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文档简介

原地与行进间运球人教版小学体育与健康（水平二）教学目的学情分析

教学目标及重难点

教学方法教学流程

指导思想篮球行进间运球一、指导思想

“健康第一”“姚”伤原地与篮球行进间运球

原地与篮球行进间运球

学习篮球技能提高身心水平培养合作精神感受个体价值为终身体育打下基础创设教学气氛二、教学目的通过创设情境，激发学生的体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。通过游戏的方式引导学生自主探究、小组合作学习，让学生初步了解行进间运球的动作方法，并能发现原地运球与行进间运球的不同点。学生积极主动地参与各项活动，严格要求自己，能较熟练地掌握行进间运球动作，通过学练发展学生的灵敏、协调素质。学生勤于动脑，互教互学，互评互帮，团结合作，让学生在合作中体验成功的经验。

原地与篮球行进间运球

发育不成熟情绪不稳定知识了解少水平相对差易形成错误动作热情很高涨三、学情分析：原地与篮球行进间运球

授课对象：四年级36人（男：20人，女：16人）掌握程度：对篮球的基本技术有一定的掌握教学任务：教授学生掌握正确的方法跟技术，提高学生的篮球水平

原地与篮球行进间运球

四、教学目标：认知目标原地与篮球行进间运球

体能目标技能目标情感目标教学重点：向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按运球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间教学难点：手脚的协调配合，跑动步伐与球弹起的节奏一致原地与篮球行进间运球

问答法示范法五、教学方法讲解法分解练习法

完整练习法原地与篮球行进间运球

教学模式:

“探索”与“发现”引导实践示范讲解

发现互相纠错探索合作练习原地与篮球行进间运球

原地与篮球行进间运球

准备开始部分基本部分结束部分六、教学流程七、场地器材：篮球场一块障碍物4个篮球40个八、生理状况预计：练习密度：40%—45%练习强度：中等平均心率：125¬—130次/分最高心率：145—150次/分原地与

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