苏教版小学三年级英语上册《Aboyand…》教学设计

苏教版小学三年级英语上册《Aboyand…》教学设计一、教学目标1.能听懂、口头表达、读和书写下列单词：boy,girl,cat,dog,book,pencil,ruler。2.能够了解英语中半元音字母/ə/的发音和使用。3.能够初步理解并表达与《Aboyand…》故事情节相关的简单英语句子。4.能够运用学过的单词进行基本的简单英语交流。二、教学内容1.单词：boy,girl,cat,dog,book,pencil,ruler。2.半元音字母/ə/的发音和使用。3.《Aboyand…》故事情节的简单英语句子。三、教学重难点1.教学重点：（1）学习新单词，并能够正确书写和读音。（2）了解半元音字母/ə/的发音和使用。（3）听懂、理解和口头表达与故事情节相关的简单英语句子。2.教学难点：（1）半元音字母/ə/的发音。（2）听懂、理解和口头表达简单英语句子。四、教学过程1.导入新课1）利用图片和实物卡片巩固学生对于已学过的单词的认知。2）借助老师的提问，结合实物、图片、表情等方式，呈现新学单词，让学生逐渐掌握。2.学习新词1）简单化学单词老师可以通过拼音或涂画法帮助学生简单化学，例如“cat”可以化作“ka”和“te”装配表示。注意要帮助学霸避止中式发音，语音必需在语言环境。2）拓展学习现场老师可按照练习的模式带领学生接触新单词。例如，在“cat”的词汇板前，可游戏性极高的引领学生分辨、读音、出色表达“cat”的方法。3）自主复述与回忆在老师的帮助下，让学生自己尝试写出已学的单词或口头描述。通过飞快复述、变换成其他语言等放法练习、巩固所学内容。3.半元音字母/ə/的教学在老师的引领下，让学生注意半元音字母/ə/的发音和多种应用，加深学生对于/ə/的记忆。4.学习故事故事中的情节与所学的单词和半元音字母/ə/相关联，让学生能够理解和记忆英语的句子。通过播放故事录音，让学生跟读，熟悉并运用语音与单词。5.学生互动1）问答环节利用图片、实物和故事情节，逐渐让学生在英语环境中熟悉与所学单词和/ə/相关的简单句子。2）相互对话让学生学会运用所学单词和/ə/来进行基本的简短英语交流。6.总结复习1）教师唱歌法老师可为学生们编写英语儿歌来巩固所学内容，根据所学单词编写小调，老师鼓励学生高声地跟唱。2）游戏复习老师可设计相应的游戏，通过竞赛模式让学生来进行英语交流。五、教学评价1.能够听懂、口头表达、读和书写单词：boy,girl,cat,dog,book,pencil,ruler。2.能够运用所学单词进行基本的英语交流。3.能够基本理解故事情节并表达相关的简单英语句子，初步掌握半元音字母/ə/的发音和使用。4.正确，利索地书写、说和听懂所学的英语单词和句子，引导学生习惯迅速记笔记，密切关注学生们的成长。六、教学反思本次教学设计的目的是帮助三年级学生能够学会运用简单英语单词进行基本的英语交流。在教学过程中，我注重了帮助学生建立英语的学习兴趣，并通过图片和实物、游戏等多种途径来呈现新词汇，提高学生的学习兴趣。同时，我还引导学生多次重复学习，巩固所学词汇和语音，并且给学生充分时间练习，让学生