部编版三年级英语下册《StoryTime》教学设计

部编版三年级英语下册《StoryTime》教学设计教学目标能够理解并朗读《StoryTime》中的故事能够通过学习故事中的词汇、句型及语音，提高英语听力、口语能力能够运用所学内容进行简单对话，表达日常生活中的基本需求和情感教学内容故事：《TheCatandtheBirds》《WhatDoYouWanttoBe?》《IWantanApple》语音：/b/与/p/、/v/与/f/、/g/与/k/、/θ/与/ð/句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t./Iwant…词汇：bird、apple、doctor、teacher、police、playing、singing、dancing、flying、swimming教学过程第一课时：《TheCatandtheBirds》语音训练引导学生正确发音/b/与/p/，通过画面和实物的搭配进行分辨。引导学生正确发音/v/与/f/，通过比较两个发音的区别，让学生体会其不同之处。教学重点学习并理解故事中的意思。学习并掌握句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.教学步骤呈现故事《TheCatandtheBirds》，读出故事并解释生词。师生互动，复述故事中的情节，帮助学生理解故事内容。从故事中提取句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.，并进行模仿口语练习。学生小组讨论问题：Doyoulikecats?Whydoyoulikethem?/Whydon’tyoulikethem?学生之间通过问答和评论交流意见。第二课时：《WhatDoYouWanttoBe?》语音训练引导学生正确发音/g/与/k/，通过画面和实物的搭配进行分辨。引导学生正确发音/θ/与/ð/，通过比较两个发音的区别，让学生体会其不同之处。教学重点学习并理解故事中的意思。学习并掌握句型：Whatdoyouwanttobe?Iwanttobea…/Idon’twanttobea…教学步骤呈现故事《WhatDoYouWanttoBe?》，读出故事并解释生词。师生互动，复述故事中的情节，帮助学生理解故事内容。从故事中提取句型：Whatdoyouwanttobe?Iwanttobea…/Idon’twanttobea…，并进行模仿口语练习。学生小组讨论问题：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?/Whydoyouwanttobe…?学生之间通过问答和评论交流意见。第三课时：《IWantanApple》语音训练引导学生正确发音apple，让学生注意辅音表达的准确性。逐句讲解文章中的语音特点。教学重点学习并理解故事中的意思。学习并掌握词汇：bird、apple等单词。教学步骤呈现故事《IWantanApple》，读出故事并解释生词。师生互动，复述故事中的情节，帮助学生理解故事内容。学习并掌握词汇：bird、apple等单词，通过练习学习它们的拼写、发音和意义。进行口语练习，让学生在老师的引导下进行简单的对话练习。教学评价学生对所学习的故事进行演讲/复述，老师根据学生表现进行评价。师生互动，进行教学问答测试学生对所学内容的掌握程度。结束语通过《StoryTime》这个教材的学习，学生除了能