期末复习第一单元物体的运动（培优卷）三年级下册科学教科版

期末复习：第一单元物体的运动（培优卷）三年级下册科学教科版一．选择题（共17小题）1．我们手背上的“青筋”是（）A．软骨 B．肌肉 C．血管2．人体的各项活动都靠（）指挥。A．血液循环系统 B．神经系统 C．消化系统3．负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢的是（）A．传入神经 B．传出神经 C．神经元 D．大脑4．人体的肌肉共有（）块。A．500多 B．600多 C．300多5．玩“抓尺子”游戏，获胜者可能会交流的经验不包括（）A．注意力集中 B．认真倾听 C．快速动作6．手捏住直尺标有“0”的一端，像图中那样测试反应速度。抓尺子的同学手抓住尺子时被手盖住的最小数值是他的得分，每人各抓3次。景山同学的总分是45，林一鸣的总分是29。这说明（）A．林一鸣反应快 B．景山反应快 C．男孩子反应比女孩子快7．在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他的反应速度（）A．慢 B．快 C．不知道8．对于人的体重增长的说法，正确的是（）A．增长速度每年都相同 B．增长速度各时期都不同 C．增长速度是先快后慢9．小明是一个健康的六年级学生，下列关于他的身高曲线图绘制合理的是（）A． B． C．10．男生兵兵的爸爸身高1.76米，妈妈1.62米，兵兵长大后身高可能是（） 11．小科是一名五年级的男生，身高150厘米，体重110斤。对照体质标准表，可以判断小科的体重指数属于（）体重指数（BMI）（千克/米2）五年级女生五年级男生A．肥胖 B．低体重 C．超重 D．正常12．如图所示是人体器官中，身体的“总指挥”是（）A． B． C．13．用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（）A．肌肉 B．血液 C．空气14．下列（）可以测试人的反应速度。A．讲故事大赛 B．拔河游戏 C．翻拍手游戏 D．做广播体操15．为了锻炼手与大脑的反应能力，最好做（）游戏。A．老鹰抓小鸡 B．丢沙包 C．快速抓棒16．体重指数主要与____有关。（）A．体重、身高 B．身高、肺活量 C．体重、视力17．如表是小明和小红玩“抓尺子”游戏的分数记录表，可知（）的反应速度快。姓名12345总分小明112116小红221218A．小明 B．小红 C．一样快二．填空题（共4小题）18．肠道是人体最大的，成人肠道长米，约为身长的4.5倍。19．骨、关节和组成了人体的运动系统，它们相互配合，使身体能够完成各种运动。生活中有许多与我们身体运动的结构相似的物体，图中圈出部分和的作用相似。20．肠道是人体最大的，成人肠道长6.5～8.5米，约为身体的4.5倍。21．张涛同学的肩宽是36，身高是1.60。三．判断题（共6小题）22．人体各部分的协同工作，充分体现了人体是一个统一的整体。（判断对错）23．我们的身体是左右对称的。（判断对错）24．青少年时期，人体的骨骼和肌肉是发育得最快的，发育和运动紧密关联着。（判断对错）25．如果体重指数在正常范围内，也是身体健康的一项标准。（判断对错）26．抓尺子游戏中，我们的左右手的反应速度是一样的。（判断对错）27．“抓尺子”游戏中，我们抓住的分数是可以发生改变的。（判断对错）四．实验探究题（共1小题）28．学校对全校学生进行体质健康监测，如表是男生体重指数单项评分表。男生体重指数单项评分表（单位：千克/米2）等级单项得分一年级二年级三年级四年级五年级六年级正常100低体重80超重肥胖60注：体重指数＝体重（千克）÷身高2（米2）。（1）小亮是一名五年级男生，他的身高是1.50米，体重是50千克，他的体重指数是。（2）小亮的体重。（3）小亮要想达到正常的体重指数，不正确的做法是。A.合理膳食，饮食有节C.周末晚上不睡觉，通宵玩游戏五．综合能力题（共1小题）29．探探、究究和奇奇是XX小学五年级三班的学生，今年都11岁了，他们的身高和体重如表所示：姓名探探究究奇奇身高149厘米147厘米148厘米体重41千克42千克62千克（1）你认为这三位同学中，哪位同学生长发育不健康？（2）这位同学不健康的身体指标是。（3）请你帮这位同学提出一条消除不健康的合理化建议：。六．解答题（共5小题）30．生活中有许多与我们身体运动的结构（骨骼、关节、肌肉）相似的物体。仔细观察图中的这些物体与我们身体运动的结构中哪一部分相似，请将答案写在方框内。31．在玩抓尺子游戏时，你是怎样做的？32．看着下面的人体图片指认出我们人体的各部分名称？33．上二年级的学生和成人在身高和体重方面有哪些不同？34．下面的表格记录了某校预初（4）班的全体学生的体重数据。体重（kg）人数（人）体重（kg）人数（人）35﹣40550﹣551040﹣45755﹣60845﹣50860﹣656（1）根据整理数据绘制该班体重直方图。（2）回答下列问题：（a）人数最多的一组体重范围是kg；（b）体重超过55kg的学生有人；（c）体重不足50kg的学生有人；（d）该班一共有人。

期末复习：第一单元物体的运动（培优卷）三年级下册科学教科版参考答案与试题解析一．选择题（共17小题）1．【答案】C【分析】心脏送出来的血液，经过大动脉、中动脉、小动脉，流到全身的毛细血管，然后又经过小静脉、中静脉和大静脉，再返回心脏。【解答】“青筋”属于人体体表部位所显露的青色筋脉，其实不是筋，而是血管，是静脉血管。故选：C。【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是血管，然后依据教材知识作答。2．【答案】见试题解答内容【分析】人类不仅具备消化、吸收、血液循环、身体运动等重要的生理功能，而且具有感觉、思维、情绪等重要的心理功能。这些心理功能主要是由人体内的神经系统实现的。【解答】人体的各项活动都靠神经系统指挥下实现的。故选：B。【点评】本题考查了对人体神经系统的认识。3．【答案】见试题解答内容【分析】负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢的是传入神经。【解答】负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢的是传入神经。故选：A。【点评】此题重点考查传入神经的概念以及应用。4．【答案】B【分析】骨、关节和肌肉组成了人体的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。【解答】人体共有600多块肌肉。肌肉附着在骨骼上，肌肉收缩带动骨骼运动。故选：B。【点评】了解人体的肌肉是解答此题的关键。5．【答案】B【分析】我们在玩抓尺子的游戏时，首先我们的眼睛先看到尺子，视神经会把这个信号报告给大脑，大脑将抓住尺子的信息通过神经传递给手，手通过肌肉控制把尺子抓住。由此我们可以知道，人体在完成一项活动时，需要神经、肌肉各个身体器官共同协调工作才能完成。【解答】玩“抓尺子”游戏，获胜者可能会交流的胜利经验，分析选项可知，注意力集中、快速动作属于胜利经验，认真倾听不属于胜利经验。故选：B。【点评】掌握对反应训练的认识，是解答本题的关键。6．【答案】B【分析】在人的反应时间内，直尺做自由落体运动，反应时间越小，反应速度越快。【解答】当直尺下落时，反应越快，抓住时直尺下落的越少，得分越高，所以景山的反应快。B选项符合题意。故选：B。【点评】学生记忆掌握在人的反应时间内，直尺做自由落体运动，下降的位移越小，反应时间越快。7．【答案】B【分析】人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。【解答】“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。“抓尺子”游戏中抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快。故选：B。【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是人体对环境刺激的反应，运用所学，具体分析作答。8．【答案】B【分析】体重是反应和衡量一个人健康状况的重要标志之一，过胖和过瘦都不利于健康，身高体重不协调也不会给人以美感。体重的变化，会直接反映身体长期的热量平衡状态。【解答】体重是反应和衡量一个人健康状况的重要标志之一。人的体重增长速度各时期都不同，人有两个时期长得最快，第一个时期是出生前后即胎儿期到出生后岁，第二个时期是青春发育期。青少年在10﹣﹣﹣20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期，B是正确的选项。故选：B。【点评】掌握人的体重等知识，是解决这类题目的关键所在。9．【答案】C【分析】人出生以后，身高在不断地增长，但是增长的速度是不一样的，其中有两个增长最旺盛的时期，儿童期的体重增长较慢，进入青春期以后，随着身高的增长，体重也就不断地增加，要重视儿童身高体重的变化。【解答】为了更形象、直观地比较数据，发现它们之间的关系，我们可以将数据绘制在适当的统计图中，如柱状图、折线图或条形图。六年级学生的身高曲线图的数据是不断提高的，C符合题意。故选：C。【点评】了解绘制身高曲线图，曲线图上的变化是解答此题的关键。10．【答案】见试题解答内容【分析】身高是指从头顶点至地面的垂距，一般以厘米作单位，也较经常用“米“。是对人体纵向部分的长度，源于人体的纵向生长，受遗传因素的影响较大。【解答】父亲与母亲身高之和乘以55%就是长大后自己最有可能的身高，所以兵兵长大后身高可能是1.83米。故选：C。【点评】本题关键是抓住题干的主旨是预测身高，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。11．【答案】A【分析】个人出生以后，身高在不断地增长，但是增长的速度是不一样的，其中有两个增长最旺盛的时期，儿童期的体重增长较慢，进入青春期以后，随着身高的增长，体重也就不断地增加，要重视儿童身高体重的变化。【解答】体重指数是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。体重指数＝体重（千克）÷[身高（米）×身高（米）]。小科是一名五年级的男生，身高150厘米，体重110斤，小科体重指数＝55（千克）÷[1.5（米）×1.5（米）]＝24.4（千克/米2），属于肥胖，A符合题意。故选：A。【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了身高和体重，以此作答即可。12．【答案】C【分析】我们通过看、听、闻、摸、尝来获取外界的信息；我们通过阅读、交谈来交流彼此的思想，这一切都是由大脑的支配才得以进行，大脑是人体的总指挥部，它能处理各种信息，并指挥身体完成各种工作。【解答】根据对身体器官的认识，A是肺，它是气体交换的主要场所；B是心脏，它是血液循环的动力来源；C是脑，它是人体人体的总指挥部，它能处理各种信息，并指挥身体完成各种工作。故选：C。【点评】结合对身体器官及作用的认识解答。13．【答案】A【分析】人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨骼、关节运动而实现的。【解答】根据对身体结构的认识，用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和肌肉。故选：A。【点评】结合皮肤下面有骨骼、关节和肌肉的知识解答，可以实际摸一摸感受它们的存在。14．【答案】C【分析】测试人的反应速度有很多种游戏比如：翻拍手游戏、抓尺子游戏等。【解答】在以上选项中翻拍手游戏可以测试人的反应速度，其它游戏则不能。故选：C。【点评】本题主要考查测反应快慢相关知识点，意在考查学生的识记理解能力。15．【答案】C【分析】大脑是我们身体的操作中心，控制着我们的思想，大脑对我们来说是非常重要的，科学的反复练习，可以提高大脑的反应能力。【解答】锻炼手速和大脑的反应能力的游戏有很多，如“抓尺子”游戏、快速抓棒游戏等，C是正确的选项；AB不符合题意。故选：C。【点评】解答本题要正确理解题意，考查了人体对环境刺激的反应，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。16．【答案】A【分析】个人出生以后，身高在不断地增长，但是增长的速度是不一样的，其中有两个增长最旺盛的时期，儿童期的体重增长较慢，进入青春期以后，随着身高的增长，体重也就不断地增加，要重视儿童身高体重的变化。【解答】体重指数是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。体重指数＝体重（千克）÷[身高（米）×身高（米）]，身高以米为单位，体重以千克为单位，所以体重指数主要与体重、身高有关。故选：A。【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了身高和体重，以此作答即可。17．【答案】B【分析】“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。【解答】本题考查了反应速度。小红得分高，反应速度快，小明得分低一点，反应速度稍慢。故选：B。【点评】解答本题要正确理解题意，考查了反应速度，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。二．填空题（共4小题）18．【答案】消化器官；6.5～8.5。【分析】人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。口腔：将食物磨碎，与唾液混合；食道：传送食物至胃；胃：储存搅拌食物，吸收一些营养；小肠：完成消化和吸收；大肠：储存难以消化的食物残渣，生成粪便。【解答】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。肠道是人体最大的消化器官，成人肠道长6.5～8.5米，约为身长的4.5倍。故答案为：消化器官；6.5～8.5。【点评】了解食物的消化器官是解答此题的关键。19．【答案】肌肉；关节。【分析】各种组织构成的能行使一（特）定功能的结构单位叫做器官。器官的组织结构特点跟它的功能相适应。【解答】人体的不同部位、器官作用不同，他们互相合作才能完成生命活动。运动系统由骨、关节、肌肉组成，它们相互配合，使身体进行各种运动。关节的作用是把相邻的骨连接在一起，使这些骨能活动。生活中有许多与我们身体运动的结构相似的物体，门窗上的合页类似关节，所以图中圈出部分和关节的作用相似。故答案为：肌肉；关节。【点评】解答本题要明确考查的知识点是相互协调的人体器官，运用所学知识正确作答即可。20．【答案】消化器官。【分析】人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门。【解答】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。肠道是人体最大的消化器官，成人肠道长6.5～8.5米，约为身长的4.5倍。故答案为：消化器官。【点评】掌握不同消化器官的特点是解答本题的关键。21．【答案】厘米；米。【分析】长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”（符号“m”），常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）。【解答】身高、体重能够反映一个人的健康状况，结合对长度单位的认识，张涛同学的肩宽36厘米，身高是1.60米。故答案为：厘米；米。【点评】结合对身高体重描述的认识解答。三．判断题（共6小题）22．【答案】√【分析】人体的各个器官完成人体生命活动的各项任务，它们相互协调，是和谐统一的整体。【解答】身体是一个整体，运动时各个部分同时参与、统一完成。人体各个部分的协调作用，充分体现出人体是一个统一的有机体。故答案为：√。【点评】本题考查人体运动的统一性。23．【答案】√【分析】从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。身体能够做很多工作，而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。【解答】人体按照不同的分类方法可以划分成不同的构造。从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。我们的身体是左右对称的。故答案为：√。【点评】掌握我们的身体结构等知识，是解决这类题目的关键所在。24．【答案】√【分析】青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。【解答】青少年时期，人体的骨骼和肌肉是发育得最快的，发育和运动紧密关联着，我们要加强体育训练，增强体质。故答案为：√。【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是青春期，然后依据教材知识作答。25．【答案】√【分析】体重指数是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。【解答】我们常用身高标准体重评价儿童营养状况，一般体重超过10%属正常，超过20%为轻度肥胖，超过30%～50%为中度肥胖，超过50%则为重度肥胖。如果体重指数在正常范围内，说明我们的营养状况良好，也是身体健康的一项标准。题目的说法是正确的。故答案为：√。【点评】结合对体重指数的认识解答。26．【答案】×【分析】一个人眼、脑、手协同配合的游戏，要每个感觉器官协同配合，而协同配合就需要多多练习。【解答】根据对人体协调活动的认识，在做抓尺子的游戏中，一般的来说我们的左手不如右手的反应速度快。故答案为：×。【点评】掌握人的身体各部位的活动特点及生活实际解答此题。27．【答案】√【分析】“抓尺子”游戏中，我们通过比较抓住的次数来比较反应速率。【解答】“抓尺子”游戏能测试出反应的快慢，在玩“抓尺子”游戏中，我们比较抓住的次数来比较反应速率，所以游戏中，我们抓住的分数是可以发生改变的。题干正确。故答案为：√。【点评】了解抓尺子”游戏能测试出反应的快慢，根据题意进行分析，即可作答。四．实验探究题（共1小题）28．【答案】（1）22.2。（2）B。（3）C。【分析】个人出生以后，身高在不断地增长，但是增长的速度是不一样的，其中有两个增长最旺盛的时期，儿童期的体重增长较慢，进入青春期以后，随着身高的增长，体重也就不断地增加，要重视儿童身高体重的变化。【解答】（1）体重指数＝体重（千克）÷[身高（米）×身高（米）]，身高以米为单位，体重以千克为单位。小亮的体重指数为：50（千克）÷[身高（1.50（米）]×1.50（米）]＝22.2。（2）对照如表，小亮的体重指数属于超重。（3）根据小亮的体重指数情况，我认为他接下去应该合理加强体育锻炼，保持良好生活习惯，合理膳食，饮食有节，AB做法正确；周末晚上不睡觉，通宵玩游戏，不利于身体健康，C符合题意。故答案为：（1）22.2。（2）B。（3）C。【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了身高和体重，以此作答即可。五．综合能力题（共1小题）29．【答案】（1）C；（2）体重；（3）调整饮食结构，减少高热量食物的摄入；积极参加体育锻炼。【分析】身高和体重是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。【解答】（1）体重指数是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。体重指数＝体重÷（身高×身高），身高以米为单位，体重以千克为单位。探探的体重指数为：41÷（1.49×1.49）≈18.47；究究的体重指数为：42÷（1.47×1.47）≈19.44；奇奇的体重指数为：62÷（1.48×1.48）≈28.31。对照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的标准，五年级男生的正常范围是14.4～21.4，五年级女生的正常范围是13.8～20.5，奇奇的体重指数已经达到肥胖的标准（男生肥胖：≥24.2，女生肥胖：≥23.0）。（2）这位同学不健康的身体指标是体重，已经达到肥胖的标准。（3）针对奇奇体重超标的问题，提出一条消除不健康的合理化建议：调整饮食结构，减少高热量食物的摄入；积极参加体育锻炼。故答案为：（1）C；（2）体重；（3）调整饮食结构，减少高热量食物的摄入；积极参加体育锻炼。【点评】结合对青少年身体健康标准的认识解答。六．解答题（共5小题）30．【答案】关节；骨骼；肌肉。【分析】生活中一些工具的发明都是根据人体结构的特点而发明的。【解答】骨与骨之间连接的地方称为关节，能活动的叫“活动关节”，不能活动的叫“不动关节“，门上的合页合页就相当于我们身体中的关节，起连接作用；塔式起重塔吊的身体塔吊的身体由一节节的钢结构支架组成，就像人体的骨骼一样，起到支撑作用。故答案为：关节；骨骼；肌肉。【点评】此题考察人体构造与工具之间的模拟关系。31．【答案】见试题解答内容【分析】玩抓尺子的游戏时我发现我的反应速度不断地在提高。我