北师大版初中英语初一英语下册《Lesson7Shoppi…》教学设计

北师大版初中英语初一英语下册《Lesson7Shoppi…》教学设计一、教学背景本教学设计所针对的是北师大版初中英语初一英语下册的《Lesson7Shopping》一课。这一课程主要是以学生的购物体验为主线，旨在帮助学生掌握关于购物的基本知识并能够运用相关语言进行交流。在学生面对日益丰富的物质消费时代，购物已渐渐成为了学生们日常生活的一部分。因此，本次教学旨在使学生们更好地了解购物的实质，认识到货币的重要性以及掌握在购物场景下相关的语言应用能力。同时，通过互动交流与对话的方式，使学生能够积极参与到语言学习中来，培养其与他人交往的能力。二、教学目标1.语言知识方面：理解和掌握涉及购物场景下的常用词汇和基础语法；学习并使用“Howmuchis/are…?”等表示价格的表达方式；学习商店销售策略中出现的优惠信息，如打折和促销等。2.应用能力方面：能够在实际购物场景中进行基本的交际能力和应用语言的能力；能够在课堂讨论中主动表达个人观点和意见，并进行互动交流；能够理解商家在进行打折等促销策略时的利益点。3.价值观与能力培养方面：培养学生的基本消费概念，并在选择性消费方面提高他们的学习兴趣；提高学生的独立思考能力，让他们在购物场景中具备基本的消费意识；培养学生交际沟通技能，增加他们的人际交往能力。三、教学内容及方法1.教学内容：本次教学主要包括以下内容：基础词汇：商品、价格、折扣、销售、退换货等；常见对话：包括多种购物功能场景对话，如询问价格、购买商品等；应用技巧：如何在购物场景中运用相关语言进行交流，并根据实际情况采取相关行动。2.教学方法：本次教学分别采用了多种教学方法，包括：讲解：通过PPT等教学课件进行相关概念的解释和说明；对话：通过模拟购物场景对话，让学生能够直观的理解和掌握不同情境下的语言应用能力；小组讨论：可以让学生在小组中分别扮演商家和顾客、根据教师布置的话题进行相关讨论，并回答问题；回顾总结：在每次课堂结束时可进行有针对性的综合总结，并鼓励学生加深对教学内容的理解和掌握。四、教学流程1.Warm-up时间：5min教师根据具体情况可以选择适当的热身活动，简要介绍今日课程内容和重点。例如：猜价格游戏：让学生根据不同商品名称，猜测商品价格，并让全班学生进行讨论；购物故事分享：让学生们分享自己购物的一些经历，并且引导他们提出相关的问题和问题。搭配游戏：让学生以多位人物不同场合下的穿着打扮搭配为主题，学生们在讨论中可以谈及购物习惯、爱好等。2.Presentation时间：15min向学生讲解本节课程所需的基础概念和生词，并给一些实用的示范。例如：基础词汇：商品、价格、折扣、销售、退换货，如何发音和写作，这些词汇对于学习者硬要求记住。表达方式：如何询问商品价格以及如何判断商品是否值得购买等。3.Practice时间：25min创建基于购物场景的对话，让学生在实际的场景下进行语言运用和交流。例如：（情境：在服装店购物）StudentA:Excuseme,howmuchisthissweater?StudentB:It’s$50.StudentA:Isthereanydiscountforit?StudentB:Sorry,wedon’thaveanydiscountforitrightnow.4.LearningConsolidation时间：10min通过课堂讨论、问题回答和思考题等方式，对本次课堂学习的重点进行总结和巩固。例如：是否觉得掌握怎样购物的基本知识？还需加强哪些方面？对黑色与蓝色的上衣，你会购买哪一件？为什么？购物的时候，如何判断物品的价值？5.Extension时间：5min让学生进行相关题目练习，巩固课堂所学。例如：根据图片描述购物场景，编写购物场景对话；编写优惠券的使用提示，并让学生在课后进行相关练习。五、教学评价与反思在教学评价方面，教师可以根据班级的实际情况，制定具体的评价体系。例如，可以通过笔试、课堂表现、小组讨论等方式，对学生