补衣服教案8篇

补衣服教案8篇补衣服教案篇1

【活动目标】

1、把握穿开襟衣服的方法。

2、能利用儿歌来边说边穿衣服。

3、情愿自己穿衣服，体验自我服务的欢乐。

【活动预备】

小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的)大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。

【活动过程】

一、导入活动

情景表演：一阵哭声引起幼儿留意“咦!什么声音呀?(哭声)是谁在哭呢?让老师来找找看。〞。带小兔子出场，

师：小兔，你为什么哭呀?

小兔：我不会穿衣服，心里很焦急!

师：哦!原来是这样呀!(教师转身问小朋友)小朋友们，你们情愿帮助小兔吗?

二、基本过程

1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。

师：你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢?

2、再次请一名幼儿来示范。

师：小兔，你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗?

小兔：他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简洁好记的方法，你们好有没有呢?

教师请幼儿们再尝试想想不同的方法，并进行表演。(假如幼儿情愿表演，就请表演，没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好方法)

3、边说儿歌边穿衣服：

师：老师这里有一个方法，你们想看吗?

教师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。

小老鼠，出洞子。

小拉链，插进去，

手儿轻轻向上拉。

师：你们看清晰了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应当怎么摆放呢?(将衣服打开，里子向外)小手抓在哪里?(领口)

4、请幼儿和老师一起说儿歌。

师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿回答)先请一个能力较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，假如有，在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试。

师：刚刚我们看了两个小朋友的穿衣过程，如今咱们大家也来一次体验吧!看，老师给你们预备了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧!

5、体验活动

(1)请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要焦急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。

(2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿，并给予帮助。

(3)女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。

(4)男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。

6、小兔：你们穿的真好，我也学会了。我给你们表演一下，看看我穿的对不对!不过，我想让你们来给我说儿歌，我来穿。你们情愿吗?

小兔拿出自己的衣服来穿一次。

小兔：哦!太棒了，我学会喽!感谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了!如今我穿好了衣服，我要出去玩喽!再见吧!

三、结束部分

1、教师和幼儿共同回忆儿歌

师：刚刚我们不光帮助小兔学会了穿衣服，就连小朋友自己也学会了儿歌和方法，你们真棒!如今我还想听你们把这个儿歌说一遍，用好听的声音来说，好吗?(加强稳固对儿歌的把握)

2、教师小结。

今日我们学会了一种简洁的穿衣服的方法，以后不管是在家里还是在幼儿园里，你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢?(不会)对了，我们既然学了穿衣服的方法，就应当自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小朋友。活动自然结束。

补衣服教案篇2

活动目标：

1、培育幼儿对折纸活动的兴趣和动手操作能力，开发幼儿智力。

2、教幼儿学习折衣服的方法，学会看过程图。

3、培育幼儿细致、仔细的手工习惯。

4、培育幼儿对美的感受力和创造美的能力。

活动预备：

1、正方型白纸、水彩笔或油画棒。

2、衣服的折叠过程图及范例〔经过装饰和没经过装饰的〕。

活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

师：小人国要举行庆新年联欢会了，可是有很多小人还没有演出服装，请小朋友帮助他们设计制作美丽的衣服。

2、观赏范例。

让幼儿观看范例〔装饰的和不装饰的〕是怎样做成的，说说哪件衣服最美丽，为什么？

3、折叠衣服：边示范边讲解，教幼儿看简洁的折叠符号进行折叠。

4、装饰衣服：鼓舞幼儿自己设计花样装饰衣服。

5、服装展览：将幼儿折叠的衣服展览在作业袋中，组织幼儿观赏、评论，对作业仔细、细致、有创造的给予表扬。

补衣服教案篇3

活动名称:领域:美术《给水果宝宝穿上美丽衣服》〔小班〕

活动目标：

1.幼儿能大胆地给水果涂上相应的颜色并学会朝一个方向涂的技能。

2.了解苹果、香蕉、西瓜、葡萄的特征

活动预备：

1、每人一份〔红黄绿紫〕的油画棒

2、印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸

2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的实物图片

教育重点、难点：

教育重点：幼儿能大胆地给水果涂上相应的颜色并学会朝一个方向涂的技能。

教育难点：幼儿学会朝一个方向涂色

活动过程：

〔一〕、开始部分

1.以水果妈妈做客的形式导入活动

重点提问：

〔1〕、今日有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁？〔教师逐一出示图片，让幼儿个别讲解并描述〕

〔2〕、这些水果都穿着什么颜色的衣服？

2.通过儿歌稳固对水果颜色的认知《水果歌》》

教师出示图片并要求幼儿集体说出“红苹果〞、“黄香蕉〞、“绿西瓜〞、“紫葡萄’。

〔二〕、进行部分

1.提出活动要求

“这些水果妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗？〞

怎么给宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。

2、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助

〔1〕、留意幼儿握笔的姿态

〔2〕、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂

〔三〕、结束部分

小朋友们带着你们的水果宝宝去找妈妈吧！

附儿歌：《水果歌》

什么水果红红的？苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。

什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

补衣服教案篇4

活动目标：

1、鼓舞幼儿尝试自己穿衣服，体验胜利的欢乐，树立自信念。

2、通过引导幼儿商量、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、知道衣服的种类，并懂得要保持衣服的干净。

活动预备：各种式样的衣服，每个幼儿一件衣服。

活动过程：

1、参观“服装店〞，引出课题。〔今日我们一起去参观熊猫的‘服装店’〕2、了解衣服的种类。

师：“小朋友认真看看，服装店都有什么样的衣服。〞引导幼儿认识各种衣服：套头衫、拉链衫、系扣衫等。

3、学习穿衣服。

〔1〕师：小兔子试穿衣服了，他一边穿一边念儿歌：抓领子，盖房子，小老鼠出洞了，吱吱扭扭上房子。

〔2〕师：“谁知道‘盖房子’、‘出洞’、‘上房子’是什么意思？〞

4、幼儿练习：学习穿衣服。

5、游戏：穿衣服竞赛。

补衣服教案篇5

活动目标：

1、培育幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增添幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会相互帮助。

3、提高数数的兴趣和主动思维的能力。

4、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。

活动预备：

1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

3、纸衣服卡片若干

活动过程：

1、出示第一组图，请幼儿观看他们在干嘛。图上两个小朋友在干什么？你喜爱哪个小朋友？你为什么喜爱第一个小朋友而不喜爱第二个小朋友？

2、出示第二组图，也请幼儿观看。图上第二个小朋友为什么哭呢？为什么找不着衣服？我们小朋友睡觉时应当怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？

3、请一幼儿上来示范叠衣服。

4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。

5、为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌："衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。"

6、、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带着幼儿学习叠衣服。

7、个别指导。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服"做早操"，孩子们边念边做都觉得很好玩，不知不觉就把衣服叠好了

8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家，并表扬鼓舞。

9、总结，教育幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要相互帮助。

活动延长：

在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服

教学反思：

本次活动培育了幼儿的动手能力，给与了每个幼儿参加的机会，幼儿的主动性较高，学习兴趣深厚，课堂气氛活跃。缺乏之处就是模型是用纸做的，易碎、易烂。

补衣服教案篇6

活动目标：

1、体验、表现律动的情趣，感受活动的欢乐。

2、初步学习跟随音乐，较合拍地做缝衣服的动作。

3、培育幼儿的节奏感。

活动预备：针、线和布娃娃衣服一件。

活动过程：

1、出示针、线和布娃娃衣服，引起幼儿的兴趣。〔小娃娃的衣服破了，我们来学习给小娃娃缝衣服〕2、幼儿观赏音乐并做身体动作，如拍腿、拍手等，拍出音乐的重拍。

3、学习律动《缝衣服》

〔1〕老师启发引导幼儿理解穿针、引线、打结等动作。

〔2〕老师示范表演律动。

〔3〕老师哼唱音乐，幼儿随老师练习缝衣服的动作。

4、听音乐完好地练习律动动作。

5、请做的好的幼儿表演律动。

6、全体幼儿随音乐完好表演律动。

补衣服教案篇7

活动目标：

1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，锻炼幼儿手眼的协调能力。

2.通过对红、黄、蓝三种颜色的认识，培育对色彩的兴趣并体验蔬菜印画的乐趣。

活动预备：

1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干。

2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。

3.画有衣服图形的画纸人手一张，娃娃一个。

活动过程：

一、导入。

1.导入主题。

传来娃娃的叫声

师：咦？这是谁的声音啊？〔幼儿回答〕

师：哦，原来是娃娃在哭啊，

让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么难过好吗？

教师抱起娃娃作听状

师：哦，我知道了，原来娃娃观察你们玩得那么快乐它也很想和你们一起玩，但是，娃娃没有……

引导幼儿思索并回答没衣服穿

师：对啊，娃娃没有美丽的衣服穿，很难过呢，我们一起来帮帮她好吗？

2.引起兴趣。

师：今日老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？

师：这三个颜色宝宝来帮助娃娃了，它们可以帮娃娃的衣服添上美丽的颜色。

二、教师示范。

1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。

师：我们一起作些美丽的.衣服送给娃娃好吗？

出示藕、胡萝卜、红椒等印章

师：这是藕宝宝，它和颜色宝宝一起来的，来帮助娃娃做美丽的衣服。

藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；认真找找家在哪，再把宝宝送回家。

胡萝卜宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；认真找找家在哪，再把宝宝送回家。

红椒宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；认真找找家在哪，再把宝宝送回家。

2.教师边念儿歌边示范拓印的方法。

三、幼儿操作。

1.师：如今请小朋友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件美丽的花衣服好么？

2.引导幼儿大胆操作，教师巡察指导。

四、作品展示。

1.展示幼儿作品，确定评价作品。

师：娃娃很高兴感谢小朋友！如今让娃娃自己来选他喜爱那一件好吗？

补衣服教案篇8

一、活动目标：

1、稳固对红、黄、绿三种颜色，对色彩感兴趣。

2、尝试用蔬菜印画进行。

3、体验动手操作的乐趣。

4、培育幼儿初步的创造能力。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

二、活动预备：

1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；

2、水粉颜料、调色盘、抹布若干；

3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。

三、活动过程：

1、引起兴趣今日老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？我们跟它们打个招呼吧。

2、导入主题。

传来娃娃的叫声。咦？