小学英语教师校本研修计划

小学英语教师校本研修计划

学校英语老师校本研修方案

本学期英语教学教研活动立足于老师个人的自我进展，充分体现了当前素养训练的理念。从学习的意义上来说，老师也是同学。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思训练，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现训练教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践力量和创新力量。

一、指导思想：

本学期英语教学仍将坚持以"科学进展观'和《学校英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以"如何让同学用活目标语言'和"优化设计，提高同学的语言运用力量'为主题，立足课堂教学，深化推动课改工作，深化开展"学校生自主创演英语课本剧的实践与讨论'。努力提高同学的素养水平，促进我校英语老师和广阔同学的共同进展。

二、研修目标：

1、进一步研读《英语课程标准》，深化理解、把握新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探究英语教学的有效途径，提高教学质量，培育同学学习英语的爱好。

4、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

三、研修方式：

1、专题培训：沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的训练教学实践紧密结合起来。

2、专题总结：结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育同学创新思维习惯和学习力量的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的讨论等方面进行探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

3、网上学习：充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。

四、研修内容：

1、师德训练

加强师德师风学习，不断反思自身训练教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。

2、新课程

按时参与市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训仔细记录，深化反思，加强与同伴的互助沟通，不断提高新课程意识和实践力量。在关注同学进展的同时，更关注自身的进展，成为能适应新形势，具有创新精神，在训练中充分发挥自身潜能的现代型老师。

3、训练技术力量

乐观参与市、区、校组织的训练技术力量培训，不断提高自身的信息素养，力争每节课运用多媒体教学，实现现代化教学方式。

4、中学校老师心理健康训练

自觉学习老师心理、心理健康与心理保健方面的学问，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

5、学科专题

以自主学习为主要方式，拓展英语专业学问，加速学问更新。加强专题讨论的自觉意识，在不断的学习充电和行动讨论和实践应用中提高专业化成长的速度。

6．深化开展"学校生自主创演的实践与讨论'。

本学期在上学期学校生自主创演高效课堂的基础上，连续深化实践与讨论，结合以往高效课堂教学的相关阅历，实践2－3高效课堂教学课。实现"如何在课堂教学中培育同学的创编、表演力量'方面的实践探究，在日常英语课堂学习中，应着力让同学在"演中学'、"学中演'，并在平日里，注意同学的语音发音。

其次篇：学校英语老师校本研修方案

"校本研修'作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建一个专业进展的自我反思平台，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升训练理念。为使自己不断提高训练理论、增加学问、更新力量和训练教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的训练观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修方案。

一、指导思想：

本学期英语教学仍将坚持以"科学进展观'和《学校英语课程标准》为指导思想，以校本研修为主平台，以"如何提高学校英语的趣味性'和"提高同学的语言运用力量'为主题，立足课堂教学，努力提高同学的素养水平，促进我个人与同学的共同进展。

二、个人研修目标与要求：

1、以新的训练理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。

2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解同学共性，能够实施人文关怀和科学训练的勤学习、善思索的新型老师。

3、乐观参与学校组织的课题讨论，提高训练教学科研意识和力量，努力争做反思型、讨论型和学者型老师，为同学做好榜样。

4、加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。

5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践力量。

6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。

三﹑学习内容：

1、听评课，在学校有方案的支配下仔细听课、评课。

对象以本校老师为主，本学期至少听15节课。

2、英语新课程标准。以"分层教学'为详细研修内容，乐观与同事沟通研讨，力争在提高自己教学力量的同时也大面积提高同学的成果。

3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，并作好教学随笔。

4、仔细讨论教材教法，仔细写好教学设计。

四、活动与实施：

1、加强学习，提高意识。仔细参与学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，提高自身常规意识。

2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并乐观改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量。

3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决，不断积累课改工作阅历。

4、利用网络进行学习与沟通。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。

5、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。相信同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。

6、仔细做好每天的教学后反思，得出胜利阅历和存在问题。

老师的自身进展不仅是学校训练质量的基本保证，更是学校训练内涵不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化进展搭建平台，依据同学实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的支配，乐观参与教研组活动，乐观参加校本研修，和同行们共同学习，共同提高。

第三篇：学校英语老师校本研修方案

"校本研修'作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校内，为老师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业进展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的英语老师，我将在训练教学工作中仔细践行校本教研工作，不断提升训练教学技能，我个人的校本研修方案如下：

一、校本研修的基本内容

1、英语教学讨论的最新动态与成果；

2、英语新课程标准

3、训练政策法规；

4、老师职业道德；

5、校本课程的讨论与开发；

6、同学成长与身心进展；

7、老师心理调试与心情掌握；

8、教学艺术与教学风格。

二、详细措施

1、加强理论学习，丰富理论基础。仔细学习老师职业道德、训练政策法规等，每学期有一本学习笔记。

2、加强业务进修，主动关怀国内外训练信息和专业理论，每周至少抽出2小时，并通过多种途径，如中学英语教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取英语学科的新学问、新技能。

3、乐观参与学校的常规教研活动，主动担当学校组织的讨论课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学阅历。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。

4、乐观参与训练科研力量研修，树立教研科研意识，把研修和训练科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，乐观参与训练系统组织的教科研成果征集活动。

5、以新的训练理念为指导，以课堂为主阵地，乐观践行"高效课堂模式'，细心设计教学流程，课堂教学中充分体现同学的主体作用，对每一次的教学活动仔细反思，做好记录，以便发觉问题、解决问题、不断进步。

6、乐观参与上级训练主管部门组织的老师在岗培训，远程训练培训，仔细完成作业。

7、树立现代