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文档简介

人教四年级英语下册2011版四年级英语下册《Lesson4》教学设计一、教学目标能够正确地听、说、读、写单词frog,bird,elephant和monkey。能够掌握句型Whatcanitdo?Itcanswim/jump/walk/fly.。能够根据图片描述动物的身体特征和行为习惯。二、教学重难点教学重点：掌握生词和句型。教学难点：能够描述动物的身体特征和行为习惯。三、教学准备教师：PPT、音响。学生：教材、课外读物。四、教学过程1.自我介绍及温故知新介绍自己并问好：Hello,boysandgirls.MynameisLily.What’syourname?回顾上节课所学的内容：Canyouswim?Yes,Ican.Canyoufly?No,Ican’t.2.新词学习出示五个动物图片：frog,bird,elephant,monkey和dog，并读出单词并让学生跟读。分别出示图片并让学生说出它的名字，教师反复纠正发音。教师利用图片呈现动物，让学生观察并说出动物的英文名称。教师给出例句，引导学生理解单词含义：Thisisafrog.What’sthis?It’sanelephant.让学生在课堂上完成单词朗读和跟读，并在课后进行巩固训练。3.句型学习教师在PPT上展示句型Whatcanitdo?Itcanswim/jump/walk/fly，并让学生一起读出来。教师利用图片来展示不同的动物及其特长，比如鸟可以飞，青蛙可以游泳等。教师与学生一起完成句型:Thisisabird.Whatcanitdo?Itcanfly.让学生在课堂上完成句型朗读和理解，并在课后进行复习。4.课文学习教师放学生课本，让学生阅读课文，认真理解课文内容。教师在PPT上展示动物的图片，并通过图片引导学生进行听、说的练习，让学生说出动物的英文名称和它能做什么事情。让学生配合图片朗读课文，并加深对于语音、语调的理解。5.拓展阅读给学生分发阅读材料，让学生自己阅读，能够理解阅读材料中的主要内容。教师进行简单提问，让学生回答相应的问题，加深对于所学知识的巩固。6.小结和作业布置教师进行课程小结，回答学生提出的问题，加深对于本节课学习内容的理解。教师布置作业：完成课本上的相应习题，并通过读一读来为下课做好铺垫。五、教学反思在本节课的教学中，我结合图片，通过一些具体的示例呈现了新单词，让学生在形象、生动的情境中理解单词的含义，巩固记忆。这种方式能够使学生在学习过程中对于所学内容加深印象，有助于提高学习的效率。在句型学习中，我也通过图片让学生理解不同动物

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