定指，后一句衣服是定指。

②前一句表因果；后一句表假设条件。

③前一句状况未实现，后一句状况已实现。

4.①思考，/那么第一层假设条件

机器，既第二层并列

②连贯

5.①主谓搭配不当应为“偶尔”偶尔是副词，只能做状语。

②谓词使用错误，把改为让

③语序不当导致歧义，应改为：人们都在议论小王意见。

④句式杂糅，应为：咱们终于解决了职工午饭问题，或：咱们终于找到理解决耿工午饭问题办

法。

⑤状语，中心语不搭，多么大改为那么大。

⑥定中不搭配，重要改为重要。或是学好这门课程重要途径。

五、问答

1.表述性：（1）表达客观现实，即对客观实际有所阐明；（2）陈述主观意图，即表达发话人主观

态度。由于句子是交际最基本单位，只有句子才起交际作用，表述性是交际需要，因此只有句子

才有表述性。举例略。

2.由于，用于解释因素。因而，用于得出成果。举例略。

3.教材P326-P327

4.不一定相似。句类是从语调角度划分句子种类，句型是从构造角度划分句子种类。句型种类比

句类丰富，相似语调类型句子，构造不一定相似。举例略。

5.见学习指引书P180。

作业3

一、名词解释

1.教材P403

2.出于修辞需要，变化句子成分性质地位方式叫做变位，用以保证适应句子话题化需要，或突出焦

点，或适应句子艺术化（押韵等）需求.如：咱们祈盼天空蔚蓝.（通惯用形容词"蔚蓝"形容"天空"，而此

处把“蔚蓝”放在句末，这种变位是突出了环境.）教材P414。

3.形式整洁句子，其修辞效果是匀称和谐，朗朗上口，便于记诵。举例略。

4.教材P430

5.教材P435

二、填空

1.尚未有

2.统括，列举

3.你做错了没有理；门对千根竹，家藏万卷书。

4.排除式，总括式。

5.变位，易序。

6.西瓜，苹果，戏剧

7.强调;匀称和谐。

8.旧信息，新信息。

9.变位，易序。

10.长句

II.比喻，夸张。

三、单选

1.C2»A3°D4«B5»C6,C7«B8.B9。D10。B11»

D12。C13。C14。B15oD

四、综合分析

1.①轻衬托了闹，闹字运用了比拟修辞办法，把枝头红杏布满生机样子充分展示出来，于平实中

见新颖，非常惊警动人，使得全诗境界不同凡响。

②这里使用了双关，是一种机智含蓄辞格。莫洛托夫不也许如实回答原子弹数量，也不能不回答

这个问题。足够既指数量能满足自身需要，又指核力量足以对抗美国。这样回答含蓄中透出自信

和威慑力，同步又是一种布满智慧回避。

2.运用J'排比，同步也有层递效果，在句子形式上使用了整句。用几种构造相似主谓句，描写了

模范售货员工作中几种重要方面，将她工作场景生动地刻划出来，真实而详细。

3.运用了比喻，排比，整句，重复，分析略

4.①不慎可删去，惊惶失措与不慎意思有重叠，亡妻应改为其妻。

②浑身与头破血流意思重叠，可删去其中之一。

③景色迷人与前几种分句有重复，可删去。

④违规与作弊批准，多余，删去其一。

⑤基本没问题，可把做出解释改为道歉。

⑥明月与除夕不合，可改为别或删去。

⑦应为：不舍小钱或吝惜小钱。

⑧填房与没成家不符，可改为成亲或别。

⑨图书、练习册不是文具，可把文具去掉，或把顺序调换一下。

⑩无问题

II.无问题

12.未尾或时期后加上“故事”

五、问答

1.绿本来是形容词，通过转类手法暂时活用做动词，显得格外生动，有动态感，有强烈视觉想像

空间，有新意。

2.有问题，对仗不工整，构造不对称，说起来不上口。可以改为投资一次。

3.不会。双关表里两种意思其实都是明确，只是里层意思没有明示，是通过表层意思来含蓄体现。

歧义则会产生出让人不期待得到错误理解。

4.应注意与常识相符，尊重事实。夸张是用夸大失实而又合乎情理言辞使表达更加鲜明生动，深

刻有力一种修辞。夸大与夸张区别就在于夸张是合乎情理，夸大是没有现实依照，无限扩大，使

人觉得不可信。见教材P429,见学习指引P225。

5.见学习指引P223

作业4

一、名词解释

1.见教材P446

2.见教材P453

3.见教材P466

4.见教材P468

5.见教材P469

二、填空

1.事务语体

2.语内环境，语外环境。

3