冀教2011版三年级英语上册《lesson19Family》教学设计_第1页
冀教2011版三年级英语上册《lesson19Family》教学设计_第2页
冀教2011版三年级英语上册《lesson19Family》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

冀教2011版三年级英语上册《lesson19Family》教学设计一、教学目标能够听、说、认读词汇：father,mother,brother,sister,family。能够运用基本句型，能运用所学词汇进行简单的交际。能够表达自己的家庭成员情况，并能够简单介绍他人家庭成员。二、教学重点听、说、认读新授词汇。掌握并运用简单的句型。能够用所学内容简单介绍家庭成员情况。三、教学难点运用所学内容进行简单的交际。能够用所学内容在日常生活中表达自己的想法和情感。四、教学过程1.Warm-up通过手势和动作激发学生的兴趣，让学生自由表达并大声朗读以下单词：father,mother,brother,sister。2.Presentation引导学生听、说、读以下新词汇：father,mother,brother,sister,family。老师通过图片和实物辅助教学，让学生了解这些新词汇的意义和发音，并操练正确的发音。3.Practice释义学生，将新词汇运用到简单的句子中：Thisismyfather.Thisismymother.Thisismybrother.Thisismysister.Thisismyfamily.教师可以将以上句子拓展成问答形式，让学生进行分角色练习，进一步提升听说能力和运用能力。4.Extension教师启发学生说出自己的家庭成员情况，可以引导学生回答以下问题：Who’sthis?Isheyourfather?Who’sshe?Issheyourmother?教师还可以通过参观相册的方式，让学生带来自己家庭成员的照片，进一步拓展交际能力，并可以帮助学生更好地了解和表达自己的家庭成员情况。5.Summary教师概括本课所学的知识点，鼓励学生自己回忆，总结和记录所学内容，提升学生的学习效率。6.Homework布置家庭成员的口头介绍等家庭作业，进一步强化所学知识，刺激学生的学习兴趣。五、教学评价学生是否能够听、说、读新词汇。学生是否能够正确地运用简单句型进行交际。学生是否能够简单地介绍自己的家庭成员情况，并能够简单介绍他人家庭成员。学生是否能够积极参与课堂活动，合作学习，认真听讲。六、教学反思本课教学重点是让学生掌握新单词，培养听、说、读和灵活运用所学知识点的能力，能够更好地表达和交流自己的家庭成员情况。教学难点是让学生在情境中运用所学内容进行交际，需要教师注意多角色、多层次、多方式的教学方法，及时引导、提问和鼓励学生，激发他们的兴趣和热情，使他们在轻松、愉悦的情境中运用所学内容。此外，教师应该根据学生的实际情况，科学合理地安排教学活动，适当调整

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论