西南师大版二年级数学上册《用厘米做单位量长度》教学设计_第1页
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文档简介

西南师大版二年级数学上册《用厘米做单位量长度》教学设计一、教学目标1.知识目标本节课的知识目标在于让学生能够掌握：什么是长度；什么是厘米，其符号是什么；掌握使用尺子、小规、量角器等测量长度的工具；能够了解日常中常见的长度，例如校道、宿舍、教室等一些单位；掌握使用厘米作为单位量长度的方法。2.能力目标学生能够熟练使用测量长度的工具，如尺子、小规和量角器；学生能够使用厘米作为单位来量度长度；学生能够运用学到的知识技能，解决实际问题；学生能够发展自己的观察能力，培养对事物尺寸的感知能力。3.情感目标学生能够积极主动地参与活动与交流；学生能够按照纪律要求行动；学生能够对自己和他人的努力理解和评价。二、教学过程1.导入环节时间：5分钟引导学生回忆小学一年级到二年级学过的长度、尺、厘米等相关概念，以课堂铃声为信号开始今天的学习。2.重点教学时间：30分钟(1)初步了解厘米通过课件、图片等资源，展示一下常见的长度单位。介绍厘米的概念及其符号。要求学生观察周围的物品，分别猜测这些物品的长度，如尺子、椅子、黑板、书等，以及自己的身高、头围、手腕长度等，记录在册，之后再用小规测量这些物品的长度，将小组数据逐一汇总成表格。(2)测量长度在完成猜测和实际测量的对比之后，学生已经了解到厘米是测量物体长度的单位之一。接下来，就要引导学生使用具体的工具进行测量。在黑板上画一个横线，利用尺子沿着黑板横线测量线段的长度，写下具体数值；给每位同学发放小规、量角器等测量工具，要求他们在实际中使用工具进行测量。利用这些测量数据，让学生了解不同工具的测量精确度和误差范围，明确测量长度时的注意事项。(3)练习厘米测量由老师用尺子进行示范，让学生观察、感性认识长度单位；要求学生使用小规测量指定的物品长度，然后写出测量长度的数值；在展示对比结果后，总结测量厘米的规范方法及注意事项。3.归纳总结时间：10分钟让学生对后来的学习内容进行总结，把观察物品、进行猜测和测量的结果逐一比对、总结，以确保他们掌握了测量长度的方法和各种注意事项。4.作业布置时间：5分钟给予课后作业，例如：测量班里的长方形、三角形、正方形等图形的边长及它们的面积；提示学生在自己生活中使用厘米这个单位测量一些长度。三、教学媒体黑板：用于练习测量长度和展示相关公式等；图片：用于展示常见的长度单位和物品，激励学生进行观察和猜测；课件：用于整合教学内容、向学生演示相关教学素材、呈现结论等。四、教学评价本节课的评价方式可采取如下方法：课堂测验：测验包含选择题、简答题等形式，检查学生对于所学知识掌握情况；策略

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